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협동학습 시작하기

가치있는 협동, 모둠구성, 긍정적 상호의존
by

Yoon Shin Gu

on 30 March 2011

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Transcript of 협동학습 시작하기

Cooperation 어떤 학급 경영 기법이 협동학습을 잘 할 수 있도록 만드는가?
협동학습을 위해 교실을 어떻게 배치할 것인가? 방법

내용 협동을 막는 학급의 예 조용히 하고 네 것 풀어! 선생님 저 이것 모르는데요. 내가 이길 거야! 선생님 저좀 봐주세요. 나는 다른 친구들과 경쟁자이며
나는 그들을 이기고야 만다. 협동학습을 시작하며 학생들과
자기 스스로에게 널리알리기 협동은 너의 실력을 더 좋게 해 !
다른사람과 행복하게 살 수 있어!
메마른 교실에 협동의 단비를 뿌려보자. How 협동하는 분위기 만들기
학급회의를 통한 규범만들기 (피드백) 연대감 갖기 Team Then Teacher 각종 신호 4인 1모둠 1,2,3,4번 번호별 색깔 정보의 나눔과 공유 추구 협동하며 사는 연습하기 이 사람을 찾아라 나와 상대방의 존재감 사실 둘 거짓 하나
(Yes, Yes, No) 나를 알리는 좋은 방법
미숙한 운영사례
1)1인이 전체를 대상으로 한다.
2)질문없이 찍는다.
3)활동후 뒷정리가 없다. 교실 광고문 인간 네이버 지식 IN 협동 게임 경쟁 게임을 변형하기 협동적 의자 - 음악이 멈추고 의자가 하나 없어지면 모두 앉을 수 있는 아이디어 생각하기 이질적 모둠구성 이유 다른 사람 알기
목표달성의 질적 향상
긍정적 모델제시
사고의 다양성
규칙
실력향상 기준 성적
학습태도
성격
남여
특별욕구 설득 근거 성인이 되면 다른 사람을
만나야해
글로벌 사회
삼성그룹의 리더쉽 트래이닝


제가 왜 남을 가르쳐요? 가르치는 사람은 두번배운다
가르치는 능력은 필수
너도 배운다
모둠구성 방법
1. 데이터 수집
2. 기술적 배치(엑셀)
3. 고려사항 조치
1)성편중
2)왕따 및 특수아 고려
4. 정기적 교체
5. 마음뿌듯한 마무리 모둠세우기
1)교과서에 없는 것
2)쉬운 것
3)재미있는 것 예) 팀마스코트, 3단계인터뷰, 남모르는 사실, 인생선, Forward Snow ball, Backward Snow ball 4)신체활동으로 모둠세우기
학생들은 6명으로 이루어진 원을 만들고 각 원마다 큰 훌라 후프를
끝까지 이동시킨다. 손을 잡은 상태로 한명씩 훌라후프를 통과해서
훌라후프를 끝까지 이동시킨다.
어떻게 협동학습을 시작 할 수 있는가? 긍정적 상호의존 "All for one, one for all" 어떻게 학생들에게 긍정적 상호의존
의 인식을 심어줄 수 있을까? 과제 분담 학습(Jigsaw) 1. 원모둠의 각 구성원들은 서로 다른 정보를 받는다. 2. 원모둠을 떠나 다른 모둠의 사람들로 구성된전문가 모둠을 만든다. 3. 학생들은 다시 원모둠으로 돌아가 자신들의 조각을 가르친다. 4. 과제 또는 시험을 통하여 등급없는 보상받기 All for one, one for all? 그들은 협동이 필요했는가? 모든 모둠원들이 모든 조각을 가짐 긍정적 상호작용의 유형 목표 역할 축하/보상 자원 정체성 외적도전 향상점수제 독립적으로 시험을 본다. 그들의 과거 점수와 비교하여
향상된 점수를 모둠기여점수로 한다. 생각 짝 나누기 짝짓기 - 질문하기 - 개인적 생각 시간 갖기 - 짝토의하기- 무작위로 부르기- 짝과 이야기 했던 것 함께 나누기 생각-짝-나누기가 어떻게 도움이 될까? 긍정적 상호작용을 증진 기억을 돕는다. 생각의 단계 나눔의 단계 미숙한 운영 사례
1)조사자가 상대의 이름을 쓴다.
2)뻔한 질문이다.
3)시간을 너무 많이 준다.
4)마무리가 없다.
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