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Primavera árabe

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by

Paula Ruiz

on 29 April 2015

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Transcript of Primavera árabe

Contexto
Académicos veían a regímenes y militares como uno solo
Líderes militares
Factores que afectan cómo los militares reaccionan ante revueltas:
Nivel de profesionalismo e institucionalización del ejercito
Composición social de tanto el régimen como de su ejercito (de la misma minoría)
El factor reforma
Nueva clase de pan-arabismo
Pan-arabismo visto como una identidad árabe más social que política
posiciones países ante:
derrota árabe por parte de Israel en 1967
Invasión de EEUU en Irak (2003)
Guerra del Golfo (1990 - 1991)
Académicos pensaban que el sentimiento se había disipado - sólo había cambiado
Países influenciados
Mohamed Bouzazi
Movilizaciones populares en Túnez y Egipto inspiración para mundo árabe
El mito de la estabilidad autoritaria
Académicos (occidentales) especialistas en Medio Oriente.
Regímenes estables por más de 4 décadas
Sociedad tradicionalista
El porqué de las revueltas (2011 - primavera árabe)
Anteriormente suprimidas
Estados Unidos debe decidir si apoyar o no a revolucionarios
Factores con los cuales los académicos explican estabilidad de las dictaduras:
Complejo de seguridad militar
Control estatal sobre la economía
Primavera árabe
Regímenes
Dictadores
Monarquías
Muamar al Gadafi - Libia (1969 - octubre 2011)

Familia Assad - Siria
Partido Baath (1963 - 2011)
Hafez al Assad (1971 - 2000)
Bashar Asaad (2000 - )

Ali Abdullah Saleh - Yemen (1990 - 2012)
Presidente de Yemen del Norte desde 1978

Hosni Mubarak - Egipto (1981 - febrero 2011)

Zine el-Abidine Ben Ali - Túnez (1987 - enero 2011)
Conceptos
ISLAM
Chiitas
Sunitas
Sharia
Yihad
Corán
Pan-arabismo
Socialismo árabe
Primavera árabe
Jordania - linaje Hachemita (desde 1920)

Arabia Saudita - Familia Al Saud
(gobierna A.S. unificada desde 1932)

Marruecos - Dinastía Alauí (desde siglo XVII)
Estados árabes y sus milicias
complejo de seguridad militar
control estatal sobre la economía
Países petroleros
Riqueza necesaria para controlar la economía
distribución de recursos con: aumento de salarios estatales, aumento de subsidios y nuevos empleos estatales.
Países no productores de petroleo
Liberalización económica:
privatización, fomentar inversión extrangera, fomentar sector privado y recortar subsidios y gastos estatales.
gobiernos occidentales: reforma económica -> reforma política
Académicos: cambio económico = apoyo a regímenes
Egipto y Tunéz (nueva clase social -> ira popular)
Otros países (Árabia Saudita) -> más inversión
Clase media - alta
Wahel Gohim
De vuelta al tablero de dibujo
Lo que los académicos deben cambiar
El factor que no se tomó en cuenta
Académicos subestimaron fuerzas de cambio
Imposible hacer predicciones precisas del mundo árabe
Reexaminar sus supuestos
Posiciones de nuevos estados árabes hacia Israel y visión de EEUU
Influencias externas no desembocaron revueltas árabes,
Solo árabes definen el destino de sus propios países
Por qué los estudios del Medio Oriente no previeron la primavera árabe
El mito de la estabilidad autoritaria

F. Gregory Gause III - Julio / Agosto 2011

Profesor de ciencia política en la Universidad de Vermont
Actualmente es director del Departamento de Asuntos Internacionales de la Bush School of Government and Public Services (de la Texas A&M University)
Especialista en Medio Oriente sobre todo golfo pérsico
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