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Las fuentes para la exposición del curriculum oculto

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by

clara romero

on 17 October 2012

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Transcript of Las fuentes para la exposición del curriculum oculto

Las fuentes para la exposición
del curriculum oculto Informa Curriculum formal Se producen y reproducen Ideologías Curriculum Formal valores Curriculum Oculto Una identificación
de la clase social El principio de la correspondencia Reproduce conocimientos rasgos de la
personalidad Forma Valores Contiene
finalidades Contiene metas
precisas Es el cómo se
debe aprender Establece tiempos y ritmos de aprendizaje No formaliza sus propósitos La asimilación es màs efectiva Reproduce Conductas Cualidades Acostumbran a los estudiantes La disciplina en el trabajo Desarrollar ciertas cualidades Comportamientos Una imagen de sí mismos Es una correspondencia entre las relaciones sociales de producción y las relaciones sociales de la escuela ciertamente mecanizadas El horizonte en la educación primaria Propósitos de la escuela primaria Promover el pensamiento crítico y creador del alumno Desarrollar en el alumno la capacidad de abstracción y razonamiento Desarrollar una afectividad normada por un sistema de valores Acrecentar la sociabilidad del alumno y la capacidad de utilizar todas sus posibilidades Conclusiones El niño pierde toda humanización existente en él Las aulas son una prisión para los alumnos ¿Cómo son en realidad? Los Maestros Estratifican a los alumnos Medición del progreso Dificultad para detectar problemas Los alumnos Meros contestadores Pocos retos hacia sus alumnos Se acostumbran al uso de la memoria No existe comprensión La evaluación Refuerza las tendencias de la memorización y la uniformidad El curriculum oculto Reproducción de la pasividad y conformismo No se valora lo escencial Los acostumbran a un trabajo futuro Se elimina el cuestionamiento de las cosas
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