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DOCENTES_Y_TECNOLOGIA

PRESENTACION PARA SEMINARIO DE TECNOLOGIA
by

MAGDALENA DOMINGUEZ

on 17 June 2010

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Transcript of DOCENTES_Y_TECNOLOGIA

¿Usa un computador como
parte de su trabajo docente? ¿Usa un computador como
parte de su trabajo docente? ¿Posee un computador a su disposición en el establecimiento donde trabaja?
¿Posee un computador a su disposición en el establecimiento donde trabaja? ¿Como calificaría usted su nivel de habilidad para realizar cada una de las siguientes actividades? ¿Posee conexión a internet en el establecimiento? internet Actividades que realiza a través de internet
creencias ¿Cuán de acuerdo está con las siguientes afirmaciones? ¿todos iguales? 1.- edad Usa el computador para preparar clases semanalmente Alta habilidad para elaborar un documento con procesador de texto (autopercepción) Docentes
& Tecnología
en Chile
2009 Encuesta Longitudinal Docente
Claudia Peirano / Bárbara Flores Encuesta
Longitudinal
Docente
Primera encuesta de panel sobre docentes en Chile representativa a nivel nacional, encargada por el Ministerio de Educación

Desarrollo técnico: Centro de Microdatos de la Universidad de Chile y Universidad de Pennsylvania

2005 – 2009

Muestra: 6.300 docentes
¿avanzamos? Alta habilidad para elaborar una
planilla de cálculo para administrar notas (autopercepción) Distribución Etaria docentes (Mineduc, 2009) 2.- nivel educativo Alta habilidad para elaborar un documento con procesador de texto (autopercepción) Usa el computador a diario
para preparar clases Alta habilidad para buscar en internet
recursos para preparar clases (autopercepción) 3.- dependencia Usa el computador para preparar
material didáctico semanalmente Alta seguridad para elaborar un documento con un procesador de textos (autopercepción) Alta seguridad para elaborar una
presentación para proyectarla en la sala (autopercepción) Entre 2005 y 2009
Los docentes usan el computador de manera más frecuente para preparar clases y material didáctico Una importante proporción de docentes manifiesta algún nivel de inseguridad en el uso de softwares de productividad ¿para qué usa el computador? Ha aumentado levemente la proporción de docentes que dice tener un computador a su disposición en el establecimiento en que trabaja (74%) Ha aumentado significativamente la proporción de docentes que reporta utilizar el computador como parte de su trabajo docente (85%) 2009 Los docentes de mayor edad reportan usar menos el computador y sentirse más inseguros en el uso de sistemas Los docentes de párvulos corresponden al grupo de menor uso relativo de tecnología y quienes manifiestan menor seguridad en el uso de sistemas al comparar por nivel educativo A nivel de dependencia, los docentes del sector municipal reportan ser el grupo con menor acceso y uso relativo de la tecnología, así como también el que presenta menores niveles de seguridad en su uso Asimismo, una alta proporción de docentes percibe que el uso de recursos tecnológicos le implica más tiempo de preparación de clases Los docentes declaran usar internet principalmente para comunicarse y para buscar información: general y de apoyo a la docencia Alta proporción de docentes reporta tener acceso a internet en el establecimiento donde trabaja (90%) La mayor parte de los docentes no acostumbra a comunicarse con los otros actores del sistema educativo a través del computador Una alta proporción de docentes percibe que el uso de la tecnología le permite ampliar la variedad de recursos de aprendizaje y que le permite tener alumnos más motivados
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