COACHING

COACHING I
1. ESCUELA NORTEAMERICANA
3. ESCUELA CHILENA O COACHING ONTOLÓGICO
2. ESCUELA EUROPEA
TIMOTHY GALLWEY
TIPOS DE COACHING
CONCEPTOS IMPORTANTES
INTERNATIONAL COACHING FEDERATION
FERNANDO FLORES
PAC 2

GRUPO DE TRABAJO 5
LAURA QUEREJETA
SONIA LEÓN
NÚRIA MARTÍNEZ
A LO LARGO DEL TIEMPO
ENTRE DOS PERSONAS
O ENTRE UNA PERSONA Y UN GRUPO...
ORIENTADO A RESULTADOS
Mejoras a nivel profesional
Rendimiento
MEJORAS A NIVEL PERSONAL
USO DE METODOLOGÍAS
ESCUCHAR
OBSERVAR
PREGUNTAR
COACHING VITAL
COACHING PERSONAL
COACHING DE VIDA
COACHING DE EQUIPOS
DIFERENTES ESCUELAS Y PUNTOS MÁS IMPORTANTES...
INTERNATIONAL ASSOCIATION OF COACHING
COACH UNIVERSITY
GRADUATE SCHOOL OF COACHING
JOHN WHITMORE
RAFAEL ECHEVERRIA
JULIO OLALLA
5 ELEMENTOS INTERRELACIONADOS
X
15 ÍTEMS
1. COMPETENCIAS
2. CLARIFICADORES
3. PRODUCTOS
4. PUNTOS DE ESTILO
5. MARCOS
4. COACHING SISTÉMICO
POTENCIAR LA AUTOESTIMA
DESAFIAR AL CLIENTE A PASAR A LA ACCIÓN
JUEGO INTERIOR
LIBERAR POTENCIAL
ELEVAR LA CONSCIENCIA
ASUMIR LA RESPONSABILIDAD
ETAPAS:
GOAL: METAS
REALITY
OPTIONS
AL MENOS 5 ESTRATEGIAS POSIBLES
WHAT, WHEN, WHO, WILL
Desarrollo de un PLAN DE ACCIÓN
MODELO GROW
CARACTERÍSTICAS
FUNCIONA COMO UN
TODO
UN CAMBIO LLEVA A OTRO CAMBIO
LOS SISTEMAS NO SIEMPRE SE COMPORTAN IGUAL...
CONTINUO
DISCONTINUO
CONSECUENCIAS...

FILOSOFÍA DEL COACHING
MAXIMIZAR POTENCIAL
PERSONA
ORGANIZACIÓN
BENEFICIOS
ESTIMULAR AUTOCONOCIMIENTO
AYUDA A CONSTRUIR LA VISIÓN PROPIA
EQUILIBRIO EMOCIONAL
BIENESTAR
RESPONSABILIDADES
DEL COACH
DEONTOLOGIA
EVITAR CONFLICTOS
POSTULADOS:
LOS SERES HUMANOS SON SERES LINGÜÍSTICOS
LOS SERES HUMANOS SE CREAN A SÍ MISMOS A TRAVÉS DEL LENGUAJE
EL LENGUAJE ES GENERATIVO
A TRAVÉS DEL LENGUAJE NOS MODULAMOS
CADA UNO DE NOSOTROS VE UNA REALIDAD DISTINTA
NUESTRA IDENTIDAD PUEDE SER MODIFICADA POR NUESTRAS ACCIONES O CONDUCTAS
MODELO UTILIZADO:
OBJETIVOS
ESCUELA DE APRENDIZAJE
Para