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aprendizaje colaborativo

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“FAVORECER EL APRENDIZAJE COLABORATIVO EN UN GRUPO DE 3° DE PREESCOLAR, MEDIANTE LA ESTRATEGIA DE TRABAJO -APRENDIZAJE A TRAVES DEL JUEGO” GABRIELA GARCÍA ZÚÑIGA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR. Autores APRENDIZAJE COLABORATIVO ESTRATEGIA DE TRABAJO –APRENDIZAJE A TRAVES DEL JUEGO- JERE BROPHY (2000) ROSARIO ORTEGA RUIZ (1992) “TRABAJAR EN PEQUEÑOS GRUPOS A MENUDO BENEFICIA A LOS ALUMNOS, PUES LES PERMITE COMPRENDER MEJOR Y AYUDARSE MUTUAMENTE PARA DESARROLLAR SUS HABILIDADES”
JERE BROPHY (2000) PROPOSITOS REFORZAR LA VINCULACIÓN ENTRE LA TEORÍA Y LA PRÁCTICA. IDENTIFICAR LAS NECESIDADES DE LOS NIÑOS Y CREAR ADECUACIONES INCREMENTANDO LA ESTRATEGIA DE TRABAJO –APRENDIZAJE A TRAVES DEL JUEGO- DISEÑAR, APLICAR Y EVALUAR LA INFORMACIÓN PROVENIENTE DEL APRENDIZAJE COLABORATIVO. ACTIVIDADES DE INDAGACIÓN LA OBSERVACIÓN. DIARIO DE TRABAJO. EXPERDIENTES DE LOS NIÑOS. EVALUACION INICIAL Y FINAL DEL GRUPO. DIARIO DE LA EDUCADORA Detectando las competencias y necesidades del grupo . Analizando y reflexionando sobre mi práctica Registro de avances Características del grupo cuando comienza y al termina el año escolar (ver anexo) TEMA DE ESTUDIO LINEA TEMATICA. NÚCLEO DESCRIPCIÓN CARACTERÍSTICAS SOCIALES CONOCIMIENTOS OBTENIDIOS EXPERIENCIAS DE TRABAJO Brindándome las herramientas necesarias para obtener un mejor desenvolvimiento en mi práctica educativa. LA EDUCADORA Permitiéndome incluir aspectos relacionados con las experiencias obtenidas en mi práctica. INDIVIDUALISTA
POCA INTERACCIÓN CON SUS COMPAÑEROS
NO ESTABLECEN ACUERDOS
NO EMPLEAN EL LENGUAJE PARA SOLUCIONAR CONFLICTOS JARDÍN DE NIÑOS “MANUEL JOSÉ OTHÓN” ubicado en el centro histórico……. Barrio de San Miguelito……. FAMILIA NUCLEAR MONOPARENTAL Padre trabajador

Madre encargada del hogar Falta un padre

Madre trabajadora

Hijos al cuidadodo de otras
personas ¿Qué es el aprendizaje? Juan Delval (1994) “Proceso en donde se adquieren nuevos conocimientos, habilidades y destrezas al poner en relación los sistemas naturales y sociciales de cada contexto.” “El aprendizaje suele verse como el resultado de la experiencia, ya sea ésta externa o interna. Muchas veces la experiencia no es más que la ocasión para que reorganicemos nuestros conocimientos”. La socialización es un proceso esencial dentro de la construcción de aprendizajes de los pequeños. El entorno le ofrece al niño un estimulo para adquirir habilidades y destrezas pero también va a depender del intercambio que realice con los demás miembros de su especie…. Esmé Glauer ¿QUÉ ES EL APRENDIZAJE COLABORATIVO? JERE BROPHY (2000) “El aprendizaje colaborativo proporciona el desarrollo de varias capacidades y habilidades sociales y cognitivas involucrando al niño en diálogos que lo obliguen a hacer explicita su forma de procesar la información relacionada con la tareas y sus estrategias para resolver problemas” OBJETIVO PRINCIPAL Trabajar en conjunto obteniendo información relevante para un mejor conocimiento, con la finalidad de emplearlo en la vida. Buscando que los alumnos se ayuden mutuamente para alcanzar metas en equipo, uniendo esfuerzos y compartiendo tareas. Buscando que los alumnos se ayuden mutuamente para alcanzar metas en equipo, uniendo esfuerzos y compartiendo tareas. EL JUEGO ¿QUÉ ES? Es un medio de intercambio de ideas, conocimientos y pensamientos, que nos permite descubrir y desarrollar diversas características y necesidades de los niños. Propiciando y facilitado el aprendizaje, respetando reglas trabajando de forma grupal o individual, favoreciendo las relaciones sociales. "Jugar no es estudiar ni trabajar, pero jugando el niño aprende sobre todo, a conocer y comprender el mundo social que lo rodea" Le permite al niño.... Ve al juego... Escenario cotidiano para el niño. -Descubra
-Experimente
-Se Comunique Dandole la oportunidad Adquiriendo un conocimiento lúdico sin estar consciente de obtener un aprendizaje mediante las experiencias con sus compañeros. “La familia es la institución encargada de la formación de los pequeños, constituye el eje de la vida social y tiene la necesidad de satisfacer todas las necesidades de los niños a demás en este contexto adquirirán los valores, su habilidad moral y las habilidades y conocimientos que le servirán en su vida futura” Jesús Palacios (2001) “Cuando los niños se enfrentan en situaciones en las que simplemente escuchan y siguen instrucciones para realizar una actividad determinada, se limitan las posibilidades de ejercicio de operaciones mentales, de comunicación de sus ideas y de estrategias espontáneas que les permita probar soluciones e intercambiar puntos de vista.” Los Disfraces Las relaciones entre el alumno y el profesor son un factor determinante en el aprendizaje escolar. La interacción con los demás es con la finalidad de adquirir una nueva experiencia que nos lleve a un aprendizaje colaborativo. “El aprendizaje colaborativo produce beneficios afectivos, sociales, tales como promover un mayor interés en la materia y su valoración, el aumento de actitudes positivas e interacciones sociales entre los alumnos, no obstante las diferencias de género, raza, etnia, nivel académico.” Favorecer el aprendizaje colaborativo dentro del aula, Me permitió desarrollar nuevas capacidades, poniendo en juego las competencias que forman parte de los rasgos del perfil de egreso como: habilidades intelectuales especificas, dominio de los propósitos y contenidos de la educación preescolar Al observar los avances que los niños obtuvieron al trabajar con otras actividades Tomaban la iniciativa Apoyando a sus compañeros Comentando sus experiencias Tolerantes ante la forma de trabajo de sus compañeros Resolviendo conflictos Creando un ambiente de orden y de confianza. El rompecabezas Desarrollo personal y social Trabajo individual Sin el apoyo de sus compañeros.... Desventajas El aprendizaje colaborativo se trabaja en actividades repetitivas y constantes en la práctica (Jere Brophy) Conclusiones Los niños aprendieron mediante la interacción con entre iguales y adultos adquiriendo un aprendizaje significativo en cada una de sus actividades y ampliando sus experiencias. Una preparación constante
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Exponer mis conocimientos más allá del aula GRACIAS Mis Retos Poner en juego diversas habilidades
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