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No mundo da internet - como garantir audiência em sala de aula?

Apresentação realizada pela Prof.ª Zilma Reis para o 3º Congresso Nacional de Saúde/UFMG - Setembro 2014. Design Dimitri Santos. CINS - Centro de Informática em Saúde da Faculdade de Medicina da UFMG
by

Dimitri Santos

on 20 November 2014

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Transcript of No mundo da internet - como garantir audiência em sala de aula?

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O que fazer com tudo isso?
3 Congresso Nacional de Saúde
UFMG – Setembro/2014

No mundo da internet
Prof.ª: Zilma Reis
CINS – Faculdade de Medicina da UFMG
Como garantir audiência em sala de aula?
Rede de computadores interligados por meio de um padrão aberto (TCP/IP) com recursos que possibilita a comunicação, envio de dados entre computadores de uma rede (Fontes, 2001)
Marcos: Reino Unido (1968), França (1968), Brasil (1987)
O que é a
Novo paradigma cuja a matéria prima é a informação. Considerada a 3ª revolução industrial da história técnico-cientifica
REVOLUÇÃO GLOBAL DA
A REDE É
Fonte: IBOPE on line, 2013

Fonte: IBOPE
on line
, 2013
Novas tecnologias educacionais na saúde
Alie-se a ela ea proveite esta tecnologia para ensinar
Está disponivel em sua instituição? Aprenda a usar
Tenha um plano B pois é apenas mais uma ferramenta
Discuta as vantagens e limitações da Internet e aponte as melhores fontes de conteúdos

Brasil - Marco civil na internet (março/2014)
A comunicação como um direito
Neutralidade da rede
Liberdade de expressão
Direito a privacidade dos usuarios

USO
ÉTICO
E

DA
INTERNET
Vantagens do ambiente


(professor/realidade)


POTENCIAL
DA INTERNET
PARA O

O Sistema de comunicação no meio cientifico, abrange atividades associadas à produção, disseminação e uso da informação, desde quando o cientista concebe uma idéia para sua pesquisa, até aquele em que seus resultados são aceitos pela comunidade científica como um novo conhecimento (GARVEY, 1979)

A INTERNET E A
COMUNICAÇÃO CIENTÍFICA
Video conferências / Telessaúde
RNP
Skype
Google talk

Bioestatística / Epidemiologia
MedQuest
Google Drive
Crie grupos
Moodle
Dropbox
Ligas
Grupos de pesquisa:
Research gate
Ensinando e fazendo melhor
Aprendizagem ativa
Ambientes de simulação
Gamefication
Indique os bons conteúdos
Crie grupos
Modelagem da realidade (bioestatistica)
Comunicação a distância
INTERNET
http://portugues.free-ebooks.net/autor/ministerio-da-saude

http://www.fundacaolemann.org.br/coursera/

http://www.shutterstock.com/video/clip-3501662-stock-footage-human-internal-organs-in-action-loop-ready.html?src=search/RBR-bc7VevsPFfY8G1mFTw:1:40/gg

Bases bibliograficas
Bibliotecas virtuais
Medicina Baseada em evidências: Centro Cochrane do Brasil
DATASUS
UNASUS
Simulações realísticas


Brinque
Quizz Medicina
Imagem da semana
Moodle: forum
A

DO
ADULTO
Princípios da andragogia (Brian et al., 2008)
Porque aprender?
Resolver problemas
Envolvimento ativo no processo
Diversidade e confronto
Respeito à experiência prévia
A mudança
de paradigma no
Aquisição de competências médicas (DCN)
Ensino em ambientes reais
Ensino em ambientes simulados
Habilidades / treinamento
Aprender a resolver problemas
Aprender com a realidade (caos e erros)
Apropriação de conteúdos e visão crítica
Capacidade de trabalho em equipe de saúde
Contextos de ação multidisciplinar
Educação continuada
http://www.medicina.ufmg.br/imagemdasemana/

Profa Eliane Prisotto

Ensinando com o confronto
Provoque / desafie
“Imagem da semana"
APRENDIZAGEM
CFM – Diretrizes
MS: Biblioteca digital
Research gate
Medscape
Google acadêmico
Moodle - UFMG
Portal CAPES
Up to date
Home-page FM: Imagem da Semana
Aplicativo Imagem da semana
Site do CINS
Laboratórios de informática
Lista de emails
Dropbox
Redes sociais
FERRAMENTAS DE
ENSINO MÉDICO


Treino de habilidades especificas
Repita / avalie os resultados
“Sonoteca digital"
http://ruby.medicina.ufmg.br:7001/

Profa Zilma Reis / CINS

Parque nacional do Xingu,
a maior reserva indigena do mundo
: Quase todos os índios jovens da reserva possuem um perfil na rede social.
Revista Carta Capital
- 2012
...E VEIO PARA
FICAR
ENSINO MÉDICO
https://www.biodigital.com/
virtual + presencial
Acesso
equitativo e
simultâneo
Transformações
Constantes
como a ciência e o mundo
Globalização
e rapidez
(volume de informações)
Riqueza de
recursos visuais
Interatividade
e troca de experiências
aprendiz
Educação voltada para o
Visão crítica
(pouco controle dos contéudos postados)
ENSINO MÉDICO
DISPONÍVEIS
NA
INTERNET
7
PÉROLAS
TECNOLÓGICAS
PARA O
ENSINO E
PESQUISA MÉDICA
NA
1
ATIVA
AMBIENTES DE SIMULAÇÃO
2
VIRTUAL
3
GAME
FICA
TION
O QUE HÁ DE MELHOR NA REDE PARA ENSINO MÉDICO
4
ESTIMULE
SOCIAIS
5
REDES
6
QUESTIONÁRIOS
ELETRÔNICOS
7
COMUNICAÇÃO
A DISTÂNCIA
DA
INTERNET
NO
ENSINO E PESQUISA
MÉDICA

Motivos para uso da internet em sala de aula
Fonte ampla de informação
Ensino superior de abrangência mundial
Melhora a comunicação com o aluno
Melhora a comunicação do professor/pesquisador com seus pares
Maior eficiência: educação centrada no aprendiz
Baixo custo em relaçao aos livros convencionais

APRENDIZAGEM
Internet?
3 Congresso Nacional de Saúde
UFMG – Setembro/2014

No mundo da internet
Prof.ª: Zilma Reis
zilma@medicina.ufmg.br

Como garantir audiência em sala de aula?
INFORMAÇÃO
DEMOCRATIZANTE...
CINS – Faculdade de Medicina da UFMG
http://www.medicina.ufmg.br/cins

Design: Dimitri Santos
dimitri@medicina.ufmg.br

RESPONSÁVEL
IMPACTO
Infraestrutura
Ambientes: laboratorios de informatica
Rede de comunicação externa
Rede WiFi
Servidores
Totens
LIMITAÇÕES
Software e portais
Minha UFMG / Moodle
Portal Capes
Pessoal e treinamento
Mudança de paradigma
Desenvolvedores proprios
Suporte / manutenção
Suporte didático
Treinamentos
ATUAIS
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