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Presentación 4º ESO: Historia Contemporánea

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by

Mª Ángeles Marín Saura

on 19 September 2016

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Transcript of Presentación 4º ESO: Historia Contemporánea

HISTORIA CONTEMPORÁNEA
UNIVERSAL Y DE ESPAÑA

CONTENIDOS
METODOLOGÍA
1. Lectura 7. Comentarios de texto
2. Subrayado 8. Ejes cronológicos
3. Esquemas 9. Presentaciones
4. Fotocopias 10. Trabajos prácticos
5. Actividades de clase 11. Cooperativo
6. Ejercicios y trabajos de refuerzo/ampliación

MATERIALES
NORMAS DE CLASE
OBJETIVOS


U
N
I
V
E
R
S
A
L
CURSO 2016-17
SEMINARIO DE CIENCIAS SOCIALES

Hª DEL ARTE
SIGLO XVIII
SIGLO XIX
Hª DE ESPAÑA
POR QUÉ APRENDER HISTORIA
LA ILUSTRACIÓN
LA REVOLUCIÓN FRANCESA
LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
EL IMPERIALISMO
LAS REVOLUCIONES LIBERALES
NAPOLEÓN Y EL IMPERIO FRANCÉS
SIGLO XX
LOS TOTALITARISMOS
LA II GUERRA MUNDIAL
LA REVOLUCIÓN RUSA
LA I GUERRA MUNDIAL
EL CRACK DE 1929
LA GUERRA FRÍA
LA DESCOLONIZACIÓN
VEAMOS SU ESTRUCTURA

-Primera hoja para la portada: diseño libre, poner el nombre, los dos apellidos, el curso y el grupo.
-Los criterios de evaluación que os entregaré la próxima semana.
-Copiar el índice correspondiente al primer trimestre.
-ESTRUCTURA DEL ARCHIVADOR: Apuntes, actividades, prácticas y vocabulario.
-PARA TENER UNA CORRECTA PRESENTACIÓN:
1.Renglones (escribir recto)
2.Márgenes (izquierda, derecha, abajo y arriba)
3.COLORES: sólo se utilizará el color rojo y el verde para los títulos y subrayados y el azul y el negro para el contenido general del cuaderno. Nunca utilizar el lápiz.
Se empleará el color rojo para corregir las actividades.
4.TÍTULOS: cada parte del cuaderno debe estar claramente presentada. Además, hay que reflejar la fecha en que se recogió tal información o se hizo tal ejercicio (a la derecha) así como el número de página de éste (a la izquierda).
5.EJERCICIOS: los enunciados se escribirán en un color (negro) y las respuestas en otro (azul). No se debe utilizar nunca el lápiz.
6.Los ejercicios deberán estar todos correctamente corregidos.
7.No quiero hojas en blanco, ni rotas, ni arrugadas, ni en mitad o al final del cuaderno dibujos o cosas de otras asignaturas.
8.Está permitido el uso del tipex, pero con moderación (no abusar).

Los criterios de evaluación en la revisión del archivador son según las instrucciones anteriores son:
A) Que esté completo y corregido
B) La limpieza, orden y adecuada presentación
C) Caligrafía y ortografía correctas
D) Puntualidad en la entrega




¡¡¡EL ARCHIVADOR PODRÁ RECOGERSE SIN AVISAR DURANTE EL CURSO !!!

¡¡¡ A FINAL DE TRIMESTRE SE FIJA UNA FECHA DE ENTREGA DE OBLIGADO CUMPLIMIENTO !!!

LA GUERRA DE INDEPENDENCIA DE EE UU
L
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B
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O
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I
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O
T
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O
S
R
E
C
U
R
S
O
S
* Situar cronológicamente los principales acontecimientos de la Hª Contemporánea Universal y de España.
* Conocer las características esenciales de cada período histórico.
* Elaborar ejes cronológicos.
* Saber interpretar, analizar y comentar mapas y documentos históricos.
* Lograr identificar los movimientos artísticos más relevantes de los siglos XVIII, XIX y XX.

SIGLO XVIII
SIGLO XX
SIGLO XIX
BARROCO
NEOCLASICISMO
ROMANTICISMO
REALISMO
ARQUITECTURA DEL HIERRO
IMPRESIONISMO
FAUVISMO
EXPRESIONISMO
EXPRESIONISMO ABSTRACTO
CUBISMO
SURREALISMO
SIGLO XVIII
SIGLO XX
SIGLO XIX
LA GUERRA DE SUCESIÓN Y LA LLEGADA DE LOS BORBONES
CARLOS III Y EL REFORMISMO ILUSTRADO
CARLOS IV Y GODOY
LA GUERRA DE INDEPENDENCIA Y LAS CORTES DE CÁDIZ
FERNANDO VII "EL DESEADO"
ISABEL II Y LA "GLORIOSA"
LA I REPÚBLICA
ALFONSO XII "ELPACIFICADOR"
ALFONSO XIII "EL AFRICANO"
LA DICTADURA
DE
PRIMO DE RIVERA
LA II REPÚBLICA
LA GUERRA CIVIL
EL FRANQUISMO
TRANSICIÓN Y DEMOCRACIA
- Respeto
- Silencio
- Participación
- Creatividad
- Interés
- Puntualidad
- Orden y limpieza
- Levantar la mano/
turno de palabra
- Cuidado del material
y la clase
- Regularidad en el trabajo diario

- Mesa del profesor
- Sentarse inadecuadamente
- Comer chicle
- Móviles
- No se sale al aseo
- Vestuario inapropiado
- Falta de material
- Retrasos y faltas de asistencia reiterados e injustificados
- Molestar en clase
- No cumplir plazos de entrega de trabajos
- Faltas de respeto hacia la profesora o compañeros
EVALUACIÓN
Se valorarán:

a) CONTENIDOS (exámenes y trabajos)
b) INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
- CC.BB
- TRABAJO DIARIO (DEBERES)
- ARCHIVADOR
c) ACTITUD

¡¡¡ES IMPRESCINDIBLE
ENTREGAR EL ARCHIVADOR!!!
EXAMEN
* Cada tema o dos temas
* Fecha inamovible
* Aviso con una semana de antelación
* Siempre...una pregunta de vocabulario
* ¡Se aprueba con un 5!
PASADO
PRESENTE
FUTURO
"La historia... testigo de los tiempos, luz de la verdad, vida de la memoria, maestra de la vida, testigo de la antigüedad."
"Si uno no sabe historia, no sabe nada: es como ser
una hoja y no saber que forma parte del árbol"

" En lo pasado está la historia del futuro"

1. Índice por bloques de contenidos
2. Portada y presentación de la unidad
3. Contenidos
4. Actividades
5. Textos para profundizar, ampliar o reflexionar
6. Técnica de trabajo
7. Repaso final
8. Evaluación
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