Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Eskola eta kurrikuluma antzinako Grezian

No description
by

Iñigo Pastoriza

on 16 December 2014

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Eskola eta kurrikuluma antzinako Grezian

Eskola eta kurrikuluma Antzinako Grezian
Sarrera
Helburua
Testuingurua
Metodologia
Pedagogoak
2 pedagogo
Metodo didaktikoak eta eskola desberdinak
Enkyklios
Ondorioak
Jarduera hau landuz ohartu gara, Greziar hezkuntza arloan pertsona guztiek ez zituztela eskubide berdinak izaten.
Alde batetik, emakumeen eta gizonen artean ezberdintasun handia zegoela aipatu beharra dago, gure iritziz emakumeen heziketa ez zen gizonen hezkuntza bezain garrantzitsua kontsideratzen. Bestalde, familien estatus ekonomikoak ere, garrantzi handia zeukan greziar hezkuntzan. Hau da, familia aberatsen eta boteretsuen umeak, eskola hobeagoetara joaten ziren, famila arrunten haurren eskolekin konparatuz.
Hala ere, esan beharra dago, bertan erabiltzen ziren metodoak adibidez, gaur egun ere erabiltzen ditugula. Hori, garrantzitsutzat jotzen dugu, batez ere, ordun denez geroztik erabiltzen diren metodoligiak izanda, gaur egun modu ezberdin batzuetan irakastea edo ikastea ahalbidetzen digutelako, eta nola egin beharko genukeen hobeto dakigulako.
Aipatutako metodo hauen artean, haurrak irakurtzen hasten direnean erabiltzen den metodologiaz ari gara adibidez. Haur bat irakurtzen hasten denean gaur egun ere, irakaslearen metodologia hau burutzeko honako hau da: letren bitartez hastea da, silabekin jarraituz, hitzak identifikatuz, esaldiak ulertuz eta azkenik testuak irakurtzen adibidez. Gaur egun erabiltzen den funtzionamendua berbera dela esan dezakegu, hordungo alfabetoa ezberdina zen arren.
Beraz, garai honetan sortutako eskolek guregan ere eragina dutela ondoriozta dezakegu.
¿?
Erreferentzia bibliografikoa
Antzinako Greziako teoriak, erakundeak eta mugimendu pedagogikoak beren testuinguru kultural, sozial, politiko eta ekonomikoan aztertzea
1. Egokitutako testuaren azterketa
2. Informazioa konplementatu
3. Lanaren banaketa
4. Txostenaren prestakuntza
5. Aurkezpena
Testuinguru soziala
Testuinguru historikoa
Greziako historia estatu txiki asko
Zibilizazioa sortzeko 2 gertaera: erlijioa + kultura.
Fenomeno hauek hiru aldi handieta zehar sendotu:
1. Lehena arkaikoa.
1.1 Bi etapa
1.1.1. Izaera heroiko-gizalegetsukoa
1.1.2. Izaera herritararekin.
2. Etapa humanista eta klasikoa.
3. Etapa helenistikoa.

Erlijio greziarra antropomorfikoa eta lokala
Herritarrek soilik eskubidea katedraletan sartzeko
Haietan ospatzen ziren errituetan parte hartzeko
Bertute eta bizioak pertsonifikatzeko jainkoak


Antropologia kategoria
Gizakiak, gorputza erreparatuz, perfekzioa edo areté “fisikoa” bilatu
Espiritua erreparatuz, perfekzioa edo areté “espirituala” bilatu
1. Kultura greziarrak enfasia jarri zuen dimentsio pribatuan
2. Dimentsio sozial eta publikoa
Antropologia greziarra gizakiaren dimentsio praktikoan birsortu
Bi kategoria pedagogiko:
1. Alderdi teknikoa
2. Alderdi etikoa

Erlijioa
HOMERO
HESIODO
Esparta
Atenas
Gudarien formakuntzan oinarritu
Balorea eta lege patriei errespetua (patriotismoa, alegia) irakatsi
Kirola eta ariketari esker, garapen fisikoa sustatu
Eskola modu hau elitista zen, baita indibidualista.
Hiritar guztiek ez zuten aukera hezkuntza horretarako. Klase pribilegiadunari egokitu
Fisika, gramatika, musika eta aritmetika landu
Grezia klasikoa
Sokrates
Platon
Aristoteles
Etapa helenistikoa
Gorputza-arima-garuna helburu
Sofistek goi mailako hezkuntza (erretorika)
Gimnasia, gramatika eta aritmetika (ekilibrioa) landu
Maieutika’, irakasteko metodoa erabili
Zalantza sortuz egira iritsi
Metodoa galdeketa batekin hasi -> bera kuestionatzen da
'Actitud socrática’ bezala ezagutu
Metodo zientifikoa erakutsi zuen ezagutza transmititzeko.
Ezagutzan eta jakiturian filosofia konbertitu
Gizakian zentratu
Bere irakaskuntza nahiko idealista (ideien mundua)
‘Errepublika’
Haitzuloaren alegorian ikusi hezkuntza idealista hau
Gizakiaren birtuteen garapena lortzen saiatu
Dialektika’ da Platonen irakaskutza metodoa (bere pentsamoldetik ezagutzara ideien bitartez)
Pentsamolde logikoa garatzen saiatu
Arrazonamendua-analisia balidatu
Balore zibikoen hezkuntzaren alde
Hezkuntza guztientzat
'produzitzean progresatzen ari gara'
Perzibitzeko gai garena ikasteko errazagoa
Dena, zentzuen bitartez ikas dezakegula
‘Liceo’ sortu
Zibilizazio grekoaren etapa da. Bertan lehen eraikuntza formalak ikus daitezke. Hauetan, eskola morala lantzen zen.
"El fin último en educación era la felicidad".
- Galino Carrillo, Ma. A.; Historia de la Educación. Madrid, Gredos, 1960.

HEZKUNTZAREN ANTROPOLOGIA ETA HISTORIA

3. UNITATEA: HEZKUNTZAREN HISTORIAREN SARRERA

3.1. HEZKUNTZA, ANTZINAKO HAINBAT ZIBILIZAZIO, KULTURA ETA ERLIJIOETAN

3.1.3. Eskola eta kurrikuluma hezkuntza grekoan

9.JARDUERA

5. TALDEA (Mariasun, Jaione, Andrea, Leyre eta Iñigo)
2014 | 12 | 04
Helburuak
Kontzeptuak
- Heziketa ateniensean, herritarrak herriaren (polis) legeak (nomoi) onartzen eta errespetatzen ikastea zen helburu nagusia.
Heziketa mota hau eraginkorra izateko akzio pedagigikoa hiru zatitan banaturik egonbehar zuen.
- Lehenengo zatia eunomía ( legea eta legediaren jainkosa zen
- Bigarren zatia, isonomía-k osatzen zuen, hau da, berdintasuna legearen aurrean.
- Hirugarren zatia eskosmía-k osatzen zuen.

Esan dezakegu heziketa mota honetan, heziketa moral eta espirituala ezinbestekoa izan zela, bakoitzarekiko hobekuntzara begira baina batez ere herriarekiko zerbitzuen ongizatera begira.

Zer lortu nahi zuten hezkuntzaren bidez?
Nolakoa zen gizonezkoei zuzendutako hezkuntza?
Aintzinako greziar pertsonentzat, heziketa jaso zezaketen pertsona bakarrak gizonezkoak ziren.
- Heziketa, ez zen derrigorrezko arlo bat, aitak umea hezitu edo beste pertsona batzuei kargu hori eman ahalzion , umeak hemezortzi urte bete arte.
- Lehenengo zazpi urteetan zehar, amak ematen zuen umeek behar zuten heziketa, tradizioetan eta mitologietan oinarritzen zena.
- Zazpi urte betetzean bere heziketa, heziketa kultural batean barneratzen zen eta hemen, gramatika, musika, soinketa, irakurketa eta idazketa arloak jorratzen zituzten.

Eta emakumezkoei zuzendutakoa?
Emakumeak, espartakoak izan ezik
- Jasotzen zuten heziketa bakarra beraien amen eta amonen aldetik jasotzen zuten.
- Sukaldaritza, garbiketa, josketa, kalkuluak, musika eta irakurketa metodo gutxi batzuk jorratu
- Etxeko lanak egiteko heziketa berezia jaso helduak izaterakoan.

Mailak
Ikasi beharrezko edukiak
Hezkuntza fisikoa
Guztiz grekoak ziren herrialdeetan haurraren gehiengoa eskolara joaten zela esan behar da, eta denek jasotzen zituztela ezin besteko ikaskuntzak, batez ere, letren hezkuntzari erreferentzia eginez. Haurrak ez ziren adinetan bereizten. Klase bakoitzean, adin ezberdineko haurrak aurki bait zitzazkeen.
Ezagutzak hiru mailatan banatzen ziren:
1. Maila basikoa.
Izaera gimnastikoa, poetiko-musikala, idatz-irakurrizkoa eta kalkulozko batek osatzen zuen
2. Maila medioa.
Hezkuntza fisikoak zerikusia zuen arren, zientzia eta letrak ziren beren ikaskuntzaren puntu zentrala.
3. Primerako hezkuntza.
Bertan, bi maila ezberdin bereizten ziren. Bat akademikoagoa eta bestea profesional edo bokaziozkoa. Bokaziozkoan, lanarekin edo ofizioarekin zerikusi handiagoa zuten tekniken ikaskuntza. Akademikoan, teorikoagoa, kontenplatiboagoa edo filosofikoagoa.
Hezkuntza, amarekin ikasten hasten zela esaten da. Bertako kulturak ezartzen bai ziren etxean txiki-txikitatik; abestiak, jolasak edo ipuinak.
Artearen hezkuntzan, bi arte mota bereizten ziren: arte plastikoa eta arte tenporala. Arte plastikoan arkitektura eta eskulturarekin zerikusia zuten arteak sartzen ziren. Tenporalean berriz, musika eta drama, tragediekin zuen zerikusia zuzen.

Letren Hezkuntzan, haurrak 7 urterekin hasten ziren. Hau, letren eskolan ematen zen, eta irakasleak irakurtzen, idazten eta kontatzen erakusten zuen.

Hezkuntza literario eta zientifikoa. Haurrak irakurtzen eta idazten ikasten zuten. Bertan ere bi alderdi banatzen ziren, hizkuntzaren artea eta matematika.

Heziketa retoriko bat eta filosofiko bat ere beharrezkotzat ematen da greziar hezkuntzaren osaketan. Greziar hezkuntzan, ikasleak lortzen zuen ikasketa hitzaren espiritua, etika, historia, tradizioa, kultura eta erretorika besteen artean.
Grekoek, gizonezkoak pertsonak material eta espiritu, gorputz eta arimaz osatuak zeudela esaten zuen, hezkuntzaz osatu behar zirenak. Gizonezkoek bai, gorputzari erreferentzia eginez gero, perfekzio puntu bat bilatzen zuren beren gorputzetan fisikoari edo espirituari eta espiritualki.

Soldaduek, Hezkuntza fisikoa eta jakiduria kulturala izan behar zuten. Hainbat aspektu konpetitibo lantzen zituzten. "Ser siempre el mejor y mantenerse superior a los demás". Bizitzeko era bat bezala planteatzen zen.
Sokrates | Platon | Aristoteles
ZIGORRA
Etapa helenistikoan hezkuntza eta zigorra oso lotuta
Alejandriako itzultzaileak -> paideia -> 'zigorra'

Paideia
Maila arrunta
Erdi maila
Goi maila
Paideia klasikoa (esparta eta atenas):
Paideia ateniense:

Atenas, demokraziaren sorrera islatzen du, zibilizazio grekoaren hasiera k.a. 5. mendean izan zen, gainera Platón eta Sócrates sortu zituzten obrak ere garai hartan izan zen.
· Paideia heziketaren oinarria zen non gizonezkoei gizaki bezala hezitzen zituzten eta emakumezkoei aldiz etxeko lanetarako.
.· Heziketa pribatua zen. Ikastorduak edifizio itxietan ematen ziren gehienetan, batzuetan aldiz aire zabalean.
· Heziketa ez zuen artizautzean lan egiten. Dignitate falta zuten ikasgaiak kontsideratzen zituzten hiritarrak izango ziren umeei irakasteko.
· Ondorengo ikasgaiak lantzen zituzten: gramatika, musica y gimnasia.

Heziketaren etapak:
· 7 urteetara iritsi arte: Ama arduratzen zen haurraren heziketaz, garrantzitsuena haurrak jokuen garrantziaz arduratzea zen.
· 7 eta 13 urte bitartean: Pedagogo (velar por las costumbres y conducirle a la palestra y al grammatista)baten eskuetan uzten zen umea.
· 13 urtekin: Pedagogoak “citarista”-ren gana eramaten zuenn umea.
· 15 urtekin: Jimnasioetara joaten ziren( heziketa ez pedagogikoa).
· 18 urtekin: EGaztetxoa “efebía”-ra pasatzen zen.
· 20 urtekin: Helduek zuzenbide zibiko guztiak lortzen zituen.
Espartako pedagogiaren ezaugarriak:
· Gizabanakoa estatuak sortzen zituzten eta estaturako sortzen zituzten.
· Heziketa, militarizatuta zegoen gehienbat.
· El sistema educativo de Esparta se denomina AGOGÉ y se centraba en capacitar a cada individuo hacia el servicio militar para la defensa de la ciudad

Gizonezkoen heziketa etapak:
· Jaiotza: Umearen kualitate fisikoak aztertzen zituzten.
· 7 urteetara iritsi arte:Umea amaren esku zegoen. Ama guztiak berdin hezitzen zituzten haien umeak, denetatik jan behar zuten eta ez zuten ezerren beldur izan behar.
7 urteetatik aurrera: Umeak polisaren esku egotera pasatzen dita eta heziketa publiko eta derrigorrezko batera sartzen ziren. Heziketa fisikoa lantzen zuten, korrika egiten zuten, saltoak, jabalina edota diskoa botatzen zuten. Baita ere armak erabilten irakasten zieten.
Helduek: Gazteenak ejerzitoaren parte bihurtzen ziren 17 urterekin. 30 urte zituztenak, hiritar bezala kontsideratuak ziren, ezkundu behar ziren baina horrek ez du esan nahi estatua alde batera utzi behar zutenik.
Full transcript