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plataformas de distribución libre e-learning

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by

monserrat rivera

on 6 March 2014

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Transcript of plataformas de distribución libre e-learning

INTEGRANTES
intgrantes:
maria monserrat rivera santiago
kariana martinz bernal
amy martinez quintas
ulises osorio de jesus
Claroline

Es una plataforma de aprendizaje y trabajo virtual
(eLearning y eWorking) de software libre y código abierto (open
source) que permite a los
formadores construir cursos online
y gestionar las actividades de
aprendizaje y colaboración en la
web. Está escrito en el lenguaje de
programación PHP, utiliza MySQL
como SGBD. Sigue las
especificaciones de SCORM e IMS
Es un entorno de aprendizaje electrónico,
una aplicación de administración de contenidos de cursos y también una herramienta de colaboración. Es una aplicación web gratuita de código abierto y está bajo la Licencia Pública General (GNU GPL). El desarrollo es internacional y colaborativo.
MOODLE
La palabra Moodle, 21 en inglés, es un acrónimo para Entorno de Aprendizaje
Dinámico Modular, Orientado a
Objetos
ejemplo MySQL)
Es compatible con otros formatos (SCORM, IMS, entre otros). Puede ser instalado en cualquier ordenador que pueda ejecutar PHP, y puede soportar una base de datos tipo SQL (por
plataformas de distribución libre e-learning


CARACTERISTICAS
Publicación de recursos en cualquier formato de archivo.
• Foros de discusión públicos y privados.
• Administración de listas de enlaces.
• Creación de grupos de estudiantes.
• Confección de ejercicios.
• Agenda con anuncios, tareas y plazos.
• Publicación de anuncios vía email o portada del curso.
• Gestión de los envíos de los estudiantes.
• Administración de chats.
• Supervisión de acceso y progreso de estudiantes.

VENTAJAS
No tiene límite de usuarios.
• Las tareas de administración son muy sencillas.
• La interfaz es funcional, intuitiva y con elementos básicos
que facilitan la navegación.
• Cuida la estética de los cursos.

DESVENTAJAS
Cuenta con pocos módulos y plugins para descargar.
• Su personalización es un tanto dificultosa.
• La herramienta de chat es algo lenta.
• Los servicios que puede configurar el administrador son
muy limitados, con respecto a otras plataformas
CARACTERISTICAS
Lecciones SCORM.
• Producción de documentos basados en plantillas.
• Interacción: foros, chats y grupos.
• Videoconferencia: vía Web.
• Conversión de presentaciones en PowerPoint e Impress a cursos en SCORM.
• Trabajos.
• Blogs.
• Agenda.
• Anuncios
VENTAJAS
Amplia variedad de herramientas.
Facilita la creación y organización de contenidos Interactivos y ejercicios.
• Facilidad de uso.
• El código de Dokeos está disponible para que cualquiera
pueda hacer uso del mismo o hacer adaptaciones de acuerdo a sus necesidades.

DESVENTAJAS
• Carece de un menú siempre a la vista, por lo que los
usuarios deben volver reiteradamente a la pantalla de
inicio.
• Puede requerir mucho tiempo a los tutores llegar a
manejar adecuadamente la amplia variedad de
herramientas de la plataforma.
• No tiene documentación para usuarios y para los
administradores está disponible sólo en idioma inglés.
• No dispone de herramientas de búsqueda
características
• Se basa en una aproximación constructiva del aprendizaje
enfatizando que tanto los estudiantes como los
profesores pueden contribuir a la experiencia educativa
de varias maneras, ya sea comentando entradas de bases
de datos o trabajando colaborativamente en una wiki.
• Forma parte de una gran comunidad en constante
crecimiento, haciendo el sistema muy dinámico.
• Existen alrededor de 20 tipos diferentes de actividades
disponibles en Moodle: foros, glosarios, wikis, tareas,
quizzes, encuestas, bases de datos (entre otras) y cada una
puede ser adaptada a las necesidades propias de cada
curso.
• Permite combinar las actividades en secuencias y grupos,
ayuda al docente a guiar a los participantes
VENTAJAS
• El profesor tiene absoluto control sobre los contenidos
del curso.
• Normalmente, se establecen plazos de entrega de
actividades y el profesor monitorea el desarrollo.
• Permite colocar como recurso enunciados de exámenes, y
la posibilidad de subir su resultado como archivos
adjuntos, con horario de plazo de entrega.

.
DESVENTAJAS
• Prescinde de algunas herramientas pedagógicas, como
por ejemplo crucigramas y juegos de roles (role playing).
• Su interfaz necesita mejorarse.
• Hay desventajas asociadas a la seguridad, dependiendo en
dónde se esté alojando la instalación de Moodle, cuáles 78
sean las políticas de seguridad y la infraestructura
tecnológica con la cual se cuente durante la instalación
Zapata, (2010)

El Proyecto Sakai, 25 tiene su origen en la
Universidad de Michigan y en la Universidad de Indiana, a las que se unieron el MIT y Stanford University, junto a la Iniciativa de Conocimiento
Abierto (OKI) y el consorcio uPortal
La aplicación Sakai nace como una nueva versión de un desarrollo anterior “CompreHensive collaborative Framework (CHEF)” cuyo acrónimo dio pie a usar el apellido de Hiroyuki
Sakai, un famoso cocinero japonés, como nombre para la nueva
aplicación
CARACTRISTICAS
• Es muy robusto y fácil de administrar e instalar.
• Nos permite obtener reportes en PDF.
• Escalable a miles de usuarios (puede permitir hasta
200000 usuarios), eso es interesante a nivel de
Universidades virtuales (es el sistema usado por la UOC).
• La descarga de la última versión de esta plataforma, se
puede hacer desde los siguientes enlaces:
o Versión CLE 27 (la ideal para plataformas de
formación en centros educativos)
o Versión OAE28 (para entornos de formación más
colaborativos y donde el rol docente-alumno sea
eliminado en favor a la colaboración entre
iguales).

VENTAJAS
• En cuanto a la gestión y administración de la plataforma
la impresión de los usuarios es muy buena.
• Ofrece una amplia interoperabilidad con otros sistemas y,
además, al estar programada con JAVA EE posee la
capacidad de ser muy escalable.
• Sus capacidades de extensión son enormes por ser de
código abierto.
• Posee las herramientas necesarias para ser usada tanto en
el ámbito del E-Learning como del B-Learning.

DESVENTAJAS
• Usabilidad: tiene carencias en la facilidad de acceso o la
sencillez que tiene la plataforma de cara al alumno.
• La visualización que poseen los usuarios del perfil de
otros usuarios: este aspecto convendría mejorarlo.
• Resulta de una gran complejidad realizar cualquier
desarrollo para la plataforma, siendo la más complicada
de todas las plataformas analizadas.
• Funciona con Java. Necesita que esté instalado en los
ordenadores de alumnos.
• La documentación es bastante desorganizada.
• Hay un gran volumen de información 100% colaborativa
y es realmente difícil encontrar lo importante.

FIN
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