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Réunion d'information EPA 2014

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by

Boulanger Floriane

on 9 April 2014

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Transcript of Réunion d'information EPA 2014

La mini entreprise-EPA, c'est quoi ?
Le Cadre
Réunion d'information EPA
Les étapes
Qui est EPA ?
Association loi 1901 d’intérêt général, indépendante,
apolitique et aconfessionnelle initiée en 1991 et dont le développement s’est fortement accéléré depuis 2010

75 mini entreprises EPA en 2011-2012
140 en 2013-2014

Rassemble des acteurs du monde éducatif et de l’environnement économique autour d’un projet commun :

Vivre l’entreprise à l’école

8 permanents EPA en Rhône-Alpes
En Rhône-Alpes
En France
Dans le monde
Fédération de 20 entités régionales

3 programmes développés de l'école primaire à BAC+5

Une reconnaissance nationale :

accord cadre avec le Ministère de l’Education Nationale

accord cadre avec le Ministère de l’Economie et des Finances

agrément national en tant qu’activité complémentaire à l’enseignement

accord cadre avec l'Enseignement Privé Catholique

EPA France est issu du mouvement international Junior Achievement

Il existe depuis le début du XXe siècle (USA) et propose de préparer les jeunes au monde de l’entreprise

Le principe est celui de l’apprentissage par l’action "Learning by doing" autour d’un projet phare :

La mini-entreprise EPA
Les jeunes créent une entreprise qui fonctionne comme une société anonyme ou une société coopérative, sous le couvert de l’association Entreprendre Pour Apprendre.

Les mini-entrepreneurs ont chacun un rôle et des responsabilités dans leur entreprise.

Ils conçoivent, produisent et commercialisent un produit ou un service. Ils assument aussi la gestion administrative et financière.

Le projet dure une année scolaire complète.

Les acteurs
Enseignants/formateurs
Un professeur référent / une équipe d’enseignants

Ils sont les encadrants, ils fournissent les repères qui bornent le projet (espace, temps, outils...)

Ils transmettent les supports de travail aux jeunes et les accompagnent dans leur compréhension

Ils aiguillent les jeunes sans faire à leur place et favorisent la prise d'autonomie

Ils sont en lien direct avec le parrain/la marraine
Un ou deux parrains du monde de l’entreprise

Son rôle : il est coach, conseiller professionnel

Il vient avec son expérience de collaborateur ou de chef d'entreprise pour la partager

Il est l'oeil extérieur, il complète les apports de l'enseignant

Il pousse les jeunes à la réflexion, il les aide à s'organiser (réunions, planning, comptes rendus...), à comprendre leurs
rôles de collaborateurs (responsabilités)...

Il apporte les méthodes utilisées en entreprise : outils de gestion de projet, organisation en groupe projet
Parrain/marraine
Un chargé de mission

Il accompagne sur le contenu pédagogique et les méthodes d’animation du groupe

Il est la personne ressource, il connaît le programme et a une vision d'ensemble sur les projets (bonnes pratiques des encadrants...)

Il est fonction support en cas de difficultés et d'interrogations

L'association EPA
Les jeunes
Le Chef d'établissement
et le chef des travaux
Ils sont les créateurs, les acteurs et les porteurs du projet

Ils endossent chacun le rôle d'un collaborateur qui a des missions spécifiques

Ils sont responsables de leur activité, de ses réussites comme de ses difficultés

Ils évoluent dans un cadre dont les règles sont fixées

Ils développent leur autonomie dans ce cadre

Ils se réunissent chaque semaine 2 heures au minimum pour créer et faire vivre la mini
C’est du concret !
Les outils fournis par EPA
Guide pédagogique

Boîte à outils numérique

Rétroplanning du projet "plan de métro"

Auto-évaluation des jeunes (questionnaire en 3 phases)

Compte bancaire + Assurance

Mise en place du parrainage

Organisation du Championnat
Rhônalpin

Ils doivent adhérer au projet pour en faciliter la mise en oeuvre

Ils doivent mettre à disposition une salle avec des postes informatiques pour la mini

Ils seront sollicités par les jeunes au cours de l'année

Ils doivent être informés par les jeunes de l'évolution de leur activité
Un groupe de 10 à 20 jeunes volontaires
Un professeur référent et une équipe pédagogique

Un groupe de 10 à 20 jeunes volontaires MAXIMUM

2 heures continues de séance mini-entreprise EPA de septembre à juin

- 1 fois par semaine pour la mini-entreprise EPA
- 1 fois par mois en moyenne pour le parrain, et parfois plus en fonction des disponibilités


Les bonnes conditions...
EPA organise pour vous 2 Formations obligatoires :

1 en Septembre
1 en Février

Ces formations portent à la fois sur le programme et sur les outils à utiliser en mini pour favoriser : cohésion de groupe, créativité, autonomie, motivation... Elles permettent l'échange d'expérience

EPA vous accompagne dans la mise en place et le développement du projet en vous proposant un modèle d'accompagnement personnalisé

EPA à vos côtés
Modalités de partenariat
Convention entre EPA et l’établissement

Participation financière de l’établissement scolaire :
- Collèges : 300 euros
- Lycées : 900 euros

Possibilité de subvention publique
- Collèges : Département
- Lycées : Région Rhône-Alpes

Accompagnement du projet par un parrain = indispensable à la mise en place du projet
Vous pourrez être sollicités dans la recherche du parrain
Ses partenaires
Merci pour votre attention !
Agenda
Inscriptions du 1 au 30 avril 2014

EPA pourra refuser des projets

Entre Juin et Septembre : signature de la convention par le Conseil d’Administration de votre établissement

Entre Juin et Septembre : inscription des enseignants à la formation qui a lieu fin septembre-début octobre

Entre Septembre et Octobre : lancement de la mini-entreprise EPA


contactra@entreprendre-pour-apprendre.fr

04 72 82 63 49

Découvrir les métiers et la réalité de l'entreprise
S'initier à la gestion de projet
Être acteur de son apprentissage
Mener une réflexion concrète sur son orientation
Développer des compétences du socle commun
Créer une relation différente avec l'équipe enseignante et l'école
Quels apports?
Travailler en mode projet en équipe pédagogique
Enseigner autrement
Avoir une nouvelle posture (animateur)
Avoir un lien régulier avec le monde de l'entreprise
Quels apports?
Découvrir les jeunes collaborateurs de demain
Donner une nouvelle dimension à son expérience professionnelle
Vivre l'école aujourd'hui
Quels apports?
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