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Aula 01 - Avaliação Psicológica I Psicologia UFRR - Prof. Leogildo Alves

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by

Leogildo Alves

on 24 March 2014

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Transcript of Aula 01 - Avaliação Psicológica I Psicologia UFRR - Prof. Leogildo Alves

Entrevista al sujeto
Entrevista a los familiares
Test psicológicos
Baterías psicológicas
Autobiografía
El estudio Psicológico
Actitud del Sujeto
3 Niveles de Funcionamiento:
Imagen pública, comunicación interpersonal
Autopercepción
Naturaleza misma de la personalidad
Entrevista e Historia Clínica
Transferencia
Ansiedad
Contratransferencia
Problemas
Padecimientos
Anomalías
Historia familiar
Historia personal
Datos subjetivos
Datos objetivos
Se llama prueba a una situación estandarizada que sirve de estímulo a un comportamiento. Tal comportamiento se evalúa por una comparación estadística con el de otros individuos colocados en la misma situación, lo que permite clasificar al sujeto examinado, ya sea cuantitativa o tipológicamente.
Psicométricas
Proyectivos
Inventarios de Personalidad
Intereses y Aptitudes
Aplicación de Test
Muchas de ellas se pueden aplicar colectivamente; las individualizadas se dejan para profundizar
Miden:
Senso percepción
Memoria
Inteligencia
Ejemplo:
Test de matrices progresivas de Raven
Wechsler
Dominós de Anstey
Miden:
Estructura interna de la personalidad
Ejemplo:
Asociación / Inhibición de palabras
Rorschach
TAT
HTP
Test Gestaltico Visomotor
Se caracterizan por respuestas de opción múltiple
Ejemplo:
MMPI
IPC
Test 16 P.F.
Usados para orientación vocacional y selección de personal
Ejemplo:
Test de intereses de Strong
Kuder
Geist
Informe Psicológico
I. Datos Generales
A) Registro
B) Identificación
II. Metodología
III. Apariencia Física
IV. Actitud de Sujeto
V. Funciones Mentales
VI. Procesos Cognoscitivos
VII. Coeficiente Intelectual
VIII. Área Afectiva
IX. Percepciones
X. Agresividad
XI. Esfera Volitiva
XII. Ámbito Familiar
XIII. Psicosexualidad
XIV. Relaciones Interpersonales
XV. Rasgos de Carácter
XVI. Mecanismos de Defensa
XVII. Intereses y Aptitudes
XVIII. Actitud Social
XIX. Toxicomanía
XX. Estructura Dinámica de la Personalidad
XXI. Impresión Diagnóstica
XXII. Pronóstico
XXIII. Sugerencias (tratamiento)
Diagnóstico
Eje I. Trastornos clínicos
Otros problemas que pueden ser objeto de
atención clínica
Eje II. Trastornos de personalidad
Retraso mental
Eje III. Enfermedades médicas
Eje IV. Problemas psicosociales y ambientales
Eje V. Evaluación de la actividad global
Universidade Federal de Roraima
Centro de Educação - CEDUC
Curso de Psicologia



Avaliação Psicológica I
(Apresentação da Disciplina)

Professor Msc. Leogildo Alves Freires
5º Período - Psicologia - 2014.1
Aula 01
A comunidade psicológica brasileira é de 238.533 psicólogos e alguns estudos realizados com amostras disitintas, em várias regiões do país revelaram que cerca da metade dos psicólogos não faz avaliação psicológica e não utiliza testes psicológicos (Padilha, Noronha & Fagan, 2007; Noronho, 2002)
No Brasil, atualmente, existem mais de cem testes com parecer favorável do Conselho Federal de Psicologia.

http://www.pol.org.br/satepsi/sistema/admin.cfm?lista2=sim

Baterias CEPA e DAT;
Bateria de Aptidões Múltiplas: BATAG,
MMPE;
16-PF;
Testes de desenvolvimento psicomotor (PMK - Psicodiagnóstico Miocinético);
Medidas de interesse: ANGELINI;
IPI (Inventário de Interesse Profissional);
QVI (Questionário Vocacional de Interesse);
LIP (Levantamento de Interesses Profissionais).
Ementa TEP I - UFRR
Tópicos Estruturantes da Aula
1. Abordar os aspectos que justificam o uso do instrumento psicológico na prática de avaliação dos profissionais de psicologia;

2. Problematizar o "não-uso" dos testes;

3. Formação do Psicólogo na área.
Os testes Psicológicos e sua Utilidade nos Processos Avaliativos
Os testes psicológicos são instrumentos auxiliares no processo de Avaliação Psicológica, e seu uso, em parceria com outros recursos avaliativos, tende a colaborar para a compreensão da queixa e do indivíduo, com vistas à apropriada tomada de decisões (Noronha, 2009).
Segundo Anastasi e Urbina (2002), o teste psicológico é uma medida objetiva e padronizada de uma amostra de comportamento.
Os testes, quando de qualidade e bem aplicados , oferecem informações úteis sobre os fenômenos que não são tão facilmente observados.

Neste mesmo sentido, precisa-se INFERIR, por meio das teorias, o mundo psicológico.
Os testes transformam as amostras de comportamento em afirmações sobre características de personalidade e inteligência, por exemplo.
Os instrumentos de avaliação propõe tarefas específicas às pessoas como meio de observar as características psicológicas.
“Qualquer coisa que existe, existe em alguma quantidade” (Thorndike, 1918).

“Qualquer coisa que existe em quantidade, pode medir-se” (McCall, 1939).

É possível medir o amor?
Os Testes Psicológicos e a Formação Profissional em Psicologia
Formação Profissional e Avaliação Psicológica
Pronto!
Textos da Aula de Hoje - Obrigatórios para a prova!

Hutz, C.S. (2009) Avanços e Polêmicas em Avaliação Psicológica. Casa do Psicólogo. São Paulo.

Noronha, A. P. P. (2002). Os problemas mais graves e mais frequentes no uso dos testes psicológicos. Psicologia: Reflexão e Crítica, 15, 135-142

Conselho Federal de Psicologia. Resolução nº 02/2003, 2003. Disponível em http://www2.pol.org.br/satepsi/CD_testes/pdf/Resolu%E7%E3o%20CFP%20n%BA%20002-03%20-%20sem%20anexo.pdf
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