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IMPORTANCIA DE LAS TIC EN LA EDUCACION BASICA REGULAR

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Transcript of IMPORTANCIA DE LAS TIC EN LA EDUCACION BASICA REGULAR

El presente articulo tiene por finalidad dar a conocer la importancia de las tecnologías de la información como herramientas que han permitido desarrollar el proceso de enseñanza aprendizaje en la EBR peruana facilitando en los estudiantes la adquisición de conocimientos en forma amplia e inmediata y amplia
en la actualidad los sistemas educativos de todo el mundo se enfrentan al desafío de utilizar las tecnologías de la información y la comunicación para para proveer a sus alumnos con las herramientas y conocimientos necesarios que requiere en el siglo 21
FUNCIONES DE LAS TIC EN EDUCACION
¿POR QUE DEBEMOS INTEGRAR LAS TIC EN LA EDUCACION ?
RESUMEN
I
MPORTANCIA DE LAS TIC EN LA EDUCACION BASICA REGULAR

introducción
MEDIO DE EXPRECION
CANAL DE COMUNICACION
INSTRUMENTO PARA PROCESAR LA INFORMACION
FUENTE ABLERTA DE INFORMACION
INSTRUMENTO PARA LA GESTION
HERRAMIENTA DE DIAGNOSTICO
MEDIO DIDACTICO
GENERADOR DE NUEVOS ESCENARLOS FORMATIVOS
MEDIOS LUDICOS Y PARA EL DESARROLLO COGNITIVO
CONTENIDO CURRICULAR
La era internet exige cambios en el mundo educativo y los profecionales de la educacion tenemos multiples razones para aprovechar las nuevas posibilidades que proporcionan las tics para inpulsar este cambio hacia un nuevo paradigma educativo mas personalizado y centradoen la actividad de los estudiantes
las tres grandes razones para usar TIC EN educacion

1.- RAZON alfabetización digital de los alumnos
2.- RAZON PRODUCTIVIDAD
3.- RAZON INNOVAR EN LAS PRACTICAS DOCENTES
VENTAJAS E INCONVENIENTES DE LAS TICS
DESDE LA PRESPECTIVA DEL APRENDIZAJE
1.- VENTAJAS
INTERES MOTIVACION
INTERACCION
DESARROLLO DE LA INICIATIVA
APRENDIZAJE A PARTIR DE LOS ERRORES MAYOR COMUNICACION ENTRE PROFESORES Y ALUMNOS
APRENDIZAJE COOPERATIVO
ALTO GRADO DE INTERDICIPLINAREIDAD
ALFABETIZACION DIGITAL Y AUDIOVISUAL DESARROLLO DE HABILIDADES DE BUSQUEDA Y SELECION DE INFORMACION
MANEJO DE LAS COMPETENCIAS DE EXPRESION Y CREATIVIDAD
VISUALIZACION DE SIMULACIONES
2.-INCONVENIENTES
DISTRACCIONES
DISPERCIONES
PERDIDA DE TIEMPO
INFORMACIONES NO FIABLES APRENDIZAJES INCOMPLETOS Y SUPERFICIALES
DALOGOS MUY RIGIDOS
VISION PARCIAL DE LA REALIDAD
ANSIEDAD
DEPENDENCIA DE LOS DEMAS
PARA LOS ESTUDIANTES
ventajas :
a menudo aprenden con menos tiempo
atractivo
acceso a multiples recursos educativos y entornos de aprendizaje
personalizacion y aprendizaje
autoevaluacion
mayor proximidad del profesor
flexbilidad en los estudiantes
intrumentos para vel proceso de la informacion
ayudas para la educacion especial
ampliacion del entorno vital
mas compañerismo y colaboracion
inconvenientes
adiccion
aislamiento
cansancio visual y otros problemas
inversion de tiempo
sensacion de desbordamiento
comportamientos reprobables
falta de conocimiento de los lenguajes
recursos educativos con poca potencialidad didactica
virus
esfuerzo economico
PARA LOS PROFESORES

VENTAJAS
FUENTE DE RECURSOS EDUCATIVOS PARA LA DOCENCIA , LA ORIENTACION Y LA REHABILITACION
INDIVIDUALIZACION TRATAMIENTO DE LA DEVERSIDAD
FACILIDADES PARA LA REALIZACION DE AGRUPAMIENTOS
MAYOR CONTACTO CON LOS NESTUDIANTES
LIBERAN AL PROFESOR DE TRABAJOS REPETITIVOS
FACILITAN LA EVALUACION PROFECIONAL
CONSTITUYEN EN BUEN MEDIO DE INVESTIGACION DIDACTICA EN EL AULA
CONTACTOS CON OTROS PROFESORES Y CENTROS
INCONVENIENTES
ESTRES
DESARROLLO DE ESTRATEGIAS DE MINIMO ESFUERZO
DESFASES A OTRAS ACTIVIDADES
PROBLEMAS DE MANTENIMIENTO DE LOS ORDENES
SUPEDITACION A LOS SISTEMAS INFORMATICOS
EXIGEN UNA MAYOR DEDICACION
NECESIDADES DE ACTUALIZAR EQUIPOS Y PROGRAMAS
DESDE LA PERPECTIVA DE LOS CENTROS
VENTAJAS
los sistemas de teleformacion pueden abaratar los acontecimientos de formacion
los sistemas de teleformacion permiten acercar la enseñanza a mas personas
mejor de la administración y gestión de los centros
mejora de la eficacia educativa
nuevos canales de comunicación con las familias y con la comunidad local
comunicación mas directa con la administración educativa
recursos compartidos
proyeccion de los centros
inconvenientes
costes de formacion del profesorado
control de calidad insuficiente de los entornos de teleformacion
necesidad de creer un departamento de tecnología educativa
exigencia de un buen sistema de mantenimiento de los ordenadores
fuertes inversiones en renovación de equipos y programas

DECALOGO SOBRE USO DIDACTICO DE LAS TICs EN EL AULA
lo relevante debe ser siempre lo educativo
las tics no tienen efectos magicos
es el metodo o estrategia didactica
los alumnos deben hacer cosas con la tecnologia
las tics deben usarse tanto como recursos de apoyo
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