Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Kulcstényezők a korai iskolaelhagyás megelőzéséhez

No description
by

TKA Tudaskozpont

on 4 October 2015

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Kulcstényezők a korai iskolaelhagyás megelőzéséhez

Zárszavak új kezdetekhez
A társadalmi hálózatosodás záloga:

bizalom

best practice > jó példák >> működő gyakorlatok
állami, egyházi és alapítványi iskolák (általános, szakiskola, szakközépiskola), tanoda, gyermekjóléti központ, egyházi és civil kezdeményezések, ifjúsági program, pályaorientációs tanácsadó, iskolapszichológus, munkaügyi központ, polgármester, tranzitfoglalkoztatás, pedagógusképzés, mentor program, közösségfejlesztés, korai fejlesztés...
The Importance of Self-Regulation Stuart G. Shanker
Distinguished Research Professor Director, Milton & Ethel Harris Research Initiative
Szakpolitika
Szektorköziség
North Karelia Adult Education Centre: NOSTE program, 2003-2009
LLL szakpolitikai program
- kimennek a gyárba, informális találkozók
- személyes találkozások
- gyors reagálás az új munkaerő-piaci igényekre
- hálózati együttműködés az érdekképviseletekkel, kamarákkal
- szakzsargon mellőzése

Ez a munkám!
Mit teszünk holnap?
Mi a legjobb gyakorlat, melyik a legtutibb projekt?

Jelzőrendszer működtetése
támogatás, NEM szankció
Respektálás – bátorítás – támogatás - tanácsadás
Kulcstényezők a korai iskolaelhagyás megelőzéséhez
Együttműködésünk színterei
Szegedi Eszter Tempus Közalapítvány Tudásmenedzsment csoport
2014. április 1. Budapest
Hálózatok önfenntartása:
közös, belülről vezérelt cél érdekében való
együttműködés
Helyzetelemzés és társterületi tanulmányok: http://oktataskepzes.tka.hu/pages/content/index.php?page_id=1145
"Vannak gyerekek, akiket senki sem lát. Én mindegyiket látom!"
www.imbes.org

www.casel.org

www.mehri.ca

Kutatás
Jørn Skovsgaard, a dán oktatási minisztérium tanácsadója
Early Warning System - nyomon követés, statisztika
"one place principle" - tájékoztatás
pozitív történetek
társak bevonása
erősen szubjektív hozzáállás

"első a munka"
"soft, silky and slow start"
családsegítő központ munkatársai
"nem kartoték-adat"
Full transcript