Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

NEUROBIOLOGIA DE LA MOTIVACIÓN

No description
by

shirly goldrossen

on 2 October 2014

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of NEUROBIOLOGIA DE LA MOTIVACIÓN

Neuroaccion
Dispositivos basicos del aprendizaje
Incluyen:
la motivación
la atención
la memoria
SENSOPERCEPCIÓN
Naturaleza de la motivación
Cuando se plantea la necesidad de explicar por qué un ser vivo actúa de modo espontaneo, sin la presencia de un estímulo exterior manifiesto, se acostumbra hacer preguntas como estas:
Que es lo que realmente causa el comportamiento del individuo?
Por que su actividad se dirige a un objeto con intensidad variable y se mantiene asi hasta lograr su objetivo y no otro diferente?
A que se debe que existan diferencias individuales entre los seres humanos respecto a los objetivos y por lo tanto tambien diferencias de comportamiento.
Concepto de motivación
Se entiende por motivación la razón mental por la cual cada individuo logra
conseguir
un objetivo determinado.
Tambien puede ser considerada como el
motivo
que pone a cada persona en
accion
Psicologia positiva de la Motivación
La motivación es una temática que ha atraído interés al estudio de muchas ciencias, fue explorada desde diversas perspectivas científicas: desde la economía, la sociología, la psicología, la filosofía, la neurología y la fisiología. Sin embargo, los estudios psicológicos fueron unos de los más abundantes, y al mismo tiempo ejercieron un fuerte impacto en otras ciencias.

NEUROBIOLOGIA DE LA MOTIVACIÓN
Lic shirly Goldrossen

LA MOTIVACIÓN FORMA PARTE DE:
Nosotros nacemos con un cerebro geneticamente desarrollado y después tenemos que desarrollar la Mente, ahí viene el proceso de aprendizaje, para algunos autores:
A partir del nacimiento
Para otros es prenatal, de ahi las tecnicas de estimulación prenatal.
Hoy en dia las neurociencias son la madre de todas las ciencias
Etimología de la palabra motivación
Deriva del latín: Motus- Actio
Aquello que nos empuja a movernos
Definicion de la palabra Motivación:
El impulso y el esfuerzo que se requiere para satisfacer un deseo o alcanzar
una meta.

LA MOTIVACION ES EL MOTOR:
RAZON MENTAL por el cual un individuo logra conseguir un objetivo determinado.
EL MOTIVO es el que pone a cada persona en ACCIÓN, por eso es singular.
SIN MOTIVACION NO HAY ACCIÓN
Teorías de la motivación
Lo psicólogos suelen concebir la motivación como un impulso que parte del sujeto, ya sea de su propio psiquismo o bien de su organismo.(freud, Dollard y Millar, Maslow)
Otras posturas sostienen que es una atracción que emana del objeto de su entorno y de esta manera actuaria sobre el individuo (skinner)
Hay quienes proponen que seria una combinación de ambas posturas (las teorías cognitivo-conductuales o la teoría racional de la motivacion de Nuttin)
Motivación y neurociencia
Con la neurociencia surge una nueva manera de interpretar los interrrogantes clasicos desde una perspectiva biologica.
Las neurociencias tuvieron un gran auge a partir de 1990 gracias a la tecnologia de las resonancias magneticas,etc.
Los descubrimientos proporcionan una nueva manera de entender el funcionamiento del cerebro y la constitucion de una mente, que puede analizar e integrar el conocimiento como un todo.
En la conducta motivada, diversas son las estructuras cerebrales que participan para suscitar el comportamiento; al respecto, el hipotálamo y el sistema límbico juegan funciones esenciales, ya sea como incitadores y/o movilizadores.

Diversas tendencias cognoscitivas asumen la motivación como la resultante de la interacción entre los procesos cognoscitivos y el comportamiento.

Definición neurobiológica
Diversas investigaciones buscan mostrar cuáles son los factores de los que ésta depende para manterese en el tiempo.
Motivación y circuito de recompensa.
Para alcanzar metas:
ser perseverantes
esforzarnos
La motivación se encuentra relacionada con la actividad del circuito de recompensa cerebral y con poder imaginar los beneficios a futuro que obtendremos ante el logro de un objetivo: esto produce el impulso necesario para ponernos en acción y enfrentar los desafíos que puedan presentarse
Una de las vías del sistema de recompensa es la vía dopaminérgica que se extiende desde el área tegmental ventral hasta el núcleo accumbens.
Las neuronas dopaminergicas del area limbica tienen un papel decisivo en la activación de los estados emocionales ( la dopamina es el neurotransmisor que esta en menor cantidad en el cerebro y fíjense que la satisfacción por ejemplo depende de la dopamina entre otras cosas)
Nucleo Accumbens
Se sabe hoy que es el que mas esta relacionado con las conductas gratificantes
Esta involucrado en la integracion de la motivacion y la respuesta motora
Como una interfase entre el sistema limbico y el area motora
Por lo tanto el papel neurobiologico de este nucleo Accumbens seria de transferir informacion motivacional relevante para que se codifique en respuestas motoras mas apropiadas.
LA POSTIVIDAD ACTIVA LOS CIRCUITOS NEURONALES DE RECOMPENSA.
LA FELICIDAD ACTIVA EL NUCLEO ACCUMBENS ( region del nuecleo estriado ventral ubicado en el cerebro medio)
ESTE NUCLEO ES ESCENCIAL PARA LA MOTIVACION Y LA SENSACIÒN DE GRATIFICACION, CIRCUITOS RICOS EN DOPAMINA.
RECOMPENSA
QUE ES LA RECOMPENSA?
Los individuos a travez de la recompensa procuran:
alcanzar los estimulos si son gratificantes
rechazarlos si son dañinos o no gratificantes.
El acercamiento--emocione positivas
El rechazo--emociones negativas.
(pareja,alimento,sexo,peligro, miedo)

Aqui se consideran 2 sistemas:
el nucleo accumbens con la dopamina, aumenta la motivación y la perseverancia, aumenta los sentimientos positivos para lograr objetivos y deseos.
La dopamina genera ENDORFINAS, la sensacion de placer (el subidon del corredor)
la amigdala con la serotonina.
En la depresion: se desactiva este circuito de recompensa.
Nuestra area ejecutiva puede movilizar esos circuitos y facilitar el manteniento de sentimientos positivos.
Por ejemplo preguntarnos:
Que estariamos haciendo si toda va bien dentro de 10 años?
Invitar a soñar, a ver a donde dirigimos nuestra vida.
Hablar de sueños y metas positivas estimula centros cerebrales y abren posibilidades.


Modelo Triarquico
(2006 Ernst,Pine y Hardin)
3 circuitos:
El circuito estriado ventral y particularmente el nucleo accumbens estaria relacionado con: procesos de busqueda y de recompensa.
El cirucito Amigdalino (hipocampo) estaria relacionado como FRENO, que ayuda a protegernos frente a posibles daños potenciales
El circuito de la Corteza prefrontal, actuaria como el CONTROLADOR y MODULADOR de los otros 2 circuitos.
Pregunta: Las recompensas (motivación extrínseca: personas haciendo algo en función de lo que obtendrán) reducen la motivación intrínseca (disfrutar lo que uno hace por el propio placer de hacerlo)?
Si enfocamos la motivación como un proceso para satisfacer necesidades, surge lo que se denomina el ciclo motivacional, cuyas etapas son las siguientes:
a) Homeostasis. Es decir, en cierto momento el organismo humano permanece en estado de equilibrio.
b) Estímulo. Es cuando aparece un estímulo y genera una necesidad.
c) Necesidad. Esta necesidad (insatisfecha aún), provoca un estado de tensión.
d) Estado de tensión. La tensión produce un impulso que da lugar a un comportamiento o acción.
e) Comportamiento. El comportamiento, al activarse, se dirige a satisfacer dicha necesidad. Alcanza el objetivo satisfactoriamente.
f) Satisfacción. Si se satisface la necesidad, el organismo retorna a su estado de equilibrio, hasta que otro estimulo se presente. Toda satisfacción es básicamente una liberación de tensión que permite el retorno al equilibrio homeostático anterior
Motivación, atención y memoria
la MOTIVACIÓN nos impulsa y capacita para ejecutar una actividad.
es la base de la ATENCION como de la MEMORIA, y por extension de cualquier otra actividad que nos impulsa a la accion.
La motiviacion tiene mucho que ver con la AFECTIVIDAD.( factores emocionales)
Ademas nos hace superar cansancio y dificultades (importante para el aprendisaje)
La falta de motivacion dificulta la realizacion de determinadas tareas
En su ejecucion intervienen importantes cucleos cerebrales como hemos visto
MOTIVACION-ATENCION-MEMORIA
El Mindfulness estimula red clasica de la Atencion, y mejora la atencion selectiva. Desarrolla la capacidad de centrarnos en el presente observando nuestra experiencia instante a instante.
Reduce el dialogo interno.
Rompe la cadena de pensamientos.
Alcanzar la concentracion plena, el FLUJO.
Basta con 20 minutos, de practica, durante 4 dias para ver resultados.
Recuperacion de la atencion tarda de 10 a 15 minutos.
motivación aprendizaje y emoción
La vida pasa a traves de experiencias,que nos permiten aprender cosas nuevas gratas e ingratas.
Toda la vida es un eterno aprendizaje.
proceso de plasticidad
lo mas importante del cerebro es olvidar, si no nos olvidamos no nos adaptamos. por eso es importante los sueños, (conflictivos) también hay podas sinápticas.
Todo depende de como utilicemos nuestros conocimientos para aprender, esto significa un aprendizaje sobre nosotros mismos.
Por eso la remodelación o la plasticidad empieza en el chico cuando nace o antes de nacer, y termina cuando nos morimos.
Por eso cada uno de nosotros es diferente al otro,
no hay dos iguales.
es mas en cada momento nuestro cerebro va cambiando
Que es lo que nos acordamos mas?
LO NEGATIVO, con el error se aprende.
El cerebro activa diferentes áreas de acuerdo si los conocimientos son conocidos o desconocidos (un tema nuevo cuesta mas)
El cerebro puede adquirir conocimiento en forma pasiva (ojo nosotros captamos muchas cosas que aparentemente no captamos concientemente.
La repeticion o familiaridad activan ciertas zonas especificas mas que otras.
Los pensamientos generan afectos
¨Las cosas son percibidas,
los conceptos son pensados,
y los valores son sentidos¨
Las emociones

constituyen una parte importante del ser humano
Emoción y Motivacion
La emocion es la base de la Creatividad, el optimismo y la pasión.
La motivación es el entusiasmo, iniciativa, o persistencia que nos conduce para lo que queremos lograr.
Las emociones son mecanismos de supervivencia de nuestra especie
PRINCIPIOS PARA MOTIVIAR EL APRENDISAJE
INFLUYEN:
La forma de presentar y estrucutar la tarea
La forma de organizar la actividad en el contexto de la clase.
Los mensajes da antes, durante y despues de la tarea.
El desarrollo de valores y actitudes.
La forma que va a adoptar la evaluacion del alumno.
llamar la atencion
despertar el interes
Crear la necesidad
Persistencia
Piramide de Maslow
Piramide doble
Lic. Shirly Goldrossen
Golleman+automativaciòn
El exito es despertar por la mañana y saltar de la cama por que hay algo que te gusta hacer, en lo que crees, para lo que eres bueno.
Algo que es mas grande que tu y que dificilmente puedes esperar para retomarlo hoy"
Full transcript