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OAE

resumen de la lectura 3 de la materia de OAE
by

alba villanueva

on 26 August 2013

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Transcript of OAE

Orientación y Planeación educativa en América Latina.
Introducción
La planeación en latinoamérica adviene de la economía y se inserta en la educación en función de las necesidades y visión del desarrollo socioeconómico de los países de esta área.

Se asume en tres niveles:
-Teórico
-Metodológico
-Técnico Aquí es donde aparecen nuestros países



Historia
recolección:

renacimiento:


la industrialización:



capitalismo:
la planeación y orientación camina...
Debe ser un proceso:
científico- integral y dialéctico.
al servicio de los retos:
económicos, sociales, y culturales nacionales.

planificar para la vida
la razón sobre la fuerza (política)
desarrollo de técnica y
intercambio de la producción
mercado como
regulador
América
-Cárdenas
-Perón.
-Castro.

Auspicio de E.U.:

Se convirtió en una forma de
explicar la utilización del
apoyo económico y pedir
más.....
logro de condiciones óptimas
económicas.
políticas
sociales
visión tecnocrática
1.-Falta de apoyo político a las acciones
2.-Poca comunicación entre el planeador y los ejecutivos políticos.
3.- Escaso desarrollo metodológico (planes).
4.- Deficiencia entre el plan y el sector público.
5.- Deficiencias en la financiación.
6.-Falta de integración de los planes de desarrollo.
7.-Inexistencia de estadística clara del impacto de los programas sociales
(indicadores claros).
planeación económica Vs Educación
-El desarrollo económico se alcanza repitiendo formulas extranjeras.
-Dualismo Estructural: sector dinámico (industrial), sector de baja productividad (agropecuario).
-Estimulando el primero, el segundo avanzaría.
-Teoría de la dependencia: el desarrollo capitalista mundial, es el encargado de promover, o afecta el subdesarrollo de América.

educación...
-concepción de eficiencia para la modernización.
-se insertó sin cuestionar que no tenía objetivos estructurales.
-Tiene un rol técnico, y con contradicciones para los sistemas.
AYUDA A LOS SISTEMAS DE PODER. inequidades...
AYUDA A LOS TECNOCRATAS con un discurso de
eficiencia popular.
REPRODUCE Y PERPETUA LAS RELACIONES
DE PODER

México
-propuesta para el desarrollo de identidades nacionalistas (XIX)
-profesiocéntrica: aptitudes y destrezas (psicología)

-Ideas de status, orden social, satisfacción de necesidades personales...

otros países:

campo de entrenamiento de mano de obra especializada.
diseñado para la producción y estabecimiento de todos.
Fuente:
Gutiérrez , R. (2001). Planeación y Orientación Educativa desde una Visión Histórica y contextual. El caso de la UAEM. tiempo de educar. vol 3. UAEM, pp 44-69
Disponible: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=31103503
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