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Selección, evaluación y diseño de espacios web educativos

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SELECcIÓN, EVALUACIÓN Y DISEÑO DE ESPACIOS WEB EDUCATIVOS Vamos a explicar la forma de selección, evaluación y diseño de los espacios web educativos. Introdución Como fin de ser utilizados en una forma de enseñanza aprendizaje El material que utilizaremos lo denominaremos Material didáctico Web Los espacios web ¿Qué son? Son un conjunto de páginas web interrelacionadas mediante enlaces hipertextuales o programas al efecto, que se muestran a través de Internet con unos propósitos concretos: presentar información sobre un tema, hacer publicidad, distribuir materiales, instruir sobre un tema determinado...” Hay varios tipos Webs personales Su objetivo es difundir información recopilada por el dueño del espacio. Generalmente dar a conocer su curriculum. FVDF Webs corporativos son empresas que quieren difundir su imagen, y ofrecer sus servicios. Webs institucionales Su objetivo es informar de sus actividades y proporcionar información y servicios de determinados colectivos.  Webs de grupos su finalidad es facilitar información de interés para los miembros de grupo y ofrecerles canales de comunicación interpersonal. Evaluación Debe ser aceptada por unos criterios
de calidad, éstos son marcos de referencia
para valorar. A partir de estos criterios, se propone un
modelo de ficha de evaluación. Permitirá
recoger los rasgos principales. Facilidad de uso Características - Fácil de usar
- Auto-explicativos
Para que el usuario pueda utilizarlo
sin dificultad y pueda encontar infor-
mación y obtener material...
El usuario debe conocer el sitio web
donde se encuentra, para ello existen
sistemas de ayuda (resuelven dudas) Calidad del entorno
audiovisual - no tener exceso de texto y resaltar lo importante
- cuidar la estética (imágenes, títulos) y el lenguaje.
- armonía en la pagína, no sobrecargar.
- no abusar de los recursos multimedias, ralentizan la carga de la página. Calidad de los contenidos - la información debe ser correcta
y actual.
- Sin faltas de ortografía
- No debe haber discriminación(raza,
sexo,...) Sistema de navegación
e interacción Se tienen en cuenta varios
aspectos: Mapa de navegación:
permite acceder correctamente
a los contenidos. Sistema de navegación:
permite al usuario un control,
no se ve. El uso del teclado: Ejecución del programa:
- sea fiable
- detecte links actualizados
- la velocidad = adecuada Bidireccionalidad: Usuario Información Potencialidad comunicativa Originalidad y uso de tecnología avanzada Capacidad de motivación
-el material didáctico debe motivar
para potenciar el aprendizaje.
- las pantallas y actividades deben ser
llamativas Adecuación a los usuarios
Características los programas tiene que tener unas características
dependiendo del usuario:
- contenidos
- actividades
- entorno de comunicación Características Potencialidad de los recursos didácticos Los espacios web utilizan potentes recursos
didácticos para facilitar a sus usuarios el
acceso a la información. Fomento de la iniciativa y el auto-aprendizaje -los espacios web potencian el desarrollo
de la iniciativa de los usuarios.
- aprenden de sus errores.
- estimulan las hh metacognitivas PLANTILLA DE EVALUACIÓN Sitios web educativos Los sitios web se pueden definir como “espacios o páginas en la WWW que ofrecen información, recursos o materiales relacionados con el campo o ámbito de la educación”. Son el conjunto de webs relacionadas con la educación bien ofrecen una colección de datos e informaciones, bien son materiales didácticos en formato web, o bien son una mezcla de ambas funciones. TIPOLOGIAS Tiendas virtuales Puntos de venta y distribución gratuita de todo tipo de materiales didácticos y recursos complementarios. Entornos tutorizados de teleformación Ofrecen asesoramiento, clases tutorizadas, cursos y hasta carreras completas, como las "universidades virtuales". Cuentan con un sistema de teleformación que permite el desarrollo de un amplio tipo de actividades de enseñanza y aprendizaje: clases virtuales, tutorías personalizadas… Publicaciones electrónicas Páginas web que suponen la edición de un material sobre un tema determinado o de una publicación periódica. Materiales didácticos on-line. Diseñados para Internet con una intencionalidad instructiva: documentos informativos, ejercicios, simuladores y otros entornos específicos de aprendizaje, navegadores... Webs temáticos Proporcionan información sobre determinadas temáticas que puede resultar muy valiosa y de interés educativo para algunos colectivos. La mayor parte de webs de este tipo presentan informaciones muy específicas. Prensa electrónica Revistas de información general y especializada. Como periódicos, revistas, revistas digitales... Webs de presentación Presentan ante el mundo de la persona o empresa editora de la página. Además suelen proporcionar una serie de servicios a los miembros del colectivo o personas interesadas: información de las actividades que realiza el titular de la página, acceso a webs temáticos. Webs de profesores Muchos profesores tienen páginas web en las que ponen los programas de las asignaturas que imparten y otros materiales útiles para sus estudiantes. También incluyen sus líneas de trabajo e investigación para contactar y compartir información con otros colegas http://www.aplicaciones.info/ Webs de centros educativos Suelen incluir informaciones generales sobre su funcionamiento, sus actividades y también páginas realizadas en las diversas clases y cursos. http://www.maristas-talavera.es/ Redes de escuelas Webs entendidos como un servicio para un conjunto de escuelas donde profesores, alumnos y padres tienen un lugar de encuentro y se difunden sus actividades. http://www.pangea.org/ Centros de recursos, bibliotecas y buscadores Son espacios que facilitan la localización de libros, artículos, documentos Entornos de comunicación interpersonal El propósito de estos espacios web es poner en contacto a personas que tengan unos determinados intereses comunes, de manera que puedan intercambiar informaciones, realizar debates... Para ello suelen integrar listas de distribución, chats, servicios de transmisión de ficheros… http://pagina.jccm.es/biblioclm/ Puede ser utilizada para dos fines:
- creadas por interés educativo
- webs con otros propósitos (comerciales,
lúdico,...) La ficha indica 4 aspectos: Identificación de la web
Incluye:
- datos de identificación del espacio web (títulos,nombre...)
- descripción de contenidos. Evaluación de sus indicadores
de calidad
- aspectos funcionales: enlaces
-aspectos técnicos-estéticos: calidad audiovisual, calidad
de los contenidos.
-aspectos psicológicos Valoración global
Análisis valorativo de una propuesta  Funciones y aportaciones de los espacios webs los espacios web tienen las siguientes funciones: facilitar la búsqueda y localización de información la obtención de materiales educativos on-line proporcionar información relacionada con las actividades de los centros docentes posibilitar la comunicación con otras personas publicar en Internet facilitar la realización de aprendizajes realización de gestiones administrativas y comerciales actuar como medio publicitario entretener y motivar http://www.edelvives.com/ http://www.unicef.es/ http://www.uclm.es/ http://www.tranquipormicamino.blogspot.com/ http://www.elpais.com/ http://www.muyinteresante.es/ http://compraventa.ebay.es/ Los portales educativos son espacios web que ofrecen múltiples servicios a los miembros de la comunidad educativa, profesores, alumnos, información, instrumentos para la búsqueda de datos, recursos didácticos, herramientas para la comunicación interpersonal, formación, asesoramiento, entretenimiento son gratuitos y constituyen una cortesía de sus patrocinadores, hacia sus destinatarios.  Aportaciones de los portales educativos Proporcionar información de todo tipo a profesores, estudiantes y padres, así como instrumentos para realizar búsquedas en Internet Proporcionar recursos didácticos de todo tipo, gratuitos y utilizables directamente desde Internet (materiales didácticos on-line) o desde los ordenadores (tras "bajar" una copia desde el portal). Contribuir a la formación del profesorado, mediante informaciones diversas y cursos de actualización de conocimientos. Asesorar a los profesores. En algunos casos los portales tienen espacios de asesoramiento sobre diversos temas: didáctica, informática, leyes... Abrir canales de comunicación (foros, chats, listas...) entre profesores, estudiantes, instituciones y empresas de todo el mundo. A través de ellos se comparten ideas y materiales, se debaten temas, se consultan dudas. Proporcionar instrumentos para la comunicación: correo electrónico, chats, espacios para alojar páginas web... Proporcionar recursos lúdicos: música, juegos... Trabajo realizado por:
Javier Chillón Gómez
Elena de la Cruz
Carlos Jesús Hernández Lorenzo
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