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Mecanismos que intervienen en la adquisición del lenguaje

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by

Leila Villodres Salazar

on 7 October 2014

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Transcript of Mecanismos que intervienen en la adquisición del lenguaje

Introducción
La adquisición del lenguaje es un proceso complejo, que requiere de estructuras y mecanismos de naturaleza orgánica, psicológica y social así como:

-Madurez del sistema nervioso.

-Nivel óptimo de inteligencia, madurez a nivel fisiológico y madurez a nivel
perceptivo.

-Estimulación adecuada.

-Procesos de imitación y procesos de interacción.
Madurez del sistema nervioso
El sistema nervioso es el encargado de la
adquisición del lenguaje.

La falta o lesión de una de las partes provocará
alteraciones a este nivel.
Madurez a nivel fisiológico
El sistema bucofonador es importante que funcione correctamente para poder articular el habla.
Procesos de interacción
El proceso interactivo, entendido entre dos personas, adulto y niño, es importante para la adquisición del lenguaje.

El niño antes de aprender a comunicarse, debe aprender a prestar atención a los objetos y personas.

Mayor comunicación, mejor desarrollo.
Madurez a nivel perceptivo
El sistema sensorial percibe estímulos del entorno, de modo que si algún factor altera esta percepción, el desarrollo del habla se verá repercutido.
Recomendaciones de intervención con los niños
1. Hay que estimular al niño de la mayor forma posible.

2. Realizar actividades conjuntas entre adulto y niño. El adulto no debe imponer, sino colaborar junto a él.

3. Hablarle de situaciones, objetos y personas que se encuentren en su contexto.

4. Conocer estrategias en el intercambio comunicativo.
Mecanismos que intervienen en la adquisición del lenguaje
Nivel óptimo de inteligencia
El potencial intelectual condiciona el ritmo de progresión de aprendizaje lingüístico y proceso de simbolización.

Cuanto mayor potencial intelectual se tiene, más fácilmente se avanzará en el desarrollo del lenguaje.
Estimulacón adecuada
Otro de los factores fundamentales en el habla es la estimulación en el niño.

Hay que tener en cuenta que la estimulación adecuada no depende de la edad del niño, sino de la oportunidad que tiene para recibir estímulos.
Procesos de imitación
La imitación es otro gran factor para la adquisición del lenguaje.

Los niños aprenden por imitación, lo cual, esto es considerado eficaz.
5. Claridad en la expresión del adulto. Repetir las veces que sean necesarias.

6. Dialogar y no imponer.

7. Insistir en más peticiones de información que de acción.

8. Recordar hechos reales, pasados y presentes.

9. Los adultos deben ser flexibles en las respuestas y tenerlos en cuenta.
Amaia Rosas Perea
Mª Dolores Contreras Medina
Lorena Lavado Perez
Leila Mª Villodres Salazar
Muchas gracias por su atención
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