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Nuovi ambienti di apprendimento

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by

Massimo D'ERRICO

on 19 October 2016

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Transcript of Nuovi ambienti di apprendimento

BYOD
Didattica Inclusiva
Abilità digitali
Pratiche inclusive
IC Colozza
massimo.derrico@istruzione.it
Campobasso
.
Approccio digitale alle pratiche didattiche inclusive
PLATFORMS
Social
SOCIAL
SEO
CMS
UTILIZZO delle TIC
per una didattica INCLUSIVA

Nuovi ambienti di apprendimento
Prof. Massimo D'ERRICO
Aggiornamento continuo...
- Attivazione della risorsa compagni
- Adattamento come strategia inclusiva
- Strategie logico-visive, mappe e aiuti visivi
- Processi cognitivi e stili di apprendimento
- Metacognizione e metodo di studio
- Emozioni e psicologia nell'apprendimento
Risorse e strumenti digitali
Attivazione della risorsa compagni
Attività per la conoscenza reciproca tra compagni
Attività cooperative in piccolo gruppo di livello eterogeneo
Lavoro di coppia (tutoring tra pari)
Attività di esplorazione e scoperta con ruolo attivo e collaborativo degli alunni
Adattamento come strategia inclusiva
Lezione interattiva nella didattica in classe
Strategie e strumenti per le diverse forme di apprendimento
Lavoro collaborativo in classe (mappe, schemi visivi, etc.)
Uso di misure e strumenti compensativi
Strategie logico-visive, mappe e aiuti visivi
Strategie logico-visive e mappe in classe per l'acquisizione di un metodo di studio
Promozione di strategie di studio e di lettura che valorizzino le risorse iconografiche del libro
Utilizzo di forme di impaginazione e formattazione dei testi che facilitino la lettura e comprensione del testo
Processi cognitivi e stili di apprendimento
Potenziamento e recupero basato sulle abilità di ognuno
Giochi e attività per il potenziamento della pianificazione e del ragionamento strategico
Attività per il potenziamento dell'attenzione e della memoria
Individuazione dei diversi stili di apprendimento
Metacognizione e metodo di studio
Problem solving nell'attività didattica in classe
Attività per imparare a studiare in classe
Autovalutazione individuale e di gruppo per valutare le strategie e gli esiti di apprendimento
Funzione di tutoraggio
Emozioni e variabili psicologiche nell'apprendimento
Valorizzazione dei punti di forza di ognuno
Attenzione all'autostima di ognuno
Potenziamento della motivazione allo studio
Uso di misure e strumenti compensativi
Attività e discussioni di gruppo mirati alla sfera emotiva e affettiva
Valutazione, verifica e feedback
Valutazione come modulazione della didattica in classe
Verifiche per competenze e cooperative
Utilizzo di misure e strumenti compensativi nelle verifiche
Utilizzo di di emoticon, badge e giudizi motivanti e non frustranti nei feedback
Attivazione risorsa compagni
Adattamento come strategia inclusiva
Strategie logico-visive, mappe e aiuti visivi
Metacognizione e metodo di studio
Attivabili tutte le pratiche didattiche inclusive
Processi cognitivi e stili di apprendimento
Adattamento come strategia inclusiva
Strategie logico-visive, mappe e aiuti visivi
Metacognizione e metodo di studio
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