Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Materiales Educativos en Formato Digital

Conceptualización sobre diferentes tipos de materiales educativos.
by

Juan Monsalve

on 28 April 2016

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Materiales Educativos en Formato Digital

DIFERENTES CONCEPTOS
Materiales Educativos digitales
Contenidos Educativos Digitales
Material Didáctico Multimedia
Objetos de Aprendizaje

Imagen de: FreeDigitalPhotos.net
Recursos en formato digital que permiten el aprendizaje y responden a criterios técnicos y pedagógicos. Integran diversos medios. (Pianucci, Chiarani y Tapia, 2010)
Un ejemplo claro de este tipo de recursos son los materiales elaborados en aplicaciones como Jclic.
(Tomado de: http://www.cetic.edu.ve/node/14)
"Los Contenidos Educativos Digitales (CED), son materiales de carácter didáctico, basados en la investigación documental, experiencial o de ambas fuentes, originados del tratamiento pedagógico de la temática seleccionada y constituida en guión instruccional para su conversión en formato multimedia".Generalmente son recursos en formato multimedia: video, audio, texto e imagen.
"Los materiales didácticos son un conjunto de contenidos y de recursos metodológicos y didácticos (como pueden ser actividades de autoaprendizaje, de evaluación, etc.) organizados en base a objetivos y orientados a facilitar el proceso de aprendizaje del estudiante." (UOC).
Ejemplo de Contenidos Educativos Digitales:

http://goo.gl/XGtbO

Más ejemplos:

http://goo.gl/gZIoB
""Un Objeto de Aprendizaje es un conjunto de recursos digitales, autocontenible y reutilizable, con un propósito educativo y constituido por al menos tres componentes internos:
contenidos,

actividades de aprendizaje
y
elementos de contextualización
. El Objeto de Aprendizaje debe tener una estructura de información externa
(metadatos)
que facilite su almacenamiento, identificación y recuperación" (Ministerio de Educación Nacional Colombiano, 2006). "
"Entidad, digital o no digital que puede ser utilizada, reutilizada o referenciada durante el aprendizaje apoyado en tecnología” (IEEE, 2002)."
"Una pequeña colección de contenido reutilizable usada para presentar y apoyar un objetivo de aprendizaje particular” (Jacobsen, 2002).
“Trozos pequeños y reusables de medios instruccionales…cualquier recurso digital que puede ser reutilizado para apoyar el aprendizaje.” (Wiley, 2000).
Apuntes de texto elaborado por Andrés Chiappe
Evolución Conceptual de los Objetos de Aprendizaje
"Aunque no hay un consenso al respecto, algunos autores referencian el origen de los objetos de aprendizaje hacia el año 1992 y lo relacionan con un ejercicio de reflexión de Wayne Hodgins cuando trabajaba en el desarrollo de algunas estrategias de aprendizaje en casa, mientras uno de sus hijos jugaba con unas piezas de Lego (Jacobsen, 2002)"
Ejemplo de Objeto de Aprendizaje

http://goo.gl/VPAQl

Repositorio U de A

http://goo.gl/ZKrM2
CARACTERÍSTICA DE LOS OA (GARCIA, 2005)
Reutilización
Educabilidad.
Interoperabilidad.
Accesibilidad.
Durabilidad.
Independiencia y autonomía.
Generatividad.
Flexibilidad, versatilidad y funcionalidad

METADATOS
Piense por un momento... si usted va a la tienda de la esquina a comprar algo... pero ninguno de los paquetes está marcado... ¿qué tendría que hacer para conocer su contenido?
De igual manera... en un gran repositorio de objetos de aprendizaje... ¿cómo hacer para identificar el recurso que se necesita?... ¿para ordenarlos?
¿Qué son entonces los metadatos?, SENCILLO: son datos sobre los datos... información que describe otra información...
La etiqueta de un yogurt o la ficha bibliográfica de un libro en la biblioteca... esos son metadatos.
Existen diferentes "conjuntos" de descriptores, a cada uno de estos conjuntos se le llama estándar: dublin core y LOM son dos ejemplos de estos.
http://www.buenaspracticas-elearning.com/files/A142.png
Para Andrés Chiappe (2009) Es importante diferenciar
reutilizar
de reusar, "Por reuso se entiende el uso de un elemento en más de una oportunidad, sin variar su función o propósito" (p.6).... "La reutilización implica el uso de algo no solamente en términos de la cantidad de veces que se usa sino del cambio en las condiciones o propósito del uso" (p.6)
Y para ilustrar mejor el concepto más adelante el mismo autor nos propone un ejemplo bastante claro

"Una vez consumido el contenido de la botella es posible hacer tres cosas con ella:

una, botarla a la basura… no vamos a hacer eso, dos, reusarla, envasando en ella un jugo de frutas para la lonchera de los niños. Tres, reutilizarla, recortándole la tapa y agregándole arena de colores, en capas, para hacer de ella un lindo adorno para nuestra
mesa de centro de sala." (Chiappe, 2009, p.6)
De acuerdo con Garcia (2005),
educabilidad
es la capacidad del recurso para generar aprendizaje.
Interoperabilidad:
poder ser utilizados en diferentes plataformas y sistemas.
Accesibilidad:
Gracias a los metadatos estos son fácilmente
encontrados (García, 2005, p.4)
Durabilidad:
Vigencia de la información en el tiempo.
Generatividad:

Construir nuevos
objetos a partir de este.
REFERENCIAS
Pianucci, I. Chiarani, M. Tapia, M. (2010). Elaboración de materiales educativos digitales. Primer congreso Internacional de punta del este: Tics, educación y turismo. Argentina. Recuperado de: http://www.dirinfo.unsl.edu.ar/profesorado/PagProy/articulos/Elaboraciondematerialeseducativosdigitales_Pianucci_Chiarani_Tapia.pdf

Gobierno de Venezuela. Contenidos educativos utilizando tecnologías de información y comunicación. Recuperado de: http://www.cetic.edu.ve/node/14

UOC. Materiales didácticos multimedia. Recuperado de: http://www.uoc.edu/mirador/mmt_mirador/mmt_contingut/mmt_serveis/mmt_materials/mmt_castella/serv_mat_desc.htm?cas-3-33-1-5-n-

García, L. (2005). Objetos de aprendizaje. Características y repositorios.

Chiappe, A. (2009). Acerca de lo pedagógico en los objetos de aprendizaje - reflexiones conceptuales hacia la construcción de su estructura teórica. Estudios pedagógicos XXXV. N1.
Para Andrés Chiappe (2009) Es importante diferenciar reutilizar de reusar, "Por reuso se entiende el uso de un elemento en más de una oportunidad, sin variar su función o propósito" (p.6).... "La reutilización implica el uso de algo no solamente en términos de la cantidad de veces que se usa sino del cambio en las condiciones o propósito del uso" (p.6)
Y para ilustrar mejor el concepto más adelante el mismo autor nos propone un ejemplo bastante claro

"Una vez consumido el contenido de la botella es posible hacer tres cosas con ella:

una, botarla a la basura… no vamos a hacer eso, dos, reusarla, envasando en ella un jugo de frutas para la lonchera de los niños. Tres, reutilizarla, recortándole la tapa y agregándole arena de colores, en capas, para hacer de ella un lindo adorno para nuestra
mesa de centro de sala." (Chiappe, 2009, p.6)
De acuerdo con Garcia (2005), Es la capacidad del recurso para generar aprendizaje.
Poder ser utilizados en diferentes plataformas y sistemas.
Gracias a los metadatos estos son fácilmente
encontrados (García, 2005, p.4)
Vigencia de la información
Construir nuevos objetos a partir de este.
MATERIALES EDUCATIVOS DIGITALES:
Aspectos generales

Juan Carlos Monsalve Gómez
Especialista en Pedagogía de la Virtualidad.
Magister en e-learning.

jcmonsalveg@yahoo.com - www.juancmg.com
Full transcript