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El Lenguaje y el Pensamiento en el Niño Pequeño

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by

Tom Fabregas

on 10 September 2013

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Transcript of El Lenguaje y el Pensamiento en el Niño Pequeño

Articulación casual, balbuceo y arrullo del niño durante el segundo y tercer semestre de vida.

Desarrollo de los habitos del lenguaje en el niño:

El Lenguaje y el Pensamiento en el Niño Pequeño - Piaget
Contracciones musculares “causa” y el sonido “efecto
Nasalización:
Produce sonidos nasales al querer elevar su volumen.
En el niño se presenta por una posible inconformidad

Primeros sonidos de bienestar
Tendencia inata (q,x,g,k,r) (se nota que la parte posterior de la lengua se aproxima al paladar).

Juego Vocal
La tendencia del niño a emitir sus primeras consonantes como expresión de contento, dará como resultado el comienzo del balbuceo
La respuesta condicionada como base para el lenguaje.
Desarrollo del lenguaje: Articulación casual con fijación de respuestas circulares.

Aspectos fonéticos de los primeros sonidos emitidos por el niño
Movimientos de los órganos vocales que se requieren para realizarlos.

Los primeros gritos de incomodidad.
Muchos de los gritos más tempranos del niño se producen con sólo abrir la boca tanto como sea posible.

Niño recién nacido manifiesta su displacer con gritos
Gritos varían. (Niño desarrolla con el paso del tiempo)

- e y a (nasalizados)

- Consonantes U, h y n

- Consonantes Frontales, m y n.

- Consonantes Frontales no nasales, p, b, t y d

La naturaleza expresiva de las primeras vocalizaciones
se contrae una parte del aparato vocal, provocando un cierre completo o parcial del mismo.

El sonido producido tendrá la cualidad de ser consonante, en caso contrario vocal.
Al sentirse incómodo, la boca del niño toma un perfil oblongo casi cuadrangular ( el labio superior se eleva por contracción de músculos que rodean el ojo)

4 partes del aparato vocal, modifican un grito vocálico, los labios, la punta de la lengua al cochar contra el paladar duro, la parte posterior de la lengua al chocar contra el paladar blando y las cuerdad bocales.

-Con el correr del tiempo, los periodos de saciedad en estado de vigilia se hacen más largos.

Consonantes anteriores o labiales:
Nasales: m,n
Dentales: t,d
Labiales: p,b

Primeras consonantes en el primer mes de vida, nasales y guturales. (m, n manifestaba regularmente hambre)

Cuando el niño está contento no articula con tanta nitidez como cuando esta movido por el aprecio de la incomodidad)

A(primer estadio) Articulación accidental.
B(segundo estadio) Evocación de elemento por el habla de otros.
C y D (tercer estadio) Condicionamiento de los elementos articulados.

El niño no imita o copia el lenguaje de sus mayores, simplemente evoca el reflejo audio vocal más cercanamente parecido e inmediata.

Fijación gradual de hábitos vocales

-El niño aprende a manipular.

-El medio estimula al niño a desarrollar el mensaje.
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