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Actividad 2. Innovación Administrativa de alto desempeño escolar.

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Transcript of Actividad 2. Innovación Administrativa de alto desempeño escolar.

¿¿¿Problemática???
Contextualización
Análisis
F O D A:
Innovación Administrativa de alto desempeño en la
dirección escolar.

En la Supervisión Escolar P042 existía el área de oportunidad donde el 70% de los docentes de 5° y 6° grado no contaban con las Habilidades Digitales para insertar el uso de las tabletas en sus aulas.

Se tenía rechazo al usar las tabletas para el proceso enseñanza-apredizaje.


Después de 2 años trabajando con el uso de las tabletas, en talleres con los docentes y los alumnos por parte del Asesor Metodológico, este año se logró que un equipo de trabajo de 5 alumnos y 1 docente de la Zona P042 represente a la Subdirección Regional de Educación Básica Ecatepec en el 1er Congreso Estatal del Programa de Inclusión y Alfabetización Digital.
Avances:
Fomentar la incorporación de las familias y comunidades de los alumnos a una
cultura tecnológica que les permita acceder a contenidos relevantes para convivir en armonía y fortalecer su tejido social.
Hay alumnos que ya poseen habilidades para usar la computadora con autonomía en favor de su aprendizaje, pero también hay quienes requieren ayuda para ciertas
cuestiones básicas.


Mtra. Guadalupe Melina Núñez Valladarez
Conclusiones
Promover acciones de formación profesional entre los docentes, enfatizando el trabajo entre pares, la reflexión colegiada y la documentación de experiencias innovadoras en el aula.
Contribuir, mediante el uso y aprovechamiento de las tabletas mejora de las condiciones de estudio de los niños, la actualización de las formas de enseñanza.
El uso de las tabletas en el hogar ofrece la oportunidad de fortalecer la relación escuela-hogar al sumar esfuerzos y trabajar juntos para motivar y orientar a los alumnos en su desarrollo
“La innovación requiere ideas nuevas...
La educación tiene una responsabilidad frente a la tradición...”

(Seymour Papert)


"Base compu.Mx"
“Programa de Inclusión y Alfabetización Digital 2015"
"Herramientas De Apoyo al Docente”
“Materiales de difusión Mi compu.mx”
Fortalezas
Se contaba con los materiales:

Tabletas para alumnos y docentes.
Internet.
Soluciones de aula.
Pizarrones inteligentes.
Luz.
Oportunidades
Debilidades
Amenazas
Robo, pérdida o venta de las tabletas de los alumnos.
Falta de Internet en ocasiones.
Pérdida de tiempo en los procesos administrativos para adquirir las tabletas.
Política Educativa.
Entusiasmo por el uso de dispositivos móviles.
Disposición a tomar cursos de Habilidades Digitales.
Apoyo de los padres de familia para el uso de las tabletas.
30% de los docentes conocía las Habilidades Digitales Básicas para la inserción en el aula.
70% de los Docentes tenía deficiencias en las Habilidades Digitales Básicas para la inserción en el aula.
Incertidumbre de los docentes.
Solo se hizo una capacitación en el uso de las tabletas en el aula.
Ausencia de creencia que con las TIC se mejora el aprendizaje.
Análisis Estratégico
Reconocimiento del director como eslabón del desempeño escolar.


Diagnóstico a directivos y docentes el uso de la tableta y/o TICs
Revisión de documentos oficiales
Contextualización
Experiencias anteriores con el uso de la tableta.

Reconocimiento de la realidad.

Establecer propósitos y objetivos.
Institucional
Revisión del Programa de Inlcusión y Alfabetización Digital.

Revisión de FODA por cada una de las 12 escuelas de la Zona.


Pedagógica
Definir niveles de inserción en el aula.
Planificación.
Revisar los tipos de metodología para el uso de tabletas en el aula.
Aula invertida
ABP (Aprendizaje Basado en Problemas)
Administrativa
Desarrollo de curso de Habilidades Digitales para los docentes y directores de las 12 escuelas de la Zona Escolar
Elaboración de una ruta de mejora con la implementación de TIC en el aula.
Comunitaria
Curso básico del uso de la tableta a los padres de familia para el apoyo en las labores académicas de sus hijos en sus hogares.
Una vez que se llevaron a cabo el curso con los docentes y los padres de familia,} para usar las tabletas, se procedió a verificar el uso que le daban los alumnos
Sensibilizando a cerca de su uso y de cómo impacta positiva y negativamente.
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