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Herramientas Metodológicas en la intervención comunitaria

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alexis vielma

on 27 September 2013

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Transcript of Herramientas Metodológicas en la intervención comunitaria

HERRAMIENTAS METODOLÓGICAS
PARA INTERVENCIÓN EN PSICOLOGÍA COMUNITARIA

Diagnóstico Local Participativo:
Proceso mediante el cual, los miembros de la comunidad recogen y comparten información que les permite conocer la situación de población, los problemas prioritarios, las fortalezas y debilidades que poseen para enfrentar los problemas, los recursos existentes y las oportunidades para abordarlos.
Trabajar en conjunto buscando y proponiendo soluciones posibles.
El Diagnóstico Local Participativo permite:
Conocer mejor la realidad, las condiciones de vida e intereses de la población, su situación de salud, percepciones y expectativas;
Conocer los diferentes recursos y herramientas disponibles en la comunidad;
5 ETAPAS
1
Convocatoria a la comunidad
2
3
4
5
Identificación de los problemas
Jerarquización de los problemas identificados
Recuento o estimación de los recursos disponibles o existentes
Propuesta de soluciones para absorber los problemas
GUÍA: TRES PASOS PARA UNA CONVOCATORIA EXITOSA
HERRAMIENTA 1
PASO 1: DEFINIR CARACTERÍSTICAS DEL ENCUENTRO
Actividad:

¿qué sucederá?
Objetivo:
¿cuál es el objetivo de la actividad?
Dinámica:

¿cómo se desarrollará?, ¿quién/quiénes hablará/n?
Lugar:

¿dónde tendrá lugar? Procurar elegir un lugar acorde con la cantidad de personas esperadas.
Horario:

¿A qué hora? Buscar el horario que sea más conveniente para que todos los invitados puedan asistir. Tener en cuenta compromisos y horarios de trabajo, según las costumbres de cada comunidad.
Duración:
¿cuánto tiempo durará la actividad? Por ejemplo si se trata del acto de lanzamiento y el Taller de Diagnóstico y se realizan uno a continuación del otro, es importante aclarar los horarios de una y otra actividad para que quienes reciban la invitación puedan acomodar sus agendas según sus intereses y disponibilidades.
Resultados esperados:
¿qué resultados se esperan de esta actividad?
PASO 2: DEFINIR INVITADOS
Listado o mapeo de los sectores y actores sociales que interesa que participen en la/s actividad/es.
Tener en cuenta que, especialmente para el Taller de Diagnóstico Participativo, todos los sectores son importantes.
PASO 3: LANZAR LA CONVOCATORIA
La invitación

Para estar seguros de que nuestra invitación es clara chequeemos que responda a estas preguntas: .
¿Quién invita?
¿Cuál es la actividad a la que están invitando?
¿Cuál es el objetivo del encuentro?
¿Cuándo tendrá lugar?
¿A qué hora?
¿Dónde?¿Cuánto tiempo durará la actividad?
¿Por qué es importante la presencia de la persona invitada?
La difusión

Para actividades de este tipo donde es importante la participación de actores clave o líderes pero también de la comunidad en general, es conveniente utilizar canales masivos y más personalizados para asegurar que nuestro mensaje llegue.

Tipos de Canales para difundir la invitación:
Personalizados
Llamados telefónicos/correo electrónico personalizado
boca a boca

Masivos
Revistas locales, radiales y televisivos
Publicidad en medios de comunicación gráficos, radiales y televisivos locales
Afiches
Mixtos
Tarjetas de invitación con la agenda de actividades

Nota: no hace falta utilizar todos los canales de comunicación; cada organizador elegirá los que considere más apropiados para su comunidad.
Sin embargo, más allá del canal de difusión que se utilice, vale la pena hacer un listado reducido de invitados con aquellos actores cuya asistencia en la actividad es muy importante y reforzar la invitación unos días antes con un llamado telefónico.
OBJETIVO GENERAL
•Realizar un diagnóstico con la participación de ciudadanos e instituciones locales a partir de la identificación de problemas de salud.
HERRAMIENTA 2
GUÍA PARA EL DESARROLLO DE UN TALLER DE DIAGNÓSTICO PARTICIPATIVO (Ejemplo de salud)
OBJETIVO ESPECÍFICO
• Identificar los problemas de salud de la comunidad, sus causas determinantes y efectos o manifestaciones.
• Priorizar los problemas identificados.
• Identificar los recursos que posee la comunidad para solucionar los problemas seleccionados.
• Proponer soluciones a los problemas planteados.
• Explicación breve de la metodología y pautas de trabajo (10 min).
• Conformación de grupos de no más de 10 - 12 personas cada uno.
• Designación de un relator por grupo.
Indicadores demográficos

Superficie del partido/municipio: km²
Población total Censo: habitantes
Números de nacidos vivos:
Porcentaje de población de menores de 15 años:
Porcentaje de población de 65 años y más:
Porcentaje de población urbana:
HERRAMIENTA 3
PERFIL DE CIUDAD O COMUNIDAD. INFORMACIÓN BÁSICA
Indicadores socioeconómicos
Porcentaje de población de 10 y más años en condición de analfabetismo, ambos sexos:
Porcentaje de población total con agua corriente:
Porcentaje de población total con desagües cloacales:
Indicadores de mortalidad
Tasa Bruta de mortalidad general (por mil habitantes):
Indicadores de salud materno-infantil
Tasa bruta de natalidad (por mil habitantes):
Tasa de mortalidad materna expresada por 10.000 nacidos vivos:
Tasa de mortalidad infantil expresada por mil nacidos vivos:
Tasa de mortalidad de 1 a 4 años expresada por mil niños de 1 a 4 años:
Programas de apoyo para el desarrollo local
• Acción social:
• Actividades de promoción del desarrollo local:
• Otras comisiones, consejos y organizaciones de carácter social y productivo, ONG´s, entidades religiosas, etc.:
En el “Árbol de Problemas” se trata de elaborar una red que permita explicar las principales relaciones causa-efecto en la situación-problema que se analiza:
HERRAMIENTA 4
ÁRBOL DE PROBLEMAS
1. Se define el problema y se ubica en el lugar central. (TRONCO)
De acuerdo con los intereses y apreciaciones de las personas afectadas, se describe el problema de manera clara, como un estado negativo o situación no deseada que se puede verificar en la realidad.
2. Las causas esenciales y directas del problema se ubican debajo del problema definido. (RAÍCES) Causas: condiciones que determinan o influyen sobre la presencia del problema. Es importante verificar la relación directa que existe entre las causas y el problema.
3. Los efectos o manifestaciones se ubican sobre el problema central. (COPA O FRUTOS). Se refieren a las consecuencias e impacto que produce el problema sobre la calidad de vida de la población afectada.
Municipalidad:
Provincia:
Nombre del sector:
Responsable/s o referente de Salud/Educación / Vivienda:
Domicilio:
Teléfono:
E-mail:
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