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¿Qué hacer después de la ESO?

Curso 2013-14
by

Orientagades Cádiz

on 20 February 2015

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Transcript of ¿Qué hacer después de la ESO?

Colegio San Vicente de Paúl
Opciones con Bachillerato
Blog de
Orientación
¿Dónde buscar información?
Elección de materias
Oferta de Ciclos de
Grado Superior en Cádiz
¿Qué necesito saber?
Ciclos Formativos
de Grado Superior
Conseguir el Graduado
Opciones con Título
Tomar decisiones
Se promociona con 2 o menos suspensos, excepcionalmente, con 3. Cada curso sólo puede repetirse 1 vez, 2 repeticiones en toda la Etapa
Se obtendrá el Graduado en ESO cuando se hayan superado todas las materias.
Así mismo, se podrá obtener el título con evaluación negativa en 1 ó 2 materias, y excepcionalmente en 3, siempre que el equipo docente considere que la naturaleza de las mismas, en el conjunto de la etapa, no le ha impedido alcanzar las competencias básicas y los objetivos. Esto es válido ahora, con la LOMCE cambiará...
Opciones sin Título
Bachillerato
Grados Universitarios
¿El grado que me interesa a qué rama de conocimiento pertenece? ¿Suele tener una nota de corte alta?
¿Cómo se calcula la nota de acceso a la universidad?
¿Cuánto influye la nota de mi expediente?
¿Qué materias del bachillerato pueden ayudarme a subir nota?
¿Qué materias se imparten en ese Grado?
¿Qué salidas profesionales tiene?
Duran como máximo dos cursos
No hace falta examinarse de Selectividad
Procedimiento de pre-inscripción similar al de la Universidad
También hay notas de corte, la nota de acceso es la media del expediente de Bachillerato
Cada ciclo formativo está adscrito a una rama de conocimiento
Los ciclos de Grado Superior dan acceso a la Universidad
Administración de Sistemas Informáticos
Administración y Finanzas
Agencias de viajes
Alojamiento
Animación Sociocultural
Audioprótesis
Automoción
Comercio Internacional
Desarrollo de Aplicaciones Informáticas
Desarrollo de P. Urb. y Op. Topográficas
Dietética
Documentación Sanitaria
Educación infantil
Estética
Gestión comercial y marketing
Gestión del transporte
Imagen
Es importante tener en cuenta todo el camino que queremos recorrer, mirar hacia la meta
Si tengo 15 ó 16 años o los cumplo en el 2014
¿Cuál es mi meta?
Conocer las alternativas y sus consecuencias
Elegir la mejor posible
Ser capaz de mantener el esfuerzo para conseguir lo que he elegido y superar los obstáculos
Si tengo 17 ó 18 años o los cumplo en el 2014
Ciclos de Grado Medio
Enseñanzas artísticas, deportivas…
Están adscritos a Ramas de conocimiento
Universidad
Ciclos Formativos
de
Grado Superior
OTRAS OPCIONES
Enseñanzas Artísticas Superiores
Enseñanzas Profesionales de Artes Plásticas y Diseño de Grado Superior
Enseñanzas Deportivas de Grado Superior
Y después de la ESO...
¿qué?

Orientagades
http://orientagades.wordpress.com
Información y Comercialización Turísticas
Integración social
Interpretación de Lenguaje de Signos
Mantenimiento de Equipo Industrial
Navegación, pesca y transporte marítimo
Óptica
Prevención Riesgos Profesionales
Producción acuícola
Restauración
Salud Ambiental
Secretariado
Sist. de Regulación y Control Automáticos
Sist. de Telecomunicación e Informáticos
Vitivinicultura
Arquitectura e Ingenierías
Ciencias de la Salud
Ciencias
Ciencias Sociales y Jurídicas
A todos los alumnos/as de 4º ESO se les hará entrega gratuitamente de un cuaderno de orientación. Contiene información sobre el bachillerato, ciclos formativos, enseñanzas artísticas… (Se puede descargar del Blog en pdf)
Orientación vocacional
y profesional
MUCHAS GRACIAS POR VUESTRA ATENCIÓN
http://www.mecd.gob.es/dctm/ministerio/educacion/pau/2010-lista-titulos-pagina-web-pau-dic-2010.pdf?documentId=0901e72b8081c145
• Bellas Artes
• Filología
• Filosofía
• Geografía
• Historia
• Historia del Arte
• Humanidades
• Traducción e Interpretación
Artes y Humanidades
• Administración y Dirección de Empresas
• Biblioteconomía y Documentación
• Ciencias de la Actividad Física y del Deporte
• Ciencias Políticas y de la Administración
• Comunicación Audiovisual
• Derecho
• Economía
• Educación Social
• Finanzas y Contabilidad
• Geografía y Gestión del Territorio
• Gestión y Administración Pública
• Biología
• Biotecnología
• Ciencias Ambientales
• Ciencias del Mar
• Estadística
• Física
• Geología
• Matemáticas
• Nutrición Humana y Dietética
• Óptica y Optometría
• Química
• Enfermería
• Farmacia
• Fisioterapia
• Logopedia
• Medicina
• Odontología
• Podología
• Psicología
• Terapia Ocupacional
• Veterinaria
• Arquitecto
• Ingeniería de la Edificación
• Ingeniería Diseño Industrial
• Ingeniería en Topografía
• Ingeniería Aeronáutica
• Ingeniería Agrónoma
• Ingeniería de Caminos,
Canales y Puertos
• Ingeniería Industrial
• Ingeniería Informática
• Ingeniería de Minas
• Ingeniería de Montes
• Ingeniería Naval
• Ingeniería Químico
• Ingeniería Telecomunicación
• Máquinas Navales
• Navegación Marítima
• Radioelectrónica Naval
Maestro en Educación Infantil
• Maestro en Educación Primaria
• Marketing e Investigación de Mercado
• Pedagogía
• Periodismo
• Publicidad y Relaciones Públicas
• Relaciones Laborales y Recursos Humanos
• Sociología
• Trabajo Social
• Turismo
Universidad
Las elecciones
vocacionales
Itinerarios de
Bachillerato
Curso 2013-14
Realizarán diversas actividades: Charlas impartidas por la UCA sobre la prueba de acceso a la Universidad, sobre la carrera militar, cuestionarios… Además tienen la posibilidad de una entrevista personal con la orientadora para resolver sus dudas.
1º de Bachillerato
2º de Bachillerato
Algunos ejemplos
De 63 titulaciones ofertadas en la UCA, 34 tuvieron un 5 de nota de corte el curso pasado.
Las tres más altas:
MEDICINA: 12,056
BIOTECNOLOGÍA: 11,553
ESTUDIOS FRANCESES+ESTUDIOS INGLESES: 11,469
Las tres siguientes, alrededor del 10:
FISIOTERAPIA: 10,64
ENFERMERÍA: 10,14
INGENIERÍA AEROESPACIAL : 10,13
Algunas de las que tuvieron sólo un 5:
Administración y dirección de empresas, arquitectura naval, ciencias del mar, enología, finanzas y contabilidad, humanidades, matemáticas, química, relaciones laborales, turismo, varias filologías, varias ingenierías...
¿Qué ofrecemos en nuestro centro?
Educación integral
Atención individualizada
Seguimiento continuo del aprendizaje
Comunicación con la familia
Educación en valores
Buen clima de convivencia
Asesoramiento personalizado
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