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Estrategias didácticas para la producción escrita: "Textos de divulgación científica"

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by

Lizzie Martínez

on 26 December 2012

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Transcript of Estrategias didácticas para la producción escrita: "Textos de divulgación científica"

ESCRITA Textos de Divulgación Científica Integrantes: Carolina Alracón, Ilester Belmar, Nicole Gajardo, Vixtoria Lozano, Elizabeth Martinez, Fanny Navarro Según Cassany... El texto viene a ser el resultado de varias etapas y aprendizajes. Dichas etapas son:
Pre-escritura
Escritura
Reescrittura Textos de divulgación científica
Características: Texto no especializado.
El tema a tratar se relaciona con la ciencia.
Utilización de metáforas y analogías, comparaciones y definiciones para facilitar la explicación.
El vocabulario es preciso.
Exposición analítica y sintética. Los datos señalados son válidos y fidedignos.
El mensaje es objetivo.
Organización lógica y jerárquica de las ideas.
Uso de esquemas gráficos.
Utilización de conectores: causa, consecuencia. Textos Científicos Cualidades Claridad
Precisión
Objetividad
Verificabilidad
Universalidad Una situación inicial en la cual se instala un problema.
Un problema a explicar.
Una respuesta o una explicación propiamente dicha.
Una evaluación o conclusión de lo planteado. Secuencia explicativa del texto
de divulgación científica Tipos de textos científicos Recursos utilizados por los textos
de divulgación científica Ejemplos y citas.
Analogías y comparaciones.
Clasificaciones.
Definiciones. Reflexión metacognitiva Ejemplos Ficha Taxonómica Planificación Bibliografía Según Armando Castillas (2005) los podemos clasificar en cinco categorías:

Textos científicos (documentos científicos)
Textos tecnológicos
Textos didácticos
Textos de consulta
Textos de divulgación científica Algunos ejemplos... National Geographic Conozca Más Muy Interesante Cassany, Daniel (1989). Describir el escribir. Ed. Paidós. España, Madrid.
Programa de estudio, Segundo Año Medio, formación general. Lengua Castellana y Comunicación. 2004. Ministerio de Educación, Chile.
Programa de estudio, Cuarto Año Medio, formación general. Lengua Castellana y Comunicación. 2004. Ministerio de Educación, Chile.
Castillas Castañedas, Armando (2005). Clasificación de los textos (Tipos de textos). Visto en: www.nicaraguaeduca.edu.ni/mestudio/1454-clasificacion-de-los-textos-tipos-de-texto-, revisado el VI-IX-MMXII.
Sevilla Muñoz, M. y J. (2003) Una clasificación del texto científico-técnico desde un enfoque multidireccional. Lenguaje Design. vol. 5, pág. 19 – 38. Universidad Complutense de Madrid, España.
Para una revisión de los textos mixtos aplicados en Chile, en la prueba PISA 2009, ver PISA, Evaluación de las competencias lectoras para el siglo XXI. (2012) Ministerio de Educación, Unidad de Currículum y Evaluación, SIMCE. Grafhika Impresores Ltda., Santiago.
Páginas dedicadas a la divulgación científica:
http://feelsynapsis.com/jof/index.html
http://blog.divulgame.net/ •Es bueno mencionar que el programa de estudios no contempla dentro de su corpus el trabajo con esta estrategia de producción escrita, ni en las versiones antiguas ni en las actuales. Su uso en el área educativa, en la praxis, tampoco es muy popular, pero en circunstancias cotidianas (nuestra sociedad occidentalizada) se ha demostrado que es un texto con plena vigencia, muy ad hoc con los avances de la ciencia y la tecnología, masificado en revistas de gran tirada y páginas web reconocidas.
•El estudio, la comprensión y la producción de textos de divulgación científica, o el trabajo con fichas taxonómicas permiten un trabajo bastante completo para el estudiante, así como su aproximación a textos no tradicionales (continuos) al contener no solo información en prosa, sino también imágenes, diagramas, gráficos, cuadros comparativos, etc.
•En pruebas estandarizadas como la PISA, su uso demuestra la importancia de trabajar con este tipo de textos, pues las evaluaciones que se realizan en lectura cuentan con una gran cantidad de preguntas realizadas sobre la base de la lectura y comprensión de textos de divulgación científica y/o algunos con un formato similar.
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