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LA EDUCACIÓN COMO REALIDAD

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on 13 February 2014

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Definiciones de cultura

El evolucionismo: la define como algo adquirido.

Para la teoría estructural-funcionalista y la teoría general del sistema la cultura es un juego de estrategias para cubrir necesidades.

Kroeber y Kluckhon definen la cultura como formas de comportamientos explícitas o implícitas adquiridas y transmitidas mediante símbolos que constituyen el patrimonio de los grupos humanos.

El núcleo esencial de la cultura son las ideas tradicionales y sus respectivos valores

LA EDUCACIÓN COMO REALIDAD
El ser humano como sujeto de la educación
El ser humano es un organismo biológico y social


La hominización es un proceso que culmina con el desarrollo cerebral de nuestra especie.


Este desarrollo se manifiesta con una mayor capacidad intelectual

El ser humano es inacabado

Es dependiente del grupo

Necesita aprender constantemente

Según Asensio « El Homo Sapiens es un ser programado genéticamente para dar respuesta a sus objetivos vitales a través de la educación»

La capacidad del ser humano para adquirir nuevos aprendizajes se denomina educabilidad.


La educatividad es la influencia del exterior sobre la educación de la persona.

La educación social es esencial:

Ya que fomenta la integración en la sociedad, el desarrollo de la sociabilidad, accesibilidad a bienes culturales, cubre necesidades sociales, aumenta las competencias laborales y los conocimientos además de servir de guía para las personas en riesgo de exclusión social.

El ser humano es un ser natural (emerge de la naturaleza) y cultural (se desenvuelve en un contexto determinado)

Podemos destacar tres característica de la cultura:

La cultura es intencional
Es de creación humana y se conforma con el tiempo.
Se va adecuando con el tiempo

Características de la cultura
La cultura sirve de base a tres actos cognitivos del hombre:

Criticar ideas
Estimar valores
Juzgar acciones

La cultura forma unos condicionantes específicos:
La enculturación y la aculturación

Siguiendo a Luengo la cultura es lo que se aprende y transmite a través de la educación.

Hoy en día nos encontramos ante una sociedad multicultural lo que genera existencia y convivencia de diversas culturas.

La cultura condiciona e incluso puede llegar a determinar formas y acciones educativas, la cultura es el contexto en el que uno o más tipos de educación se hacen posibles.


En definitiva

La cultura en sí se transmite y se hace posible a través de la educación con cada nueva generación de personas.

Los problemas culturales están desplazando los problemas sociales y la reivindicación de los derechos culturales tienen mas fuerza hoy que la de los derechos sociales.

1. El nombre que recibe el ser humano para adquirir nuevos aprendizajes se denomina:

a. Educación
b. Educatividad
c. Educabilidad

2. La herencia ,la maduración, el aprendizaje y el ambiente son:

a. Interdependiente en la influencia del ser humano como sujeto de la educación.
b. Independiente en la influencia del ser humano como sujeto de la educación.
c. Sólo la maduración y el aprendizaje interdependientes en la influencia del ser humano como sujeto de la educación.

3. Una de las características de la cultura es:

a. Innato, ya que la adquirimos desde el nacimiento.
b. Ninguna de las respuestas es correcta.
c. Intencional, ya que es una creación humana que se va conformando con el tiempo.

4. ¿ Son las culturas y tradiciones inmodificables

a. Sí, son entidades dinámicas que se renuevan y se moldean constantemente
b. No, es algo que se aprende pero no se modifican

5. La cultura influye en:

a. Educación formal
b. Educación informal
c. Ambas

Preguntas para debate
6. ¿La cultura depende de la educación o la educación de la cultura?
7. En la actualidad se producen fuertes cambios sociales, culturales y educativos ¿es importante generar una disposición a ese cambio o dejar que fluya de forma natural?
8. ¿Creen que existe una cultura y una educabilidad mejor que otra?
9. Las generalizaciones y los estereotipos culturales, ¿son perjudiciales o útiles?

1. El nombre que recibe el ser humano para adquirir nuevos aprendizajes se denomina:

a. Educación
b. Educatividad
c. Educabilidad

2. La herencia ,la maduración, el aprendizaje y el ambiente son:

a. Interdependiente en la influencia del ser humano como sujeto de la educación
.
b. Independiente en la influencia del ser humano como sujeto de la educación.
c. Sólo la maduración y el aprendizaje interdependientes en la influencia del ser humano como sujeto de la educación.

3. Una de las características de la cultura es:

a. Innato, ya que la adquirimos desde el nacimiento.
b. Ninguna de las respuestas es correcta.
c. Intencional, ya que es una creación humana que se va conformando con el tiempo
.

4. ¿ Son las culturas y tradiciones inmodificables

a. Sí, son entidades dinámicas que se renuevan y se moldean constantemente
b. No, es algo que se aprende pero no se modifican

5. La cultura influye en:

a. Educación formal
b. Educación informal
c. Ambas
Jennifer Suárez, Miriam Pérez, Bárbara Tejera
Meritxell Robaina y Yurena Franquis
FIN
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