Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Ψηφιακά εργαλεία για πρότζεκτ στο σχολείο

No description
by

Stelios Markantonakis

on 2 September 2016

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Ψηφιακά εργαλεία για πρότζεκτ στο σχολείο

Εργαλεία Web 2
Πάντα;
Παντού;
Για κάθε διδακτικό στόχο;
Για κάθε δεξιότητα;
Για κάθε ηλικιακή ομάδα;
Νοέμβριος 2015
Στέλιος Μαρκαντωνάκης

Webquest
Εργαλεία για δημιουργία
με συνεργασία
Comic
Toondoo

http://www.toondoo.com


Pixton
http://www.pixton.com/gr
Συννεφόλεξα

Wordle
http://www.wordle.net

Tagxedo
http://www.tagxedo.com
Tagul
https://tagul.com
Οι μαθητές μας, αυτοί οι ψηφιακοί αυτόχθονες, είναι και αυτοί
νέας γενιάς
μαθητές.

Είναι τα σημερινά μωρά,
μωρά νέας γενιάς ;
Είναι οι μαθητές σήμερα,
μαθητές νέας γενιάς;

Είναι η τάξη σήμερα,
τάξη νέας γενιάς;
Είναι τα βιβλία σήμερα,
βιβλία νέας γενιάς;
Είναι το σχολείο σήμερα,
σχολείο νέας γενιάς;
Είναι ο εκπαιδευτικός σήμερα,
εκπαιδευτικός νέας γενιάς (2.0);
Τι δεν είναι σήμερα,
νέας γενιάς (2.0);
Με ποια εργαλεία μπορεί να γίνει η μάθηση,
μάθηση νέας γενιάς;
Και οι πρακτικές του εκπαιδευτικού,
πρακτικές νέας γενιάς;
Εννοιολογικοί χάρτες
Framindmap

https://framindmap.org

VUE (Visual Understanding Environment)
http://vue.tufts.edu/index.cfm

Mind42
http://mind42.com/public/03719310-5f19-4555-84fd-b7f5b8ba6751

Xmind

http://www.xmind.net
Συνεργασία - Συνδημιουργία - Συγγραφή κειμένων και παρουσιάσεων
Titanpad
https://titanpad.com
Framapad
https://framapad.org


Google Drive
https://www.google.gr

WIKI
Wikispaces
https://www.wikispaces.com
MediaWiki
https://www.mediawiki.org/wiki/MediaWiki



Για Online feedback
Ποιες είναι
οι πιο δημοφιλείς διαδικτυακές εφαρμογές
των νέων
από 12 έως 17 ετών;
ΕΡΩΤΗΜΑ

Socrative
http://www.socrative.com
Poll Everywhere
http://www.polleverywhere.com
Answer Garden
http://answergarden.ch
Poll Dady
https://polldaddy.com
Για Quiz:
http://freeonlinesurveys.com/free-online-quiz
Φτιάξτε τη δική σας ψηφιακή τάξη
https://www.edmodo.com
Φτιάξτε τη δική σας
ψηφιακή τάξη
Φτιάξτε τη δική σας
ψηφιακή τάξη
Τα εργαλεία στην υπηρεσία της εκπαίδευσης
Φτιάξτε τον δικό σας ψηφιακό χώρο προβολής της δουλειάς σας
Ιστοσελίδα (Weebly)
Ιστολόγιο (Blogger, Wordpress)
Facebook
Twiter
Youtube
Pinterest
Scoop it

Ψηφιακά εργαλεία Web 2:

αξιοποίηση στις βιωματικές δράσεις
και στις ερευνητικές εργασίες

Τι είναι το Web 2;
Τι είναι το Web 2;
Ο όρος Web 2.0, λοιπόν, χρησιμοποιείται για να περιγράψει την δεύτερη γενιά υπηρεσιών διαδικτύου που εστιάζει στη
δυνατότητα των χρηστών να διαμοιράζονται πληροφορίες
και να
συνεργάζονται
online. O χρήστης δεν θεωρείται απλά ως ένας
θεατής
, ένας
πελάτης
, ένας
καταναλωτής
αλλά
συμμετέχει ενεργά
, και συχνά αλτρουιστικά στη
διαμόρφωση
και
διαχείριση
των πληροφοριών του παγκόσμιου ιστού.
3 βασικές αρχές
των ερευνητικών εργασιών,
των βιωματικών δράσεων και της ευέλικτης ζώνης;
3 βασικές αρχές
Η αρχή της διερευνητικής προσέγγισης
Η αρχή της ομαδο-συνεργατικής προσέγγισης
Η αρχής της διαφοροποιημένης μάθησης (περιεχομένου, διαδικασίας)

https://instagram.com
http://ask.fm/
https://www.tumblr.com
http://weheartit.com
https://www.snapchat.com
Για ηχητικές/ραδιοφωνικές εκπομπές
http://europeanschoolradio.eu

(το πρώτο μαθητικό ραδιόφωνο)

https://audioboom.com
Web 2 = Web
νέας γενιάς
Εργαλείο για να κατασκευάσουμε ένα διαδικτυακό ερωτηματολόγιο έρευνας
https://drive.google.com
και μην το ξεχνάμε....
Σας ευχαριστώ για την υπομονή και την προσοχή σας!
Εργαλείο για δημιουργία μη γραμμικής παρουσίασης
https://prezi.com
http://zunal.com
Τι είναι ένα Webquest;
1995 - Bernie Dodge:
δομημένες
δραστηριότητες μαθητών στηριζόμενες σε πληροφορίες που αντλούσαν από το διαδίκτυο
Σενάριο
διδακτικής ενότητας,
προβλημάτων
ή
ζητημάτων
στα οποία βασικό ρόλο έχει η άντληση και επεξεργασία πληροφοριών από το Διαδίκτυο και τα οποία είναι
οργανωμένα
σε μορφή ιστοσελίδων
Αποτελεί μια δραστηριότητα


Μικρής διάρκειας
: 1-3 διδακτικές περιόδους όπου οι μαθητές συλλέγουν βασικές πληροφορίες και κατανοούν τις βασικές έννοιες για το υπό μελέτη θέμα.




Μεγάλης διάρκειας:
περίπου ένα μήνα. Οι μαθητές προχωρούν σε βαθύτερη
ανάλυση
και
μελέτη
του προς διερεύνηση αντικειμένου. Το αποτέλεσμα είναι ένα διαφορετικό υλικό που βασίζεται στο αρχικό στο οποίο μπορούν να
αλληλεπιδράσουν
και άλλοι μελετητές (μαθητές).
Σενάριο κατευθυνόμενης διερεύνησης, με χρήση του Web αλλά και ποικιλία εργαλείων των ΤΠΕ, καθώς και μια
αποστολή
η οποία κινητοποιεί τους μαθητές να:
διερευνήσουν ανοιχτά ερωτήματα,
επικοινωνήσουν την προσωπική τους εμπειρία και
συμμετάσχουν σε ομαδικές δραστηριότητες.
Δομή ενός Webquest
Webquest
http://zunal.com
http://filologika.blogspot.gr
http://www.gkonstantinou.com/haef2006/hsite/index.html
http://filologika.blogspot.gr
http://www.gkonstantinou.com/haef2006/hsite/index.html
θΕΜΑΤΑ ΓΙΑ ΙΣΤΟΕΞΡΕΥΝΗΣΗ

Γεωγραφία

Παρουσιάστε
πετρώματα
χρησιμοποιώντας πηγές και μια web camera. Ιστοσελίδες Γεωλογικών μουσείων, χαρακτηριστικά πετρωμάτων, φωτογραφίες από διαφορετικές οπτικές γωνίες, συγκρίσεις.
Που θα πάμε
διακοπές
. Οργανώστε ένα ταξίδι, συγκεντρώστε πληροφορίες για τον τόπο διακοπών,
περιβαλλοντικές αναφορές.
Μετρήστε την
ημερήσια μεταβολή της θερμοκρασίας.
Συλλέξτε στοιχεία από Ιστοσελίδες παρακολούθησης καιρού, καταγραφή σε αρχείο, συγκρίσεις και τις θερμοκρασίες του τόπου μας.
Παρουσιάστε με δικές σας φωτογραφίες έναν
τόπο
. Πλαισιώστε τις φωτογραφίες σας με πληροφορίες από το Διαδίκτυο, που έχετε πριν επεξεργαστεί.
Συγκεντρώστε πληροφορίες για τη
σεισμική δραστηριότητα
των τελευταίων ετών σε μια χώρα. Συγκρίνετε δεδομένα από το Διαδίκτυο. Πολλές φορές οι πηγές δεν έχουν τον ίδιο βαθμό αξιοπιστίας.
Θέα από
δορυφόρο
Εντοπίστε την περιοχή του σχολείου μέσω εφαρμογής του διαδικτύου, καθορίστε τη διαδρομή μέχρι το σπίτι σας.
Βιολογία

Η
βιογραφία
ενός διάσημου επιστήμονα. Χρησιμοποιήστε εισαγωγή και επίλογο στα κείμενά σας.
Διαγράμματα
τροφικών αλυσίδων.
Χρησιμοποιήστε τα σύμβολα με συνέπεια.
Η
εξέλιξη του ανθρώπου
. Συγκρίνετε το υλικό από τις επιμέρους ομάδες.
Ερωτηματολόγια με εικόνες και
μορφολογία φυτών
. Δημιουργήστε ένα
ηλεκτρονικό φυτολόγιο
.
Νέα Ελληνικά

Λογοτεχνικό ταξίδ
ι. Χρησιμοποιήστε χάρτες και σημειώστε την πορεία ενός συγγραφέα κατά τη διάρκεια της ζωής του και πώς ο τόπος συνδέεται με το έργο του.
Γλώσσα
Καθημερινή
εφημερίδα
. Χρησιμοποιήστε θέματα επικαιρότητας, εφαρμογή παρουσιάσεων, και αναρτήστε τη στις οθόνες προβολής του σχολείου
Φυσική

Διάθλαση του φωτός
. Συγκέντρωση υλικού για τους νόμους της διάθλασης, φωτογραφίες, δημιουργία σχημάτων
Νόμοι της
βαρύτητας
και η
κίνηση των πλανητών
. Στοιχεία από αναζητήσεις για τον Νεύτωνα, εμπειρικοί υπολογισμοί της ταχύτητας, τροχιά γύρω από τον ήλιο.
Ιστορία

Σταυροφορίες – Άλωση της Κωνσταντινούπολης.
Σύγκριση ιστορικών και λογοτεχνικών πηγών
Αρχαιολογικός χώρος της Ακρόπολης.
Ενδεικτικά θέματα για ιστοεξερεύνηση
Η Γη μια σφαίρα στο διάστημα


Ομάδες μαθητών αναζητούν στοιχεία για τη σφαιρικότητα της Γης . Σχεδιάζουν, αναπαριστούν, δίνουν πληροφορίες, συγκρίνουν…
Το γλυκό νερό του πλανήτη μας

Ομάδες μαθητών αναζητούν στοιχεία για τα ποτάμια και τις λίμνες του πλανήτη, τον κύκλο του νερού, τους ταμιευτήρες και τη στατιστική τους διαχρονικά.
Σχεδιασμός και σύνταξη ιστορικού χάρτη κάποιου νομού

Οι μαθητές σε ομάδες με διαφορετικούς ρόλους σχεδιάζουν το ιστορικό χάρτη ενός νομού εντοπίζοντας σ’ αυτόν μνημεία.Δίνουν πληροφορίες για τον επισκέπτη χρησιμοποιώντας εικόνες, ήχους και κείμενα .
«Γιατί το πέταξες;»

Μια ιστοεξερεύνηση για τα απορρίματα
Εποχές

- Οι μαθητές χωρίζονται σε τέσσερεις ομάδες (μία για κάθε εποχή).
- Συζητούν και θέτουν τις προδιαγραφές των αναζητήσεων
- Σχεδιάζουν το βασικό κορμό και τις κατηγορίες στοιχείων που θα συλλεχθούν.
- Αναζητούν στοιχεία για κάθε μία από αυτές (εικόνες κείμενα, αναπαραστάσεις μέσω της τέχνης ή και της τεχνολογίας).
- Σχεδιάζουν την παρουσίασή τους.
- Παρουσιάζουν τις εργασίες τους στην ολομέλεια.
Μέσα συγκοινωνίας και μεταφοράς
(Μελέτη περιβάλλοντος)
Το πιο γλυκό ψωμί

Γνωριμία με υγιεινές συνήθεις διατροφής.
Η θάλλασα

Οι μαθητές χωρίζονται σε ομάδες:
- Δημοσιογράφων με αποστολή το ρεπορτάζ για τη ρύπανση της θάλασσας. Αναζητούν και οργανώνουν το υλικό χρησιμοποιώντας εννοιολογικούς χάρτες.

- Καλλιτεχνών με αποστολή τη συγκέντρωση και παρουσίαση έργων τέχνης με θέμα τη θάλασσα.

- Λογοτεχνών συλλογή και παρουσίαση ποιημάτων για τη θάλασσα.
Ταξιδεύουμε στην Ελλάδα

Οι μαθητές σε ομάδες:
- Επιλέγουν τον προορισμό του ταξιδιού τους
Υπολογίζουν τις αποστάσεις.
- Επισημαίνουν στο χάρτη και γράφουν σχόλια για τους τόπους που θεωρούν σημαντικούς και επιθυμούν να επισπευτούν.
- Επικοινωνούν την πρόταση ταξιδιού στους συμμαθητές τους.
Οδικά και άλλα δίκτυα

Οι μαθητές σε ομάδες μελετούν:
- τις διαδρομές των μέσων μεταφοράς μιας πόλης
- τον τρόπο ζωής των κατοίκων
- τα δίκτυα που αναπτύχθηκαν για τη μεταφορά των επιβατών

Συζητούν για τις αλλαγές που επέφερε στο περιβάλλον η ανάπτυξη των δικτύων.

Απεικονίζουν σε εννοιολογικούς χάρτες το δίκτυο της πόλης τους.

Αναζητούν στο Διαδίκτυο χάρτες με το δίκτυο της χώρας.
Full transcript