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(DPL) Mod 3

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Desad 2 Icest en Línea

on 6 October 2016

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Transcript of (DPL) Mod 3

¿QUÉ SON
LAS COMPETENCIAS?

En este caso,
se requiere que la persona
, al enfrentar la situación y en el lugar mismo,
re-construya el conocimiento, proponga una solución o tome decisiones
en torno a posibles cursos de acción, y lo haga de manera reflexiva, teniendo presente aquello que da sustento a su forma de actuar ante ella.

Una competencia permite identificar, seleccionar, coordinar y movilizar
de manera articulada e interrelacionada un conjunto de saberes diversos en el marco de una situación educativa en un contexto específico.
LA EDUCACIÓN POR COMPETENCIAS
MÓDULO 3
Se define como “el
desarrollo de las capacidades complejas
que
permiten a los estudiantes pensar y actuar
en diversos ámbitos”.

En un currículum orientado por competencias, el
perfil de una persona al finalizar su educación
escolar sirve para especificar los tipos de situaciones que
tienen que ser capaces de resolver de forma eficaz.
TIPOS DE COMPETENCIAS
CARACTERÍSTICAS
¿CUÁL ES LA FINALIDAD DEL
APRENDIZAJE BASADO EN COMPETENCIAS?
IMPORTANCIA DE LAS COMPETENCIAS DOCENTES
Resulta especialmente pertinente al considerar la naturaleza de las propias competencias, cuyo ejercicio demanda el involucramiento total del alumno;
la integración de aquellos conocimientos, habilidades y valores que subyacen en las actitudes y conductas que manifiesta.
Equipo & Talento.com. (2012 de Julio de 2012). Obtenido de Las Competencias profesionales, la nueva tendencia en la búsqueda de empleo: http:// www.equiposytalento.com/noticias/2012/07/18/las-competencias-profesionales-la-nueva-tendencia-en-la-busqueda-de-empleo?goback=.gde_3667237_member_135982396
Dirección General de Educación Superior para Profesionales de la Educación. (2016). Obtenido de Enfoque Centrado en Competencias: http://www .dgespe.sep.gob.mx/reforma_curricular/planes/lepri/plan_de_estudios/enfoque_centrado_competencias
Oficina Internacional de Educación. (2016). Obtenido de Enfoque por Competencias: http://www .ibe.unesco.org/es/temas/enfoque-por-competencias
Bautista, J. (12 de Junio de 2015). info.shiftelearning.com. Obtenido de El ABC del aprendizaje basado en competencais: http:// info.shiftelearning.com/blogshift/el-abc-del-aprendizaje-basado-en-competencias
Bolívar, A., & Guarro, A. (2007). Educación y Cultura Democráticas. Madrid: Wolters Kluwer.
Pimiento Prieto, J. H., & Moreno, D. (Agosto-Septiembre de 2013). itesm.mx. Obtenido de Propuesta Didáctica por Competencias para la Educación Básica: http:// aplicaciones.com.itesm.mx/virtualis/index.php/virtualis/index.
Velásquez, S. (3 de Marzo de 2014). Educación & Tecnología. Obtenido de Importancia de las Competencias Docentes: https:// ugalblog.wordpress.com/2014/03/03/importancia-de-las-competencias-docentes/
BIBLIOGRAFÍA
No solo se limita al contexto escolar,
sino que
tiene una constante vinculación con la vida diaria.


Se erradica el modelo tradicional
que basa el aprendizaje en la memorización de datos, los cuales no le son significativos al estudiante por el hecho de estar desvinculados de su cotidianidad.
VÍNCULO
CON LA VIDA DIARIA
Engloba una visión de la formación del ser humano: el
individuo se encuentra en una constante adquisición de conocimientos y habilidades.
SENTIDO HUMANO
Se centra en el desarollo integral del individuo
, en el que el contenido no es lo más importante.
Lo fundamental en un proceso de enseñanza-aprendizaje
es lo que el estudiante hace con lo que conoce.
DESARROLLO INTEGRAL
Se trata de
crear un ambiente en el que el participante sea responsable de su propio aprendizaje
, un escenario participativo apoyado de diversos recursos tecnológicos.
RESPONSABILIDAD
DEL PROPIO APRENDIZAJE
ENFOQUE CENTRADO EN COMPETENCIAS
Desarrollar nuevos conocimientos,
lo cual se relaciona también con la
formación permanente y a lo largo de toda la vida,
en todos los ámbitos de la misma: académica, profesional y social.
SABER CONOCER
Son
el conjunto de actitudes y formas de actuar con las personas,
lo cual nos permitirá desarrollar competencias sociales. Se relaciona también con las actitudes hacia
la iniciativa, el liderazgo y la motivación
frente a las tareas de la vida diaria.
SABER SER
PLANEACIÓN POR COMPETENCIAS
¿CÓMO ENSEÑAR Y EVALUAR POR COMPETENCIAS?
Las
competencias profesionales
son las
capacidades
que tenemos
para poner en práctica todos nuestros conocimientos, habilidades y valores en el ámbito laboral.


Son unas cualidades que precisamente en los últimos años han cobrado una especial importancia en los procesos de selección.
COMPETENCIAS PROFESIONALES
El objetivo del Aprendizaje basado en Competencias es el desarrollo integral del individuo.
¿Qué implica el desarrollo integral?
Representa el reconocimiento de una serie de saberes que a continuación se enlistan :
SABER HACER
Dominio de métodos, estrategias y técnicas
enfocadas al
desarrollo de diversas tareas personales y profesionales.
En el
enfoque basado en competencias

la evaluación consiste en un proceso de recolección de evidencias sobre un desempeño competente del estudiante
con la intención de construir y emitir juicios de valor a partir de su comparación con un marco de referencia constituido por las competencias, sus unidades o elementos y los criterios de desempeño y en
identificar aquellas áreas que requieren ser fortalecidas para alcanzar el nivel de desarrollo requerido,
establecido en el perfil y en cada uno de los cursos del plan de estudios.
"EDUCACIÓN ORIENTADA A COMPETENCIAS"
En la actualidad
no es suficiente que los docentes faciliten la adquisición de conocimientos
de la cátedra que imparten,
sino que integren por medio de experiencias la formación del estudiante.

Es importante que el
perfil del docente
cuente con
competencias que integren conocimientos, habilidades y actitudes,
para lograr un entorno de aprendizaje efectivo.
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