Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Amasyalı Hüseyinoğlu Ali

No description
by

feza şahin

on 13 May 2014

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Amasyalı Hüseyinoğlu Ali

Çocuk üzerinde baba ve anaların hakları
Öğretmenin nitelikleri ve öğretimi
Kur'an okuma ve yöntemi
Okul çocuğunun eğitimi
Eğitimin kazanılması
Yazı öğretimi
ilmin fazileti
Selamın eğitimi ve yöntemi
Konuşmanın eğitimi ve yöntemi
Yemek yeme eğitimi ve yöntemi
Su içme ve yöntemi
Yürüme eğitimi
Oturma eğitimi ve yöntemi
Helaya giriş ve yöntemi
Yıkanma eğitimi ve yöntemi
Camiye giriş ve yöntemi
Ezan ve yöntemi
Cuma ve cenaze namazı
Milletlerin özelliklerini tanıma
Amasyalı Hüseyinoğlu Ali
Alaettin Çelebi olarak bilinen Amasyalı Hüseyinoğlu Ali Osmanlı Döneminde yaşamış bir sıbyan mektebi öğretmenidir.
1453'te Tariku'l Edep başlıklı bir kitap yazmıştır.
Başlığı "terbiye yolu " anlamına gelmektedir.
137 sayfalık nesir ve şiir karışımı oluşan eser o döneme göre sade sayılabilecek bir dille yazılmıştır.
içerisinde Ayetler, Hadisler, Farça şiirler de bulunmaktadır.
Görüldüğü gibi Tariku'l Edeb bir ahlak,davranış, ve terbiye kitabıdır. Yazar eğitim ve öğretimi ailede ve okulda olarak ikiye ayırmıştır.
1.Ailede Eğitim
2.Okulda Eğitim
Ailede Eğitim
Doğan bir çocuğa karşı ailesinin temel görevleri şunlardır: Ona güzel bir ad vermek, oğlunu sünnet ettirmek, okulda okutmak.
-Çocuk güzel ve tatlı sözlerle terbiye edilmeli
-Tuvaletten sonra ellerini yıkaması
-Dizüstü oturması
-Misafir ve büyükler gelince ayağa kalkması
-Giderlerken ayakkabılarını çevirmesi ve kapıyı açması vs. öğretilmelidir.

-7 yaşında çocuklar namaz kılmaya alıştırılmalı.
-Yiyecek ve su önce onlara verilmelidir.
-On yaşını geçen oğlanların yatak odaları ana babası ve kızkardeşinden ayrılmalı.
-Kız çocuklarını ana babası daha çok sevmelidir.
Okulda Eğitim
a)Öğretmenin Nitelikleri
Öğretmen Allah'tan korkan,dindar,din hakkında bilgili,doğru,tecrübeli olmalı,çabuk öfkelenmemelidir.Öğretmen olmak isteyenlerin devlet adamlarına,beylere,hakimlere,kadınlara zaaf göstermemeleri,yaklaşmamaları gerekir.

b)Öğretmen gerektiğinde dayağa başvurmalı,çocuklara,aile statülerine göre farklı davranmamalıdır.Fakat kızların falakaya yatırılıp tabanlarının dövülmesi,kulaklarının çekilmesi doğru değildir.Onların ellerine vurulabilir.
c)Eğitim-Öğretim Yöntemleri
Sıbyan mektebine yeni başlayan bir çocuğa öğretmen şöyle davranmalı.ilk üç gün ikram,iltifat ve gülüvermek gerekir.Onları ürkütmemeli,yüz verilip mağdur dahi edilmemelidir.


Açıklaması

Sayfanın yarısına kadar Yıldırım Beyazıd'on oğlu Emir Süleyman'ı öğretmeninin dövmesi olayı anlatılıyor ve "babasının korkutması,öğretmenin cezalandırılması olmazsa bir oğlandan hayır gelmez"deniyor ve bu anlamda Farsça bir beyit veriliyor.Sonra çocuğun sık sık bir öğretmenden alınıp ötekine verilmemesi gerektiği belirtiliyor.Daha sonra Hz.Muhammed zamanında öğreticilerin imam ve müezzinlerin ücret almadıkları fakat bu işlerin "kalmaması"için ücret almalarının uygun görüldüğü yazılıyor.
-Çocuklar için ilk yapılacak şey onların yaralıtışını tanımaktır.
-Eğer uyanık,zeki ise dersini yavaş yavaş arttırmalı.Geç ve zor anlıyor ise yapabildiği kadar ders verilmeli.
-Çocuğun düzeyine uygun ders verilmeli
-Küçük çocuklara daha az ders verilmeli
-Verilen ders öğrenilmeden başkasına geçilmemeli.
-Bir harf veya bir kelimeyi bilemediği için çocuk dövülmemeli.
-Hiçbir çocuktan ümit kesmemeli.Bazı çocuklar birçok tekrardan sonra anlayabilir.Bu yüzden alıştırmalar yapılmalıdır.
-Öğretmen zihinleri geç gelişen öğrenciler üzerinde daha fazla durmalıdır.
-Hüseyinoğlu Ali'nin bu görüşleri günümüz pedogolojisinin en son verileri ile tam bir tutarlılık ve benzerli göstermektedir.
-Günümüzün ABD'li iki ünlü eğitimci Bloom ve Hilgard'ın araştırmaları bir sınıfta farklı kavrama gücüne sahip öğrencilerin hemen hepsinin o sınıftaki en güçlü öğrenciler kadar tekrar,alıştırma yaparak aynı seviyeye geldiklerini söylemişlerdir.Öğretmenin çaba göstermesi gerektiğini ileri sürmüşlerdir Hüseyinoğlu Ali gibi.

Tarıku'l Edeb'in içeriği
Son olarak Amasyalı Hüseyinoğlu Ali yüzyıllar öncesinden Avrupa'da ortaya atılacak "yeni eğitim" anlayışına uygun görüşler ileri sürmüştür.O yalnızca Türk eğitim tarihinde değil, dünya eğitim tarihinde de yer alması gereken bir eğitimcidir.
Okulda Eğitim
Özlü Sözler
-Su aka aka taşta iz bırakır, hasat tarladan uzun uğraşmalar sonunda alınır(Öğretmende çaba göstermeli,zihinleri geç gelişen öğrencileri üzerinde daha çok durmalıdır.
-Dayak yaban canavarlarını bile eğitir
Okulda Eğitim
Full transcript