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Dónde van mis impuesto?

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by

mariac fuentes

on 16 March 2015

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Transcript of Dónde van mis impuesto?

Yo pago, Tú pagas...
¿Dónde van mis impuestos?


Webquest
Economía: 1ºBachillerato.

Proceso
Índice
Introducción.
Tarea.
Proceso.
Recursos.
Evaluación.
Conclusión.
Introducción
Actividad 1
Contesta a....
Actividad 2
Regreso al pasado...Así fue.
Actividad 3
Con destino a...
Actividad 4
Lo público es de todos
Reflexión:(
elige una opción)
Opción A


Evaluación
- En esta webquest vamos a realizar una búsqueda guiada de información a través de los diferentes recursos web.
- ¡Tienes que estar atento a los recursos que os proponemos! Ten preparado cuaderno y lápiz para apuntar los resultados.
- La realización de esta actividad se enmarca en el tema de Presupuestos públicos.

- ¿ Qué impuestos pagas en tu vida cotidiana?
-Impuestos, tributos, tasas...¿conoces su diferencia?
- ¿Desde cuándo existen los impuestos?
- ¿En qué se gasta un euro?

¡Al finalizar esta webquest tendrás un poco
más claro estas preguntas!






Tarea
Tarea:
Al finalizar la actividad de esta webquest:
Los alumnos han aprendido a distinguir los distintos tributos de nuestro sistema y lo presentes que están en su vida cotidiana.
A qué servicios van destinados principalmente los impuestos.
Han tomado conciencia de la importancia de mantener los servicios públicos a través del análisis y evaluación de la información analizada.
Han desarrollado habilidades de trabajo cooperativo.

Recursos
http://www.agenciatributaria.es/AEAT.educación
Guía didáctica
Bibliografía
¿
Desde cuando existen los impuestos?
¿ Qué impuestos hay?
http://opendata.aragon.es/catalogo/catalogo.html
Aplicaciones
¿
Dónde van mis impuestos?

Programa de educación civico tributaria.(PPT)
www.agencia tributaria.es/AEAT. presentación bachillerato.
¿ En qué se gasta un euro?
Las siguientes páginas web, te ayudarán a realizar tu trabajo.
Esta webquest se realizará en grupos de 3 personas y se desarrollará en una sesión de clase.
Cada grupo entregará un trabajo completando la información que has obtenido a través de los recursos proporcionados; dispondrás de una semana para completar un cuestionario y una reflexión.
Esta webquest consta de 4 actividades;
-
Contesta a...
- Regreso al pasado...Así fue.
- Con destino a...
- Reflexión.


Conclusión
- Libro de texto y material complementario.
Esta webquest consta de una una primera fase en la que durante una sesión de clase, se contestará a las preguntas planteadas.
¡ Tened en cuenta que el tiempo es limitado!
Posteriormente, se tendrá que elaborar un trabajo que se entregará al profesor, con la contestación de las preguntas formuladas y la reflexión final;
se dispondrá de una semana para presentarlo.
Organización:
Fases:


Para elaborar esta webquest se formarán grupos de 3 personas y seréis, vosotros
mismos, quienes asignéis los roles:


Guía;

esta persona será la encargada de realizar las búsquedas
a través de la red.



Redactor
:
se encargará de realizar las anotaciones relevantes de toda
la información útil para la actividad.



Coordinador
:
deberá controlar el tiempo en la realización de la tarea,
ayudar en la búsqueda de información y ser el portavoz en las consultas o
dudas que surjan durante la realización de la webquest y que aclarará el profesor.

Una vez realizada la webquest en clase, todos los componentes del grupo colaborarán en la realización del trabajo.
Se valorará la exactitud de las respuestas, la calidad de la información, redacción y trabajo en equipo.
Trabajo:

Ya conoces los impuestos, su clases, pero...¿sabes la diferencia entre impuesto, tributo, tasa y contribución especial ?
Pon un ejemplo de cada uno de ellos y explica sus diferencias.

¿Qué impuestos pagas en tu vida diaria sin darte cuenta? ( cita 3 ejemplos).
¿Qué efectos tiene una reducción de impuestos en la economía?
La necesidad de obtener ingresos para sufragar los gastos públicos, ha originado a lo largo de la Historia, numerosos impuestos.
Identifica tres figuras tributarias del pasado e indica el objeto por el que se establecían.
¡Curiosidad!
¿Sabias que ...?
¿Sabes que famoso escritor Español fue Recaudador de
impuestos?
Su experiencia, recorriendo los caminos y pueblos de Andalucia y La Mancha, las reflejó en su obra más universal.
Señala las 2 principales partidas a que se destina proporcionalmente 1 euro.
Indica los datos de la ciudad de Zaragoza, referentes a los principales
gastos que suponen los actos por
vandalismo.
Reflejar vuestra opinión, sobre las medidas que se podrían adoptar para reducir estas conductas y, por tanto, reducir los gastos públicos que ocasionan. ¿ Cuales son las causas de este comportamiento? ¿ a qué otros bienes y servicios públicos podrían destinarse estos gastos?


¿A que se destinan los impuestos en la Comunidad
Autónoma de Aragón? Indica las dos mayores conceptos
a los que se destinan los ingresos.
Busca el coste, que supone un gasto concreto en educación, sanidad e infraestructura.
¿Crees que se valora y conoce por parte del ciudadano la cuantía de las inversiones?.
Opción B
Indica que porcentaje representa la
Economía sumergida
en España en relación con el PIB (año 2014) .¿ Cuales son sus causas? ¿ A qué Comunidades afecta más?
Reflejar vuestra opinión, sobre los efectos que genera en la economía. ¿Qué medidas propondrías para luchar contra la Economía sumergida?
www.gestha.es.
Economía sumergida.
Las
preguntas
tendrán un valor de 1 punto cada una;
7
puntos en total, en la que se tendrá en cuenta, los criterios de la siguiente tabla.
La
reflexión
final se valorará con
3
puntos, teniendo en cuenta, no sólo el contenido de las respuestas, sino también la relación con otros conceptos y redacción.

Concepción Fuentes Espinosa
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