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“Caminante, no hay camino. Se hace camino al andar..”

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Laura Hernández Hermida

on 13 December 2013

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Transcript of “Caminante, no hay camino. Se hace camino al andar..”

“Caminante, no hay camino. Se hace camino al andar...”
Pensé este proceso, todo esto vivido como parte de mi camino. Uno vuelve pasos atrás, recuerda cómo hizo y a veces hay que reinventar modos de movernos en ese andar…
Hay momentos de este trayecto que generan más impacto en nosotros, "se hacen cuerpo"...
Y otros que parecen “pasar” y que sólo recordamos haciendo memoria
¿Cómo lograr desde la formación “formal” que lo aprendido "se haga cuerpo"?
A través de Dispositivos de Formación Docente
Comunidad de Aprendizaje
Prácticas de docentes en formación
Autobiografía escolar
Portafolios
Entre todos construimos saberes y vivimos una historia compartida ...
Observaciones y entrevistas
Diagnóstico grupal
Planificación
Utilizamos Dispositivos Narrativos
y Dispositivos de interacciones

Finalmente, lo que nos hace seguir, es amar ese camino. Es apropiárselo y vivirlo paso a paso, creándolo al andar…
Una composición sinfónica...
Comunidad de aprendizaje
Prácticas y reflexión sobre las mismas
Portafolios como carpeta de proceso
Parciales domiciliarios
Espacios Prácticos y Teóricos
Autobiografía escolar
Producción de relatos escritos como medio para acceder a la experiencia subjetiva de los estudiantes.
Privilegian el intercambio y la confrontación entre pares.
Evaluar la implementación del curso de acción elegido
Revisión
Propósitos
Objetivos
Contenidos
Estrategias
Actividades
Evaluaciones
Bibliografía
Recursos
A veces uno escucha muchas cosas que no entiende, de las que no puede apropiarse. Son "ruidos" para uno...
Me sorprendí al descubrir que esos ruidos se reordenaban armando una melodía....
Tipos, secuenciación y jerarquización
Es decir, ¿Cómo formarnos integrando un "saber", un "saber hacer" y un "saber ser"?
Capacidades y habilidades
Conocimientos
Actitudes, disposiciones y valores
COMPETENCIAS
Posibilitan promover la formación en competencias
Para trabajar estas competencias nos servimos de...
Análisis de esta información
Acción
"Saber hacer"
"Saber ser"
"Saber"
Primer tramo de la cursada...
Para pensar cómo trabajar y desde dónde
¿Qué decisiones tomaré para orientar la enseñanza de modo de promover aprendizajes en los alumnos?
Evaluación en sus dimensiones formativa sumativa
Autoevaluación
Coevaluación

Devolución
Haciendo camino al andar..
Parciales domiciliarios
Conjunto de saberes
Competencias socioemocionales
Relaciones interpersonales e intrapersonales.
Complejidad del Rol docente....
Creatividad
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