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etapas de moralidad

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laura perez

on 1 December 2014

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Transcript of etapas de moralidad

orientación al castigo y obediencia.
Etapas morales
nivel dos
Etapas convencionales.
critica numero
primer nivel
el niño es capaz de responder a reglas y expectativas sociales

capaz de aplicar etiquetas de bueno, malo, correcto, incorrecto
nivel tres
etapas pos convencionales, autónoma o de principios
la teoría de Kohlberg
ayuda a entender el desarrollo de las capacidades morales y revela como podemos convertirnos en seres más cultos críticos en el uso de los estándares morales que tenemos.
algunas personas permanecen en algunas etapas.
el razonamiento de quienes están en la ultima del desarrollo moral es mejor que el de los que están en las primeras.
etapa uno
etapa dos
orientación instrumental y relativa
etapa tres
orientación de concordancia interpersonal
las razones del niño para hacer lo correcto son evitar el castigo o desviar el poder físico superior de las autoridades
existe poca conciencia de que otros tienen necesidades y deseos similares a los propios.
el niño comienza a intentar que los otros hagan lo que el quiere.
en esta etapa las acciones correctas se convierten en aquellas que sirven como instrumento para satisfacer las necesidades del niño.
De la misma forma que se identifican las etapas de crecimiento, también la habilidad de hacer juicios morales se desarrolla en etapas identificables.
Etapas preconvencionales.
en este nivel cumplir con la expectativas de la familia, los pares o la nación se ve como valioso por si mismo, sin importar las consecuencias
se muestra lealtad al grupo y a las normas.
las perdonas estan motivadas para cumplir con las normas del grupo
hacer lo correcto esta motivado por la necesidad de verse como una buena persona a los propios ojos y a los de los demás.
vivir con las expectativas de aquellos a quienes se tiene lealtad, cariño y confianza.
etapa cuatro
orientación de ley y orden
lo correcto e incorrecto en esta etapa esta determinada por la lealtad a una sociedad mas amplia o al país.
las leyes deben respetarse.
la persona es capaz de ver a los otros como parte de un sistema social más grande que define los papeles y las obligaciones individuales. .
En esta etapa las personas tratan de ver las situaciones desde un punto de vista donde toma en cuenta los intereses de todos.
la persona cuestiona las leyes y los valores que ha adoptado la sociedad y los redefine en términos de principios morales elegidos por ella misma.
etapa cinco
orientación de contrato social
la persona ésta consciente de que la gente tiene una variedad de puntos de vista y opiniones.
llegar a consensos mediante acuerdos, contratos y procesos.
etapa seis
orientación de principios éticos universales
la acción correcta se define en términos de principios morales elegidos por su universalidad y congruencia.
las razones personales para hacer lo correcto se basan en un compromiso con los principios morales.
se critico por asegurar que las etapas más altas son moralmente preferibles a las primeras.
Establecer que las etapas altas son moralmente mejores requiere mas argumentos de los que proporciona kohlberg.
critica numero
no se toma en cuenta los patrones del pensamiento moral de la mujer, ya que la mayoría de los sujetos de Kohlberg eran hombres.
Gilligan
diferentes enfoques en el aspecto moral.

los hombres tienden a manejar los aspectos morales en términos de reglas morales, imparciales y abstractas
tienden a verse a si mismas como parte de una "red" de relaciones de familias y amigos.
para la mujer el asunto de moralidad tiene que ver con "cuidado" y "responsabilidad"
primer nivel:
el desarrollo moral de la mujer está marcado por el cuidado de si mismo.
segundo nivel:
internalizan normas convencionales acerca del cuidado de otros, y al hacerlo, llegan a descuidarse a si misma.
tercer nivel:
logran un equilibrio entre cuida de otros y cuidar de sí mismas.
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