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La importancia de la ensenanza de la ciencias naturales en l

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on 4 February 2016

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Transcript of La importancia de la ensenanza de la ciencias naturales en l


Enseñar Ciencias Naturales para formar niños con competencias científicas y tecnológicas, que les permitan comprender el mundo que los rodea, y participar en la resolución de problemas relacionados con la ciencia y la tecnología
aprende a ser
aprender a vivir
Desarrolla aprendizajes esenciales para el buen vivir desde las ciencias naturales que contribuyen al desarrollo social y cultural y por ende a mejorar la calidad de vida .
aprender a conocer
Fortalece el pensamiento reflexivo y crítico a partir del conocimiento de la
diversidad ecológica y cultural, y de su incidencia en las dinámicas naturales
y sociales.
aprende a hacer
Actúa con conciencia ambiental en relación con la diversidad, los lugares, los recursos, los procesos naturales, la prevención del impacto ambiental
y el desarrollo sostenible
la importancia de la enseñanza de la ciencias naturales en la primera infancia nivel preescolar
Genera conocimientos científicos que contribuyen a la resolución de problemas y a la toma de decisiones
para el bien personal y colectivo .
objetivo
fines de la educación y su importancia
fines de la educación
ley 115
. La adquisición y generación de los conocimientos científicos y técnicos más avanzados, humanísticos, históricos, sociales, geográficos y estéticos, mediante la apropiación de hábitos intelectuales adecuados para el desarrollo del saber

PARA: Para que puedan explorar en sus vidas situaciones que permitan solucionar problemas de su diario vivir y en la sociedad.

PORQUE: por medio de la motivación y juegos podemos aclarar la inquietud de los estudiantes a nuevos conocimientos que no tengan claros, y así mismo para que

puedan desarrollar sus habilidades y así mismo les aumente su conocimiento y el saber.

COMO: con actividades lúdicas y salidas pedagógicas y así mismo permitir al estudiante aclarar y obtener nuevos conocimientos


Educación preescolar:

1.
El desarrollo de la creatividad, las habilidades y destrezas propias de la edad, como también su capacidad de aprendizaje.
2.
Estímulo a la curiosidad para observar y explorar el medio natural, familiar y social.

3.
La vinculación de la familia y la comunidad al proceso educativo para mejorar la calidad de vida de los niños y las niñas en su medio.
4.
La formación de hábitos de alimentación, higiene personal, aseo y orden que generen conciencia sobre el valor y la necesidad de la salud.

• Educación Básica:

1.
Propiciar una formación general mediante el acceso, de manera
crítica y creativa, al conocimiento científico, tecnológico artístico y humanístico y de sus
relaciones con la vida social y la naturaleza, de manera tal que prepare al educando para
los niveles superiores del proceso educativo y para su vinculación con la sociedad y el trabajo.
2.
Ampliar y profundizar en el razonamiento lógico y analítico para la interpretación y solución de los problemas de la ciencia, la tecnología y la vida cotidiana.
3.
Fomentar el interés y el desarrollo de actitudes hacia la práctica investigativa.

4.
Propiciar la formación social, ética, moral y demás valores del desarrollo humano.
1.
El fomento del deseo de saber, de la iniciativa personal
frente al conocimiento y frente a la realidad social, así como el espíritu crítico.
2.
La comprensión básica del medio físico, social y cultural, en el nivel local, nacional, y
universal, de acuerdo con el desarrollo intelectual y la edad.

3.
La valoración de la higiene y la salud del propio cuerpo y la formación para la protección de la naturaleza
y el ambiente.
la importancia de los fines de la educación
en básica primaria
la importancia de los lineamientos curriculares en la enseñanza de la ciencias naturales
En los lineamientos el sentido del área de ciencias naturales y educación ambiental es precisamente el de ofrecerle a los estudiantes colombianos la posibilidad de conocer los procesos físicos, químicos y biológicos y su relación con los procesos culturales, en especial aquellos que tienen la capacidad de afectar el carácter armónico del ambiente

. La apropiación de este conocimiento debe formar en el estudiante una actitud crítica y reflexiva sobre su entorno, que le permita ser consciente de los peligros que un ejercicio irresponsable de este saber puede generar sobre la naturaleza.

estándares básicos de competencias de ciencias naturales y su importancia
Los Estándares básicos de Competencias en Ciencias Naturales tienen un énfasis en competencias, buscando así el desarrollo de las habilidades y actitudes científicas por parte de los estudiantes. Para esto, los estándares recomiendan que se fomente en la educación en
ciencias la capacidad de:
.
Explorar hechos y fenómenos.
• Analizar problemas.
• Observar, recoger y organizar información relevante.
• Utilizar diferentes métodos de análisis.
• Evaluar los métodos.
• Compartir los resultados.
primera infancia
se habla de exploración del medio como actividad propia por que el niño aprende interaccionando con su ambiente, transformando activamente sus acciones con el mundo de los adultos las cosas.
como se explora y se experimenta en la primera infancia
la manipulación: actúan sobre los objetos con todo su cuerpo explorando situaciones como: llenar,vaciar,reunir,separar lo que les permite conocer las propiedades de los objetos
la observación : hace comparaciones para establecer diferencias y semejanzas
la experimentación : manipulación y observación y la intencionalidad son los factores mas importantes

las maestras y los maestros y agentes educativos como organizadores y planificadores tanto de las rutinas pedagógicas como las del ambiente

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