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Prezi - Noción de párrafo

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Julio Aldana

on 17 September 2013

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Transcript of Prezi - Noción de párrafo


Muchos años
después,
frente al pelotón de fusilamiento, el coronel Aureliano Buendía había de recordar aquella tarde remota en que su padre lo llevó a conocer el hielo. Macondo era entonces una aldea de veinte casas de barro
y
cañabrava construidas a la orilla de un río de aguas diáfanas que se precipitaban por un lecho de piedras pulidas, blancas
y
enormes como huevos prehistóricos. El mundo era tan reciente, que muchas cosas carecían de nombre,
y
para mencionarlas había que señalarlas con el dedo. Todos los años, por el mes de marzo, una familia de gitanos desarrapados plantaba su carpa cerca de la aldea,
y
con un grande alboroto de pitos
y
timbales daban a conocer los nuevos inventos.
Primero
llevaron el imán. Un gitano corpulento, de barba montaraz
y
manos de gorrión, que se presentó con el nombre de Melquiades, hizo una truculenta demostración pública de lo que él mismo llamaba la octava maravilla de los sabios alquimistas de Macedonia.

Muchos años,frente al pelotón de fusilamiento, el coronel Aureliano Buendía había de recordar aquella tarde remota en que su padre lo llevó a conocer el hielo. Macondo era entonces una aldea de veinte casas de barro cañabrava construidas a la orilla de un río de aguas diáfanas que se precipitaban por un lecho de piedras pulidas, blancas enormes como huevos prehistóricos. El mundo era tan reciente, que muchas cosas carecían de nombre, para mencionarlas había que señalarlas con el dedo. Todos los años, por el mes de marzo, una familia de gitanos desarrapados plantaba su carpa cerca de la aldea, con un grande alboroto de pitos timbales daban a conocer los nuevos inventos. Llevaron el imán. Un gitano corpulento, de barba montaraz manos de gorrión, que se presentó con el nombre de Melquiades, hizo una truculenta demostración pública de lo que él mismo llamaba la octava maravilla de los sabios alquimistas de Macedonia.
A comienzos del 2011, la empresa Apple presentó el dispositivo electrónico Ipad 2, que
ofrece diversas innovaciones

con respecto al Ipad 1, las cuales pueden resumirse básicamente en dos. En primer lugar, el Ipad 2 presenta la integración de cámaras. Mientras que el Ipad 1 no presentaba cámaras, la
nueva generación de Ipad

ha integrado una cámara frontal y una trasera. Esta
mejora

permitirá que los usuarios del Ipad 2 puedan realizar videoconferencias y capturar imágenes.
Dicha incorporación

se realizó debido a que los usuarios necesitaban y exigieron esta
nueva herramienta.

En segundo lugar, el Ipad 2 presenta
un considerable perfeccionamiento

del procesador. Mientras que el Ipad 1 presenta un procesador de Apple A4 de 1GHz, el Ipad presenta
uno

de doble núcleo Apple A5 de 1GHz. Esta nueva
unidad

de doble núcleo acelera el uso de aplicaciones que requieren de un procesador más potente y, además, permite que el sistema operativo del Ipad 2 ejecute las aplicaciones de manera más rápida.
A comienzos del 2011, la empresa Apple presentó el dispositivo electrónico Ipad 2, dispositivo electrónico que presenta diversas mejoras con respecto al Ipad 1, diversas mejoras que pueden resumirse básicamente en dos mejoras. En primer lugar, la primera mejora del Ipad 2 con respecto al Ipad 1 se presenta en la integración de cámaras. Mientras que el Ipad 1 no presentaba cámaras, el Ipad 2 ha integrado una cámara frontal y una cámara trasera. Esta integración de cámaras, tanto frontal como trasera, permitirá que los usuarios del Ipad 2 puedan realizar videoconferencias y capturar imágenes. Esta integración de cámaras se realizó en el Ipad 2, ya que los usuarios necesitaban y exigieron esta integración. En segundo lugar, la segunda mejora del Ipad 2 con respecto al Ipad 1 se presenta en la diferencia del procesador del Ipad 2 con respecto al Ipad 1. Mientras que el Ipad 1 presenta un procesador de Apple A4 de 1GHz, el Ipad 2 presenta un procesador de doble núcleo Apple A5 de 1GHz. Este nuevo procesador de doble núcleo acelera el uso de aplicaciones que requieren de un procesador más potente y, además, permite que el sistema operativo del Ipad 2 ejecute las aplicaciones de manera más rápida.

A comienzos del 2011, la empresa Apple presentó el dispositivo electrónico Ipad 2,
dispositivo electrónico
que presenta diversas mejoras con respecto al Ipad 1, diversas mejoras que pueden resumirse básicamente en dos
mejoras
. En primer lugar, la
primera mejora
del Ipad 2 con respecto al Ipad 1 se presenta en la integración de cámaras. Mientras que el Ipad 1 no presentaba cámaras, el Ipad 2 ha integrado una cámara frontal y una cámara trasera. Esta integración de cámaras,
tanto frontal como trasera,
permitirá que los usuarios del Ipad 2 puedan realizar videoconferencias y capturar imágenes. Esta integración de cámaras se realizó en el
Ipad 2
, ya que los usuarios necesitaban y exigieron esta integración. En segundo lugar, la segunda mejora
del Ipad 2 con respecto al Ipad 1
se presenta en la diferencia del procesador del
Ipad 2 con respecto al Ipad 1.
Mientras que el Ipad 1 presenta un procesador de Apple A4 de 1GHz, el Ipad 2 presenta un
procesador
de doble núcleo Apple A5 de 1GHz. Este nuevo procesador de doble núcleo acelera el uso de aplicaciones que requieren de un procesador más potente y, además, permite que el sistema operativo del Ipad 2 ejecute las aplicaciones de manera más rápida.
VEAMOS ALGUNOS EJEMPLOS….
LOS CONECTORES LÓGICOS Y ELEMENTOS DE REFERENCIA
Son palabras frases u omisiones que evitan las repeticiones innecesarias en el texto.

Algunos tipos de elementos referenciales:



Elipsis
Pronombres
Sinónimos
LOS ELEMENTOS DE REFERENCIA…
El capitán miró a Fermina Daza
y

vio en sus pestañas
los primeros destellos de una escarcha invernal.

Luego

miró a Florentino Ariza, su dominio invencible, su amor
impávido,

y

lo asustó la sospecha tardía

de que

es la vida,
más que la muerte, la que no tiene límites.
-¿
Y

hasta cuándo cree usted que podemos seguir en este ir

y

venir del carajo? -le preguntó.
Florentino Ariza tenía la respuesta preparada desde hacía
cincuenta

y

tres años, siete meses
y

once días con sus noches.
-Toda la vida --dijo.
El capitán miró a Fermina Daza vio en sus pestañas los primeros destellos de
una escarcha invernal. Miró a Florentino Ariza, su dominio invencible, su amor impávido, lo asustó la sospecha tardía es la vida, más que la muerte, la que no tiene límites.
-¿hasta cuándo cree usted que podemos seguir en este ir venir del carajo? -le preguntó.
Florentino Ariza tenía la respuesta preparada desde hacía cincuenta tres años, siete meses once días con sus noches.
-Toda la vida --dijo.
VEAMOS ALGUNOS EJEMPLOS:
¿CUÁLES SON…?
Son elementos que marcan la relación entre ideas.
Se suelen situar al principio o cerca del inicio de la oración para indicar su relación lógica con la anterior.
Sirven para indicar diferentes tipos de relación entre las oraciones que integran el párrafo y para pasar de un párrafo a otro; por ello, han de seleccionarse cuidadosamente.
ALEXANDER GRAHAM BELL, construyó el primer teléfono en 1876, en MASSACHUSSETS, en los Estados Unidos. Nació en Edimburgo en el año 1847, y murió en 1922. Era científico, realizó grandes contribuciones a la tecnología de aquella época. La familia de Bell, en general, trabajó en locución, a ello se sumó la sordera de su madre, esto hizo que Bell se interesara en los temas relacionados con la comunicación. Bell, ayudó en los diversos campos de electrónica, fue uno de los primeros científicos en buscar la manera de grabar sonidos, por medio de campos magnéticos.
VEAMOS:
Es la unidad mínima de sentido de un texto.
EL PÁRRAFO
Revisar la consistencia de las ideas.


Revisar el uso adecuado de conectores y referentes.
Redactar el texto siguiendo la estructura del esquema.
Utilizar referentes y conectores.
Revisar el uso adecuado de la ortografía y la variedad formal en el texto.
CARÁCTERÍSTICAS DEL TEXTO ACADÉMICO
Redacción y revisión de la versión preliminar
TERCER PASO:

Introducción
2. Idea principal 1
2.1 Idea secundaria 1
2.2 Idea secundaria 2
3. Idea principal 2
3.1 Idea secundaria 1
3.2 Idea secundaria 2
4. Idea principal 3
4.1 Idea secundaria 1
4.2 Idea secundaria 2
5. Cierre
Seleccionar las ideas pertinentes.


Establecer la división del texto en párrafos.


Asociar una idea principal a cada párrafo.


Subordinar cada idea secundaria al párrafo que le corresponde.
Organización de las ideas en un esquema
SEGUNDO PASO:
Delimitar el tema
Buscar información
Leer la información recolectada
Seleccionar las ideas relevantes (subrayado)
Tratamiento de la información
PRIMER PASO:
¿CÓMO SE REDACTA UN TEXTO ACADÉMICO?
Estudios Generales Ciencias
2012-II
C
Y
R
Redacción de la versión final del texto
CUARTO PASO:
Párrafo de desarrollo

Oración temática (OT)

Oración secundaria (O
S)
Esquema

Idea principal (IP)

Idea secundaria (IS)
Además, cada OS
se expone con oraciones de desarrollo (OD)
Sus características principales son:
- Unidad temática
- Coherencia
- Cohesión
¿Cómo
las
ve desde ahí?

¿
°
Están parejas?

¿
Las
levanto más?
Con el pronombre
las,
Cantinflas se refiere a las
pantorrillas
de la muchacha, mientras que ella se refiere a las
cadenetas
.
Elementos de referencia
Enumeración
Se utilizará cuando se requiera enumerar y explicar detalladamente cada uno de los elementos de una serie determinada.
Cuadro comparativo

Opciones de comunicación entre usuarios de Facebook y Google +
1.1. Privacidad del usuario
1.2. Interacción multimedia entre usuarios
Esquema comparativo

Opciones de comunicación entre usuarios de Facebook
1.1. Privacidad del usuario
1.2. Interacción multimedia entre usuarios
Esquema enumerativo

Son técnicas que permiten estructurar todo el contenido de un párrafo. Las más usadas son la enumeración y comparación.
¿Qué son las macro-estrategias discursivas?
LAS MACRO-ESTRATEGIAS DISCURSIVAS
Comparación
Se utilizará cuando se requiera comparar dos o más objetos, situaciones o ideas. Para este propósito, la comparación se realiza de acuerdo a un número de criterios que deben ser compartidos por aquellos elementos contrastados.
ESTRUCTURA
ERRORES FRECUENTES
No delimitar la jerarquía entre oración temática y oración secundaria.
Se construyen oración sin verbo principal.
No se desarrolla adecuadamente las oraciones secundarias y oraciones de desarrollo.
Ante los problemas económicos en la Amazonía.
En primer lugar,
el uso de recursos tecnológicos es primordial
; sin embargo, los habitantes los carecen. Por otro lado,
se ha pensado en construir piscigranjas, las cuales con la ayuda de la tecnología producirían pescado y beneficiarán a los habitantes.
No hay una construcción de la O.T.
No se define correctamente la O.S.1
No hay una O.D.
No existe una definición clara del verbo principal.
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