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¿Como motivar a los docentes que no usan las TIC?

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by

alicia balderrama

on 12 November 2014

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Transcript of ¿Como motivar a los docentes que no usan las TIC?

Notes
Logros esperados
Dificultades
Soluciones
"Quién se atreva a enseñar nunca debe dejar de aprender"
¿Como motivar a los docentes que no usan las TIC?
Plan de acción
Crear espacios de participación y concertación.
Capacitar en el uso de herramientas TIC a los docentes, modos básico y avanzado, dadas por los propios docentes de informática.
Acompañar a los docentes durante el proceso de puesta en marcha de sus actividades áulicas incluyendo TIC.
Creación de un blog colaborativo, en las distintas áreas, con los profesores que les interese, para mostrar las bondades, a la hora de trabajar con las TIC.
Compartir sus producciones o experiencias con los colegas del área y luego, incorporar a otros docentes, para enriquecer la enseñanza-aprendizaje.
Mostrar que se puede aprender con las TIC, dando un enfoque o una metodología diferente para planificar actividades.
Responsables y destinatarios
Cursos: Profesores de informática, docentes capacitados.
Destinatarios:
Docentes agrupados por áreas.
Personal no docente: preceptores, administrativos, bibliotecarios.
Actividades
Conclusión
El rol del docente es importante para mantener vivo el interés de los alumnos/as, para esto deben perder el MIEDO .
“...los jóvenes necesitan tener una forma de alfabetización crítica que les permita comprender cómo se produce la información, cómo circula y cómo se consume, y cómo llega a tener sentido” (Buckingham, 2008b: 28).
Para esto es necesario:
Situación 1: Colegio Gral. Belgrano (San Luis)
Tiene piso tecnológico
c/alumno posee una netbook del plan conectar-igualdad.
Escaso uso de netbook para las tareas escolares.
Docentes con poca o escasa capacitación
No es lo que tu tienes, sino como usas lo que tienes lo que marca la diferencia...
Barrios Susana (Prof. de Colegio Gral Belgrano, San Luis)
Balderrama Alicia (Prof. de Colegio Sta Ma, Virasoro Ctes.)
EAT - Tutora: Paola Dellepiane

Situación 2: Colegio Sta Ma (Virasoro- Corrientes)
Laboratorio de informática
Poco uso de recursos TIC
Docentes con poca capacitación
¿Por qué abordar este problema?
Porque los alumnos demandan otras formas de aprender, para poner en marcha procesos de aprendizaje y de enseñanza que no serían posibles en ausencia de las TIC(Coll 2009).
Mejorar el uso de herramientas TIC, metodología de enseñanza y secuencias didácticas.
Potenciar habilidades en un ambiente colaborativo.

¿Para qué?
Aprender con las TIC
Buscar condiciones para que los docentes y alumnos puedan hacer cosas interesantes.
Participación/ Apropiación: que lleva a la adquisición y desarrollo de maneras personales de usar la tecnología. (Daniel Cassany)
Preparar material ( planificar actividades para innovar las prácticas áulicas)
Compartir todas las experiencias, con los colegas del área y luego con el grupo en general.
Tomar conciencia de que es un proceso lento, pero debe empezar, para ir enriqueciendo la enseñanza.
¿Cómo?
Encuesta a los alumnos
Datos recopilados
Encuesta: objetivos
1)Indagar sobre el uso de las TIC que realiza el alumnado en los procesos de enseñanza/aprendizaje.
2)Indagar que usos no escolares se le da a las TIC.
3) Obtener porcentaje de alumnos con disponibilidad de Internet en la casa.
1)Jornada de información
2)Capacitación y acompañamiento: uso básico de herramientas básicas y de publicación colaborativa: blog, wikis...
3) Elaborar y gestionar un blog
4)Conocer y organizar recursos on-line didácticos para c/asignatura.
5)Participar en espacios de trabajos colaborativos
6) Concursos con los alumnos: el cuento digital, la publicidad, etc.
Nos reunimos
Recursos:
Netbook, PCs, cañón, conexión a Internet.
Tiempos:
1er Encuentro: reunión general de presentación de la propuesta. Inscripciones obligatorias por áreas.
Cursos de 2 hs por clase, 5 clases por área.
Lugar: salones de clase, salón con disponibilidad de conexión.
Entrevista: prof. S. Boleso (Col. Sta Ma)
Conclusión
Poco o escaso uso de las herramientas TIC por profesores y alumnos.
Escasa capacitación.
Solicitud de capacitaciones especificas por área.
La Alfabetización digital de la comunidad educativa: TODOS deben adquirir las Competencias Básicas en el uso de las TIC.
Mayor Productividad: aprovechando las ventajas que proporcionan las TIC al realizar las actividades, como preparar apuntes y ejercicios, buscar información, comunicarse (e-mail, videconferencia), difundir información (weblogs, web, wikis, etc...), trabajo colaborativo, uso de aulas virtuales, etc.
Innovar en las prácticas docentes:
Aprovechando las nuevas posibilidades didácticas que ofrecen las TIC para lograr que los alumnos realicen:
Mejores Aprendizajes y
Reducir el Fracaso Escolar.
Espacios de concertación y consulta
Formación de grupos de trabajo
Capacitación del personal
Productividad
Docentes desinteresados
Poca disponibilidad de tiempo o tiempos disponibles
dispares
Sin conexión en la escuela
Elaboración de planes de clase incluyendo TIC, específicos
para cada área, como modelo motivador.
Preparación de clases en pareja pedagógica.
Clases los sábados o en turno nocturno.
Esto trae como
consecuencia
Solo así se logrará
Escuela tradicional
Docentes in-capacitados
Alumnos desmotivados

Quedan fuera
Porque
Entrevista:Prof. Molina(Coleg,de S.L.)
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