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Uso da Base de Dados

Utilização da base de dados como meio de alcance às soluções para a problematização de um tema
by

Bárbara Marques

on 23 January 2013

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Transcript of Uso da Base de Dados

Uso da Base de Dados Utilização da base de dados como meio de alcance às soluções para a problematização de um tema A próxima etapa consiste no uso da Base de Dados, onde o usuário realiza buscas por assunto, periódicos ou por meio de palavras-chave. As Bases utilizadas podem ser brasileiras ou internacionais, e os sistemas de busca são três. São eles: Esta consiste na última etapa do processo de utilização da Base de Dados para a realização de uma investigação científica. Essa abrange as etapas da pesquisa bibliográfica, que auxiliam o pesquisador desde a Elaboração do Plano de trabalho até a Redação do texto. Formulação do problema Identificação e localização das fontes Elaboração do Plano de Trabalho Diretórios Mecanismos de Metabusca Mecanismo de Busca Obras de Leitura Corrente Periódicos Científicos Obras de Referência A Coleta de Dados consiste na parte inicial da pesquisa e é baseada em fontes bibliográficas, divididas em Obras de Leitura Corrente e de Referência, Periódicos Científicos e de Indexação e Resumo, Teses e Dissertações, e Anais de Encontros Científicos Subdividem-se em Literárias e de Divulgação : São aquelas em que a consulta ou leitura é realizada momentaneamente, de acordo com a necessidade. São exemplificadas por dicionários, enciclopédias, publicações anuais, dentre outros. Realiza a pesquisa a partir da introdução de palavras-chave, resultando, assim, em uma infinidade de resultados. Nos Diretórios, a indexação das páginas é feita por humanos, fato que facilita a busca utilizando desde palavras genéricas até as mais específicas.
Podemos citar como exemplo os sites Bookmarks, Sapo, Yahoo, MSN, etc. Esse mecanismo busca de uma só vez, em vários sites, os resultados de uma pesquisa, aumentando, assim, a possibilidade de encontrar o que se deseja. É definida como a problematização do assunto a ser tratado no trabalho. Esse processo deve decorrer de experiências, leituras e debates vivenciados pelo estudioso. A identificação ocorre nas fontes que apresentem respostas adequadas ao assunto problematizado. Suas localizações são favorecidas pela procura do nome do autor, título da obra ou assunto. O plano de trabalho consiste na organização das ideias relacionadas ao tema que se deseja estudar. Essa organização se encontra na ordem dos tópicos que serão abordados durante a pesquisa. Literárias: caracterizadas por romances, poesias e teatro Divulgação: proporcionam o conhecimento científico e técnico, informando indivíduos já especializados (Obras Científicas ou Técnicas) e também os leigos (Obras Vulgarizadas) Teses e Dissertações Contêm relatórios de investigação científica originais e aperfeiçoadas revisões bibliográficas. Abordam sobre os resultados de pesquisas referentes a diversas áreas do conhecimento, proporcionando a manutenção do padrão de qualidade no decorrer dos estudos. Anais de Encontros Científicos Compõem os Anais, as palestras, apresentações de trabalhos e conferências ocorridos nos Encontros Científicos. Periódicos de Indexação e Resumo Listam os trabalhos de determinada área do conhecimento, disponibilizando apenas referências bibliográficas (Índices) ou incluindo seus resumos (Abstracts) Exemplos de problematizações
na área de Psicologia Influência de estímulos
sensoriais no ser humano quando
recém-nascidos A atenção e seus distúrbios Recorrência à Hipnose no deslindamento de um crime. Temos como exemplo um estudo
sobre o desenvolvimento da Sociologia no Brasil. 1. Precursores do ensino de Sociologia no Brasil:
1.1 Juristas
1.2 Escritores
1.3 Jornalistas 2. A introdução do ensino de Sociologia
nas escolas brasileiras 2.1 A Sociologia nos cursos de Direito
2.2 A Sociologia nas Escolas Normais
2.3 A Sociologia em outros cursos universitários. 3. Os cursos de formação
em Ciências Sociais 3.1 A criação dos primeiros cursos
3.2 A difusão dos cursos de Ciências
Sociais
3.3 A repressão política e o ensino das Ciências Sociais
3.4 O ensino das Ciências Sociais após a redemocratização 4. Tendências contemporâneas no ensino
das Ciências Sociais 4.1 A Sociologia Crítica
4.2 A Sociologia Empírica
4.3 A Sociologia Fenomenológica Obtenção do material Pode ser realizado por meio de empréstimos dos livros, consulta apenas no local, cópias ou internet. Leitura do Material A leitura que se faz na pesquisa bibliográfica se resume em alguns itens. São eles: Leitura Exploratória: Proporciona uma visão geral dos textos, colaborando para deixar de lado aquilo que é pouco ou não pertinente ao estudo. Leitura Seletiva Leitura mais aprofundada das partes mais relevantes e importantes da obra. Leitura Analítica Ordena, sumariamente, as informações ou ideias-chave do texto para se alcançar as respostas para a investigação científica. Leitura Interpretativa Consiste na comparação entre os conhecimentos adquiridos e os precedentes. Construção Lógica do trabalho Organização das ideias antes da redação do texto, com o objetivo de proporcionar-lhe sentido.
* A construção lógica, comumente já ocorre na Elaboração do Plano de trabalho inicial. No entanto, esta última sofre diversas reformulações até a Redação textual. Finalmente, segue-se à redação
do texto, que consiste na expressão
literária do raciocínio do pesquisador
desenvolvido durante o trabalho. A releitura do texto produzido é útil para
a verificação de falhas, e a avaliação do mesmo
por um especialista na área em estudo ou na prática
de redação é importante para o aprimoramento da pesquisa. Autor(a) : Bárbara Marques Professor(a) : Laura Vilela e Souza Obrigada Obrigada Referências Bibliográficas: Gil, A. C. Uso da Biblioteca. In: Métodos e Técnicas de pesquisa social. São Paulo: Editora Atlas, 2008
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