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Exposición académica

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by

Silvia Talavera

on 23 September 2016

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Transcript of Exposición académica

Exposición Académica
* No se realiza de forma improvisada, es necesario el conocimiento general de la información así como la planeación y estructuración previas para la presentación
Presentación clara y estructurada de ideas acerca de un tema determinado con la finalidad de informar y/o convencer a un público en específico.
Elegir y delimitar el tema
Preparando
la exposición...
Exponiendo
el tema...
Ensayar la exposición tantas veces como sea necesario
Recomendaciones
generales
Recursos físicos que apoyan y facilitan la
comunicación entre expositor y público.

Ningún apoyo es mejor que otro por sí mismo.

Su disponibilidad, las características físicas del lugar, el tamaño del grupo, el tiempo disponible para su preparación y el uso apropiado de los mismos es lo que resulta determinante para la elección del material
Apoyos visuales

Recopilar la información necesaria y los apoyos audiovisuales, gráficos, materiales, etc.
Clasificar y estructurar la información
Definir y elaborar los elementos de apoyo
Elaborar un guión, de acuerdo con la estructura de la exposición
Si es necesario, pensar en un título llamativo para la exposición
Practicar varias veces la exposición, cuidando la entonación de voz, el tiempo y la postura
Siempre debe incorporar las siguientes fases:
Introducción (10%)

Desarrollo (65%)

Cierre (25%)
Captar la atención

Despertar el interés

Propiciar el ambiente adecuado
Resaltar la importancia del tema
Conectar ideas entre sí
Organizar ideas a partir de una secuencia lógica
Verificar la comprensión
Aprovechar recursos de cnv
Utilizar apoyos visuales
Resumir ideas expuestas
Conectar conocimientos adquiridos con conocimientos previos
Consolidar la estructura conceptual
Permanecer de pie o sentarse adoptando una posición natural
Buscar de vez en cuando, la espontaneidad
Evitar las muletillas
Modular el tono de voz y hacer pausas pertinentes
Articular bien las palabras
Recurrir a sinónimos
No abusar de adjetivos calificativos ni de adverbios cuya terminación sea "mente" (naturalmente, cómodamente, etc)
No utilizar palabras o expresiones extranjeras que no se entiendan
No sobrecargar la exposición sólo con conceptos
Buscar diferentes recursos para mantener el hilo conductor y la atención del público, por ejemplo las anécdotas
Consideraciones
Más consideraciones
Posiciones incorrectas
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