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UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

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UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
CUNSUROC
LICENCIATURA EN PSICOPEDAGOGIA
EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO




METODOLOGIAS EDUCATIVAS Y SU APLICACION HACIA LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES.

SARIAH ELIZABETH HERNANDEZ MARTINEZ
Inteligencias múltiples

Inteligencia lingüistica
Se utilizan ambos hemisferios del cerebro y es la que caracteriza a los escritores.

Capacidades implicadas:
capacidad para comprender el orden y el
significado de las palabras en la lectura, la escritura y, también, al hablar y escuchar.

Habilidades relacionadas:
hablar y escribir eficazmente.

Perfiles profesionales:
líderes políticos o religiosos, poetas, vendedores, escritores, etc.

Inteligencia Músical
La fuerza de esta inteligencia radica desde el mismo nacimiento, puede desarrollarse por medio de la estimulación.

Capacidades implicadas:
capacidad para escuchar, cantar, tocar instrumentos.

Habilidades relacionadas
: crear y analizar música.

Perfiles profesionales:
músicos, compositores, críticos musicales, etc.

Inteligencia lógica matemática
Quienes pertenecen a este grupo, hacen uso del hemisferio lógico del cerebro y pueden dedicarse a las ciencias exactas.

Capacidades implicadas:
capacidad para identificar modelos, calcular,etc.

Habilidades relacionadas:
utiliza el método científico y los razonamientos inductivo y deductivo, entre otros.

Perfiles profesionales:
economistas, ingenieros, científicos, etc.


Capacidades implicadas:
capacidad para presentar ideas visualmente, crear imágenes mentales,
percibir detalles visuales, dibujar y confeccionar bocetos.

Habilidades relacionadas:
realizar creaciones visuales y visualizar con precisión.

Perfiles profesionales:
artistas, fotógrafos, arquitectos, diseñadores, publicistas, etc.

Inteligencia espacial
Incluye la sensibilidad al color, la orientación, la línea, la forma, el espacio y las relaciones que existen entre estos elementos.
Inteligencia Corporal
Tienen la capacidad de utilizar su cuerpo para resolver problemas o realizar actividades

Capacidades implicadas:
capacidad para realizar actividades que requieren fuerza, rapidez,
flexibilidad, coordinación óculo-manual y equilibrio.

Habilidades relacionadas:
utilizar las manos para crear o hacer reparaciones, expresarse a través del cuerpo.

Perfiles profesionales:
escultores, cirujanos, actores, modelos, bailarines, etc.

nos permite formar una imagen precisa de nosotros mismos; nos permite poder entender nuestras necesidades y características, así como nuestras cualidades y defectos.
Inteligencia Intrapersonal

Capacidades implicadas:
capacidad para plantearse metas, evaluar habilidades y desventajas personales y controlar el pensamiento propio.

Habilidades relacionadas:
meditar, exhibir disciplina personal, conservar la compostura y dar lo mejor de sí mismo.

Perfiles profesionales:
Educación, Teología, Filosofía, Antropología, Ciencias de la Salud, Salud mental.

Inteligencia Interpersonal
Está basada en la capacidad de manejar las relaciones humanas, la empatía con las personas y el reconocer sus motivaciones, razones y emociones que los mueven.

Capacidades implicadas:
trabajar con gente, ayudar a las personas a identificar y superar problemas.

Habilidades relacionadas:
capacidad para reconocer y responder a los sentimientos y
personalidades de los otros.

Perfiles profesionales:
administradores, docentes, psicólogos, terapeutas.

Inteligencia Naturalista
Este tipo de inteligencia es utilizado al observar y estudiar la naturaleza. Los biólogos son quienes más la han desarrollado.

METODOLOGIAS
GAMIFICACIÓN
En el entorno educativo supone el diseño de tareas y actividades usando los principios de jugabilidad. Se trata de aprovechar la predisposición psicológica hacia el juego para mejorar la motivación hacia aprendizajes.
APRENDIZAJE POR PROYECTOS
En el trabajo por proyectos hacemos del alumno protagonista de su propio aprendizaje, permitiéndole enfrentarse a desafíos, resolver problemas y trabajar con sus compañeros en un entorno autónomo, pero organizado y con un profesorado que asesora y evalúa durante todo el proyecto.
Consiste en invertir la clase tradicional, de modo que los alumnos revisan los materiales de estudio de forma individual en casa, y en el aula los trabajan activamente con el profesor y el resto de la clase.
CLASE INVERTIDA
TEST DE INTELIGENCIA
A) Int. Verbal
B) Int. Lógico-matemática
C) Int. Visual espacial
D) Int. kinestesica-corporal
E) Int. Musical-rítmica
F) Int. Intrapersonal
G) Int Interpersonal
Gracias por su
atención...
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