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PORTFOLIO

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by

selena dialessandro

on 20 June 2016

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Tache finale-PORTFOLIO
production Orale (parler)


Présente-toi brièvement.

Explique comment tu te perçois comme apprenant(e) de français: ton niveau de compétence et de confiance; explique tes forces en tant que francophile et quelques obstacles auxquels tu dois faire face dans la communauté francophone.
Introduction qui te décrit comme apprenante de français.


Présente des évidences en compréhension orale (écoute), en production orale (parler), en compréhension écrite (lecture) et en production écrite (écriture).

Nomme les évidences (travaux) et explique ce que tu as appris ainsi que les stratégies utilisées.
Développement qui démontre ton apprentissage dans le cours FIF3U.

Présente tes forces dans les 4 compétences et signifie tes intentions prochaines afin de t’améliorer en tant qu’apprenant de français.

Conclusion qui fait le bilan de tes forces et prochaines étapes.

Critères
Par: Selena Dialessandro
Introduction
Bonjour, Je m’appelle Selena et je suis dans onzième année en immersion. Je suis une fille sportive car je joue le soccer compétitif et sur mon temps libre je joue le soccer car je suis vraiment passionnant pour le sport.
*Niveau de Compétence et Confiance
* Forces comme un francophile
*Obstacles que je faire face dans ma communauté francophone - Travail à temps Partiel



Compréhension orale (Écoute) - Comparaison des reportages
Comprehension ecrite (Lecture)- Repondre a des questions apres lire un reportage

Stratégies Utiliser:
* recherche sur les sujets avant
* Lire le rubrique
*prise de notes
*lu l'analyse plusieurs fois

* Quand on avait analysé tous les différents niveaux des resumés on avait appris comment vraiment écrit une resumé comme un niveau 4 en critiquer et en discuter les choses bonnes des 4 resumés
Appris:
*comment prise des bonnes notes
*Comment écrit une comparaison des reportages d'un niveau quatre

Strategies:
* Lire les question avant de lire le reportage
* Utilise une surligneur pour mettre en evidence l'information pertinente
*L'inference- Trouve des bonnes preuves dans le reportage pour former la conclusion basee sur des preuves

Appris:
* Comment repondre a des questions
*Comment ecrit une bonne inference

Stratégies:
*utilise le papier avec les structures des lettres officielles
* Utilise les papiers avec les mots des transitions
*Regarde le rubriquer
*brouillon avant que bonne copie
*Sur le brouillon faite toutes les corrections d'autographes, grammaire, verbes etc.

Appris:
* comment écrit une bonne lettre officielle qui inclut tous les critères

Feuilles avec les mots de transition
Feuille avec les mots de transition
Rubrique que j'ai lu avant d'ecrire le lettre
* Feuille avec la structure d'une lettre offcielle
Stratégies:
* lire le rubrique
* Assurer que mes points sont assez forts
*pratiquer le discours plusieurs fois
* faire des cardes de repère avec des points dessous
Appris:
* comment écrit un bon discours
* Structure d'un discours
*Comment bien répondre à des questions spontanée
Compréhension orale (Écoute) - Comparer les reportages
Production Orale (Parler) - Discours Oratoire
Compréhension Écrite (Lecture)- répondre à des questions après lire un reportage
Production écrite (écriture)- Lettre Formelle

Force
Force
Force
Force
Comprehension Orale (Ecoute) - Comparer les Reportages
Production Orale (Parler) - Discours Oratoire
Compréhension Écrite (Lecture)- répondre à des questions après lire un reportage

Production écrite (écriture)- Lettre Formelle
Choses pour Ameliorer
Choses pour Ameliorer
Choses pour Ameliorer
Choses pour Ameliorer
* Faire une recherche des deux sujets
* Lire le rubrique avant
*Bonnes prise des notes dans des tableaux
*Lire le rubrique avant
* Assurer que ma grammaire était bonne, verbes était conjuguée etc.
* Organisation des points
*Pratiquer plusieurs fois
*Faire des cardes de repère pour aider avec l'ordre des points
* Structure

*Lire les questions avant de lire le reportage
* Utilise le surligneur pour mettre en évidence l'information pertinente
* Pour l'inference forme une opinion trouvée des preuves dans les reportages pour faire la conclusion (inference)
* Lire les papiers avec la structure d'une lettre formelle
* Brouillon avant bonne copie
*Corriger tous les verbes, homophones, grammaire et plus dans le brouillon
Avant de soumettre l'analyse des reportages je pense je doit lire l'analyse plus de temps en assurer qu'il n'y a pas des fautes d'autographes et pour assurer que j'ai utiliser les bonne mots de transitions, verbes sont conjuguee etc.
* Prennent plus de temps à compléter les stratégies utilisées parce que en compléter ça tu vas savoir c'est quoi tu peut améliorer
* Vocabulaire peut être une peu plus riche
* Créer une plus bonne inference qui n'est pas aussi longue et qui utilise des faits de reportage pour faire la conclusion


*Demontrer une certaine maîtrise des conventions langagières comme les verbes, mots de transition et homophones
* Pour l’année prochaine je voulais être plus bonne à conjuguer mes verbes et à utiliser mes homophones correctement
*Pour les mots de transition je peux utiliser le tableau qui était donné à nous pour ne pas utilise le même mot chaque fois qu’on écrit un nouveau paragraphe


production écrite (écriture) - lettre formelle
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