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Discapacidades multiples.

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by

Margarita Camelo

on 21 May 2013

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Transcript of Discapacidades multiples.

Discapacidad múltiple.
La discapacidad múltiple se caracteriza por la presencia de distintas discapacidades en diferentes grados y combinaciones: discapacidad intelectual, auditiva, motora, visual, autismo, parálisis cerebral, algunos síndromes específicos, epilepsia, hidrocefalia, escoliosis y problemas de comportamiento.

Pueden tener un rango variable, dependiendo de la edad, así como de la
combinación y severidad de sus discapacidades.

Hablar de discapacidad múltiple no solamente es sumar los tipos de discapacidad
que puede tener una persona, sino es la interacción que tienen juntas. Etiología de las discapacidades múltiples La discapacidad múltiple... Discapacidades múltiples. Algunos síntomas... Estos niños se suelen caracterizar por:

Retrasos generalizados, graves, en su desarrollo sicomotor.
Capacidad cognitiva por debajo del promedio, con limitaciones en cuanto al uso funcional de las adquisiciones.
Dificultades comunicativas verbales y no verbales.
Alteraciones sensoriales: principalmente visuales, auditivas y táctiles.
Conductas desadaptadas severas: estereotipias, autolesiones, agresiones.
Alteraciones emocionales: reacciones inesperadas o anormales, excesiva dependencia afectiva.
Hipersensibilidad o insensibilidad a estímulos físicos, sociales o emocionales del entorno.
Dependencia absoluta en actividades de la vida diaria.
Dificultad o incapacidad para establecer relaciones sociales. Síndromes

1. Down
2. Trisomía 13
3. Usher Puede darse:
Discapacidad Sensorial + Discapacidad Cognitiva
Discapacidad Motora + Discapacidad Cognitiva Anomalías congénitas múltiples

1. Asociación CHARGE
2. Hidrocefalia
3. Abuso de drogas por parte de la madre
4. Microcefalia
5. Síndrome de alcoholismo fetal Nacimiento Prematuro
Disfunciones prenatales congénitas
1. SIDA
2. Herpes
3. Rubéola
4. Sífilis
5. Toxoplasmosis Causas post-natales

1. Asfixia
2. Encefalitis
3. Trauma o accidente craneal
4. Meningitis
5. Derrame cerebral La mas común es la sordo ceguera. Efectos tardíos de poliomielitis Efectos tardíos de poliomielitis en piernas
Encubrimiento de la columna (escoliosis) Escoleosis (dorsopatía deformante, encubrimiento de la columna)
Escoliasis (desviación de la columna) Escoliosis (dorsopatía deformante, encubrimiento de la columna)
Espina bífida Falta de un pie
Falta de una pierna Falta de dedos del pie(s)
Falta total de uno o más dedos del pie(s) Fiebre reumática invalidante de piernas
Gota que no le permite caminar o trabajar. excluye: gota Hemimelia extremidad inferior
Hemiparesia extremidad inferior Imposibilidad para caminar
Le amputaron la(s) pierna(s) Le amputaron el (los) pie(s)
Luxación congénita de la cadera Meningocele
Mielocele Mielomingocele
Monoplejía de piernas Monoplejía en un pie
Monoplejía extremidad inferior No camina
No mueve el pie No mueve la pierna
No puede caminar No puede caminar, usa andadera
No puede caminar, usa silla de ruedas No puede mover el pie
No puede mover la pierna No puede mover la(s) extremidad(es) inferior(es)
No puede pararse No tiene estabilidad para caminar
No tiene estática para caminar Parálisis de pierna(s)
Parálisis motora de piernas Parálisis parcial de piernas
Paralizado de pie(s) Paralizado de pierna(s)
Paraplejía en piernas Pie bot o contrahecho. excluye: pie plano
Pie cavo Pie cavus Pie de cigüeña Un niño con discapacidad múltiple es aquél que, en adición a una discapacidad primaria, como puede ser el trastorno motor, presenta otras de tipo sensorial, mental y/o síndromes convulsivos de difícil manejo. Las necesidades educacionales de esas personas están determinadas en gran parte por: desarrollo, las posibilidades funcionales, comunicación, interacción social y del aprendizaje, sin embargo más allá de sus múltiples discapacidades, tienen las mismas necesidades básicas que cualquier otra persona: amor, seguridad, estímulos, oportunidad de aprender cosas del mundo que le rodea y desarrollar al máximo sus capacidades. Los retos...

El niño, adolescente o adulto con discapacidad múltiple es una persona con un reto sensorial, ya sea este a nivel visual, auditivo, táctil, olfativo, gustativo, o varios de estos simultáneamente.

También en las personas con retos múltiples se puede ver afectados algunos de otros sistemas tales como: el vestibular (equilibrio), propioceptivo (posición del cuerpo), teniendo como consecuencia que la limitación en alguna de estas áreas puede tener un efecto definitivo sobre el funcionamiento y el desarrollo del individuo.

Aún en personas sin daño cerebral una pérdida sensorial puede afectar el desarrollo de otros canales sensoriales. NECESIDADES EDUCATIVAS GENERADAS POR LA DISCAPACIDAD MULTIPLE Tratamiento La PCP es una metodología que facilita el que la persona con discapacidad (directamente o mediado por otros) sobre la base de su historia, capacidades y deseos, identifique que metas quiere alcanzar para mejorar su vida, apoyándose en el compromiso y el poder de un grupo para conseguir que eso ocurra. Actividades significativas: requieren experiencias contextualizadas, rutinas funcionales.
La clave de la educación y la rehabilitación es la COMUNICACIÓN
El tratamiento debe estar centrado en la persona con apoyo y cooperación de los profesionales y la familia.
Medicación cuando sea necesario.

Los equipos, materiales y estrategias que funcionan bien con un niño pueden no ser eficaces cuando se usan con otro, aun cuando los dos tengan
un nivel de funcionamiento similar.

Conocer a nuestros niños es muy importante,
cada uno es unico e individual.
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