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DESARROLLO HISTORICO DEL TRABAJO SOCIAL

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Diana Osornio

on 9 October 2013

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Transcript of DESARROLLO HISTORICO DEL TRABAJO SOCIAL

HISTORIA DEL TRABAJO SOCIAL
CRISTIANISMO
SIGLO XVI

La idea de amor al prójimo mediante la caridad toma significación
Idea de salvación - ayuda de carecidos con bienes (dinero, alimentos, vestimenta, alojamiento)
Inicios de la asistencia social
Personajes más importantes dentro del desarrollo histórico del Trabajo Social
BARTOLOMÉ DE LAS CASA
1475-1566

Lucho contra las encomiendas
Logro las leyes de indias protectoras de los indígenas contra los conquistadores hispanos
Federico Ozanam
(1813-1853)

Organizo en París las conferencias de San Vicente de Paúl
Socorrer a indigentes materialmente y ayudar a resolver sus problemas
Visita personal al necesitado
1870
Se crean en Estados Unidos las C.O.S

Sus iniciadores son Julia Lathrop, Graham Taylor, Jane Adams, Mary E. Richmond
1873
Primeras acciones con tendencia de capacitacion de personal por Octavia Hill
1898
Se concreta la la iniciativa de Mary Ellen Richmond con la Escuela de Filantropía de Nueva York, incorporando ce como docente
1899
Primera escuela se Trabajo Social teórico-practica sistematizada en Amsterdam
1904
Se logran las primeras leyes de protección de niños contra la explotación
1907
Es publicado el libro El buen vecino en la ciudad moderna de Mary Ellen Richmond
1914
Se realiza una conferencia sobre los primero pasos en el trabajo social de casos
1915
Primer congreso Femenino en la Haya
Publicación de Diagnosis social el primer libro de nuestra profesión por Mary Ellen Richmon
Por primera vez se formula una teoría de Trabajo Social
1917
1918
La escuela de Filantropía de Nueva York se convierte en la Escuela de Trabajo Social de Nueva York
Funcionalismo como modelo interpretativo de la realidad social
1824
Quintuagesimo aniversario de la C.O.S
1927
1928
Fallece Mary Ellen Richmond
1965
Nace el movimiento de reconceptualización del Trabajo Social en América del sur
1965-1969
Primera etapa de la reconceptualización dada cuando alumnos y docentes de Trabajo Social ya no aceptan ser agentes pasivos de modelos que no responden en la realidad en la que viven y trabajan , como el funcionalismo
1969
Segunda etapa de reconceptualización se elaboran distintas alternativas metodológicas para el Trabajo Social
Finales de los 60's
Surge en Estados unidos de Norteamérica el enfoque ecoligicosus dos autoras mas relevantes son Virginia Satir y Carol H. Meyer se da para el estudio del hombre y su relación con el medio ambiente
TOMAS CHALMERS
(1780-1847)

Pastor, economista y escritor
Organizo la asistencia en su parroquia
Motivación a los ricos para la protección de familias necesitadas
La ayuda a los indigentes debía basarse en la observación y con el objetivo del mejoramiento social
Vicente de Paúl
(1576-1660)
Organizo las Damas de la caridad
Su accion se concreto con la creacion de instituciones para niños abandonados, casas para familias sin hogar, talleres de capacitacion (oficios)
Asistencia material y espiritual en hospitales y cárceles
Logro las primeras leyes en beneficio de los niños
1869
Surge en Londres la Charity Organization Society (C.O.S)
Se evita dar ayuda a todos los indígenas sin distinción, permaneciendo en estado de miseria
Coordinación de asistencia mediante instituciones
1897
Se lleva a cabo la Conferencia Nacional de Trabajadores sociales en Toronto
Mary Ellen Richmond da la iniciativa de la creación de una institución para la capacitación del personal de la C.O.S
Primer antecedente de formación en Trabajo Social
FORMAS DE AYUDA Y ASISTENCIA SOCIAL NUEVA ESPAÑA (1521-1820)
Con la conquista nacen los explotados y los explotadores
Sacrificio del ser humano indígena por intereses económico y político
Los indígenas tuvieron que soportar trabajos forzados, tributo al soberano y las encomiendas
La iglesia y la religión influyeron para la creación de forma de ayuda social
Se concretiza la protección indígena dentro de los marcos del sistema de explotación
Se da la evangelización
Aparecen organismos de ayuda para los indígenas:
-Pueblos-hospitales: fraternidad, igualdad y justa repartición de la riqueza
-Hospitales: recoger enfermos, dar albergue a los ancianos y menesterosos
-Cajas de comunidad: Ahorros con aportaciones y cooperaciones comunales para satisfacer las necesidades y emergencias de la colectividad
1572 llega la compañía de Jesús a Nueva España para desarrollar labores de conversión espiritual y socio-económica se convierte en rectora de la cultura y la educación
Se crearon diversos establecimientos de protección social regidos por religiosos que asistían a los indígenas
Se establecen fondos para la manutención de casas de niñas abandonadas
1525 se crea la escuela para indígenas de San José de los Naturales
1536 se crea la escuela de Santa Cruz de tlatelolco
1553 se crea n hospitales para indios
1567 se crea el Hospital de San Hipolito
1575 el Colegio de San Gregorio
1628 se crea el Real Tribunal de Protomedicato
Se dictaron mandatos como respuesta de las necesidades económicas y políticas de la corona
Se busco reducir el poder del clero novo hispano para fortalecer el Estado Monárquico
1737 los borbones dictan decretos para que la iglesia pagara impuestos a la corona
1762 impulso a la secularización del Estado Monárquico Religioso
1963 prohibición a la iglesia para la adquisición de bienes
1975 se crea el Monte de Piedad encargada de organizar e impulsar ayuda material
1798 enajenación de bienes a las diversas ordenes o fundaciones religiosas
la nueva clase dominante mediante las formas de ayuda social encuentra el mecanismo para obtener ganancias económicas y continuar con la explotación y subordinación
El crecimiento de los problemas sociales hace indispensable el incremento de instituciones religiosas de ayuda y protección al necesitado
Se multiplican hospicios, casas de beneficencia, casa de expósitos, leproserías, cofradías y hospitales
1810 Hidalgo proclama los Decretos a favor de los indios y Castas
1813 José María Morelos y Pavón emite los Sentimientos de la Nación
Se dio la Revolución Industrial con una concentración urbana de población, un extenso sector de esta se encontraba en gran pauperización
SIGLO VXII
FORMAS DE AYUDA Y ACCION SOCIAL EN EL MEXICO CRISMATICO (1821-1876)
1821 Se consuma la independencia de la Nueva España
No se logra la configuración del Estado Nacional debido a las oposiciones de las instituciones herederas de la época colonial
La iglesia católica era la institución mayormente poderosa, operaba los conflictos de ámbito civil, la educación y proporcionaba los servicios sociales
1824 los establecimientos de beneficencia pasan a cargo de Ayuntamiento y se deja a la institución religiosa como agente administrador de estas
1833 José María Luis Mora intenta organizar la beneficencia dependiente del estado y despojarla del velo religioso
1841 se crea el Consejo de la Salubridad General encargado de la vigilancia del ejercito profesional de los médicos, del funcionamiento de farmacias, y de las medidas de la Salud publica
1843 se crea la Junta de Fomento de Artesanos medio para remediar la débil industria nacional
Se estableció la promoción de la Compañía Lancasteriana buscando mitigar la miseria que azotaba a las masas marginadas
Se instalaron casas de beneficencia que dependían del Hospicio de Pobres donde se educaban a los trabajadores y aprendices
Se crearon Fondos de Beneficencia con las aportaciones de las personas que desearan recibir sus beneficios
1847 se dicta la ley de Desamortízalo de los Bienes Eclesiásticos: intervención del gobierno solo en los bienes que son productivos dejando ala institución religiosa continuar con su labor social y educativa
1853 es vendido parte del territorio nacional. En este mismo año se crea la Sociedad Particular de Socorros Mutuos que establece luchar contra la esclavitud moderna que arrebata las ganancias del trabajo
1855 se comienza delinear una política social basada en reconocer la beneficencia dentro de las obligaciones del Estado y la cobertura asistencial a los necesitados de ella
1865 se crea el Comité Protector de las Clases Menesterosas con el fin de realizar acciones para mejorar las condiciones de vida de los campesinos e indígenas del país
1872 surge el Circulo de Obreros de México dedicado a promover y representar a diversas sociedades mutualistas y coorporativistas del país
1917 Se crea el Departamento de Salubridad encargado de programar actividades sanitarias y medico sociales en el pais

Se crean 5 reformas para elevar el nivel de vida del pueblo : la Reforma Económica, la Agraria,Eductiva, Social, la Educativa y la Democratica
ANTECEDENTES DEL TABAJO SOCIAL EN MÉXICO
FORMAS DE AYUDA Y ASISTENCIA SOCIAL EN EL PORFIRIATO (1877-1910)
Periodo delimitado por la persistencia de las estructuras de una sociedad agraria y enorme impulso de un desarrollo capitalista y con gran predominio de capital extranjero
1877 los hospicios, hospitales e instituciones de beneficencia pasan de depender de los Ayuntamientos a la Dirección de Beneficencia Publica
1888 se promulga la ley de Instrucción estableciendo la obligatoriedad de educación elemental llevando la educación al campo por medio de la escuela rural y ambulante
1899 se expide la ley de Beneficencia Privada del Distrito y Territorios Federales y reconocimiento a la beneficencia privada, independiente del poder publico y de las acciones sociales religiosas
Se crea la Escuela de Ciegos la de Sordomudos, el Manicomio General de la Castañeda, el Hospital de la Ciudad de México, el Internado Infantil
1905 aparece el manifiesto dirigido a los obreros que solicitaba la jornada máxima de ocho horas, salario mínimo, higiene en fabricas y talleres prohibición del trabajo infantil descanso dominical indemnización por accidente entre otros

REVOLUCIÓN MEXICANA
70% de la población era analfabeta, la cobertura de salud y beneficencia se limitaba a la Ciudad de México
Se mantenía a los grupos indígenas sometidos al peonaje de las haciendas los campesinos no tenían tierras, la clase obrera era explotada veraz mente
1911 se decreta la instauración de las Escuelas de instrucción Rudimentaria con el objetivo enseñar a hablar leer y escribir el castellano y ejecutar operaciones aritméticas básicas principalmente a los indígenas y campesinos, en ellas se distribuía alimento y vestido de acuerdo a sus necesidades
ANTECEDENTES EN EL AREA EDUCATIVA
1921 En la época post-revolucionaria se crea la Secretaria de Educación Publica bajo la dirección de José Vasconcelos
Se promueve la creación y construcción de centros de cultura, escuelas urbanas rurales y agrícolas
Sobresalen las inspecciones, organismos que supervisan el trabajo de los maestros rurales
1926 se describe el papel de los inspectores como personal auxiliar en las obras socioeducativas se le transforma en el instructor de maestros ayudándolos a desarrollar sus labore estimulándolos para el mejor servicio
Emergen las Misiones Culturales, grupos de personas capacitadas para preparar y habilitar maestros rurale y ayudar a motivar y desarrollar las comunidades
ANTECEDENTES EN EL AREA DE SALUBRIDAD
Los objetivos y acciones estatales tienen el objetivo de extender los beneficios de salud e higiene hacia la mayoría de las regiones rurales de la República Mexicana

1922 son establecidos los primeros centros de Higiene Infantil dependen del Departamento de Salubridad

1925 se promueve y legisla la federación de la salubridad, se designan delegados sanitarios en los diferentes estados , se impulsan las campañas de sanidad por todo el territorio nacional

1926 se instauraron las Brigadas Sanitarias Móviles una especie de clínicas ambulantes con labores médico-sociales promoción de medidas preventivas y hábitos de higiene
1925 -1928 se implementó la organización jurídica, legislativa y administrativa de salud

1926 se crea la Escuela de Higienede la Ciudad de México

1928 creación del Departamento de Salubridad Pública el cual impulsó las Campañas Sanitarias

La necesidad de servicios sanitarios hizo que el Estado implementará la formacion de personal técnico para la satisfacción de las necesidades institucionales de salubridad
ANTECEDENTES EN EL AREA DE LA BENEFICENCIA
Los gobiernos post-revolucionarios le dan un enfoque tradicional a la Beneficencia Publica, la ayuda social es vista como un derecho

1926 la Beneficencia Publica constituye una pauta del aparato estatal.

1929 se crean los centros asistenciales La gota de leche dotaban de alimentacion a los menores necesitados

Se funda la Asociacion Nacional de Proteccion a la Infancia encargada de dar atencion a los menores necesitados

1931 se establecio el Consejo Supremo de Defensa de Prevencion Social de la Secretaría de Gobernación
En la beneficencia el personal encargado de operativizar las instituciones benéficas y las labores de asistencia social eran conformadas por personas voluntarias

Las funciones de beneficencia estuvieron delimitadas por una orientación instrumentalista, aséptica y neutralizante

Los asuntos religiosos fueron la causa de ataques contra las instituciones de ayuda social ubicadas principalmente en las sonas rurales
PROFECIONALIZACIÓN DEL TRABAJO SOCIAL
En México el Trabajo Social surge ligado al fortalecimiento, expansión y modernización del Estado pos revolucionario por las urgencias requeridas por la matriz social

1933 las instituciones relacionadas con las aréas sociales se dan a la tarea de capacitar personal para operativizarlas realizando labores de ayuda y auxiliando a otros profesionales inmersos las aréas sociales

Se crea la primera Escuela de Trabajo Social denominada Escuela de enseñanza Doméstica y Trabajo Social

El Trabajo Social como quehacer profesional será una exención social de las labores domésticas desarrolladas por mujeres
La labor profesional de las trabajadoras sociales muestra una evidente orientación asistencialista

Las trabajadoras sociales serán capacitadas pa construir respuestas a problemáticas sociales ajenas

La profesión estará influiuda de un reconocimiento del origen de la desigualdad social a partir de la causación individual o grupal

La funciones de las trabajadoras sociales estarán orientadas a integrar o adaptar a los individuos disfuncionales a un sistema social armónico
EL TRABAJO SOCIAL Y EL PERIODO CARDENISTA 1934-1940
El gobierno se caracterizó por la aplicación de políticas de orientación social, buscó impulsar la reconstrucción nacional a través de una orientación ideológico-política de corte socialista

1934 se discute en la Cámara de Diputados la iniciativa de ley sobre la educación socialista que excluisa toda enseñanza reñigiosa y proporcione cultura basada en la verdad científica

1936 egresa la primera generación de trabajadoras sociales

1937 se crea el Departamento Autónomo de Asistencial Social Infantil encargado de los problemas educativos de los menores de edad implantandose para eso la enseñansa preescolar


1938 Lázaro Cárdenas suspende el servicio de las misiones culturales foráneas dejando sólo las del Distrito Federal

El Departamento de Salubridad plantea ejercer la función de protección a la infancia por medio de su ejército de visitadoras sociales

Se crea el Departamento de Terapia Social encargado de atender la asistencia y protección social principalmete a niños y mujeres

1940 se crea la carrera de Trabajo Social en la Escuela de Jurisprudencia y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional Autónoma de México
El Estado forma profesionistas de Trabajo Social con elementos técnicos y operativos que permiten cubrir los intereses y las expectativas gubernamentales e instituciones

Dentro del marco profesional y formativo del Trabajo Social coexistieron dos posturas profesionales: postura profesional aséptico-neutralizante centrada en asistencia pública y salubridad en zonas urbanas, la postura político-participativa centrada en el aréa socio-educativa y productiva en zonas rurales

EL DESARROLLO CAPITALISTA EN MEXICO Y EL TRABAJO SOCIAL 1940-1970
Etapa en la que se desarrolla y se consolida el desarrollo capitalista de México

El Estado fue responsable directo de llevar a efecto la producción y la prestación de servicios por medio de su participación en el proceso económico

1941 se crea la Secretaría de Trabajo y Previsión Social encargada de regular las polémicas y complejas relaciones laborales

1943 se crea el Instituto Mexicano del Seguro Social, se crea la Secretaría de Salubridad y Asistencia, se crea el Hospital Infantil de México

1944 se crea el Instituto Nacional de Cardiología

Se cancela la educación socialista sustituyéndola con una educación democrática, científica y de trabajo sin doctrinas

Se promovieron compañías de Alfabetización con la finalidad de de alfabetizar a los grandes núcleos de la población

Se forman numerosas instituciones donde el quehacer profecional del trabajador social es reconocido masivamente y se instauran las oficinas de Trabajo Social

1952 se crean las Direcciones Generales de Higiene y Asistencia Materno Infantil, la de rehabilitación, Asistencia Média y Asistencia Social incorporándose a todas ellas personal de Trabajo Social
1954 se crea la Dirección de Trabajo Social de la Secretaría de Salubridad y Asistencia

1959 la Dirección de Pensiones Civiles de Retiro se transforma en el Instituto de Seguridad y Servicios Sociales para los Trabajadores del Estado (ISSSTE)

Trabajo Social es integrado a las actividades educativas de las secundarias diurnas del Distrito Federal

Trabajo Social es integrado a las actividades educativas de las secundarias diurnas del Distrito Federal 1961 se establece el Instituto Nacional de Protección a la Infancia (INPI)

Se fundan los Hospitales Psiquiátricos Juan Navarro y Fray Bernardino Alvarez

1968 es creado por decreto presidencial el Instituto Mexicano de Asistencia a la Niñez (IMAN)

Trabajo Social era fundamentado en los lineamientos del Servicio Social por ello las corrientes positivista y funcionalista van a tener enorme influencia en la estructura teórica de la profesión

1965 el Trabajo Social es una actividad o labor que tiene el fin de fortalecer a la sociedad y al sujeto ya que los conflictos proceden de la desigualdad genética
Integrar a los inadaptados que presentaban patologías sociales, a una sociedad que funcionaba normalmente

1967 Universidad Autónoma de Nuevo León primera universidad que elevó el nivel académico técnico a licenciatura

El principal objetivo de Trabajo Social es resolver científica y prácticamente los conflictos que surgen por los diversos problemas socioeconómicos
EL TRABAJO SOCIAL Y EL FIN DEL MILAGRO MEXICANO 1970-1982
Este lapso se caracteriza por hacerle frente con diversos medios y alcance, a la extrema crisis estructural heredada de los gobiernos promotores del Milagro Mexicano

Mayor inquietud en las zonas rurales y las primeras señales de protesta pública en las zonas de bajos ingresos de la ciudad

1968 y 1971 los acontcimientos llevados en estas fechas son claro ejemplo de la necesidad de un ajuste de la política

1972 se crea el Colegio de Ciencias y Humanidades y las Escuelas Nacionales de Estudios Profesionales (ENEP

1973 Se crea el Colegio de Bachilleres

1974 Se crea la Universidad Autónoma Metropolitana

1976 se reforma el Plan de Estudios de la licenciatura en Trabajo Social de la Escuela de Trabajo Social de la UNAM. Otorga al Trabajo social la categoría de disciplina científica transformadora
1977 se crea el Sistema Nacional para el Desarrollo Integral de la Familia (SINADIF)

1979 se instituye la Coordinación General del Plande Zonas Deprimidas y Grupos Marginados (COPLAMAR) orientado a combatir la marginalidad de amplios sectores de la población

Trabajo social inicia un tránsito hacia una fase crítica sobre su formación académica y su quehacer profesional

Se inicia una serie de cuestionamientos y reformulacio es sobre la tarea de la profesión en México
Se da el movimiento de reconceptualización del Trabajo Social en México que en realidad es un proceso de recopilación teórica y un intento de reproducción práctica

Los objetivos de adaptar e integrar a los individuos al sistema social son reemplazados por los de transformar a la sociedad

El profesional de Trabajo Social tiene que poseer bases científicas suficientes, que le permitan una eficaz práctica gestora de concientización y relfexión
EL TRABAJO SOCIAL EN EL MEXICO NEOLIBERAL 1982-1992
Se busca la transformación estructural del Estado Social posrevolucionario tomando como modelo el proyecto económico-político y social Neoliberal

El Trabajo Social se consolida internamente como disciplina científica y externamente como carrera universitaria a nivel licenciatura, estudios de posgrado a nivel especialización y, maestría y doctorado

Etapa de consolidación y fortalecimiento de la profesión

Se comienzan a gestar procesos de acción-reflexión que producen la construcción de vertientes de acción profesional, especializaciones del Trabajo Social con un grado de construcción teórico-metodológica y práctica

1996 la Escuela Nacional de Trabajo Social de la UNAM retoma un nuevo plan de estudios que busca formar profecionales Científico-Humanistas capasitados teórica y metodológicamente para responder a los requerimentos orientados al desarrollo social

Se incorporan diversas características que van a nutrir el ser y hacer de los trabajadores sociales actuales y que ne muchas veces seran un obstáculo para el pleno desarrollo prefesional

En esta etapa se genera un poceso de ampliación de los espacios de acción profesional, los espacios públicos estatales seran los de mayor presencia y se ingresa a otros como las instituciones privadas, civiles y no gubernamentales
Juan Luis Vives
(1492-1540)
Pedagogo y humanista

Realizo investigaciones casa por casa para conocer las necesidades de sus habitantes

Escribió el libro De la asistencia a los pobres el cual estaba dividido en dos partes:
1. Explica el origen de las necesidades y miseria del hombre
2. El modo en que la sociedad y el gobierno deben ocuparse de las necesidades

Aseto las bases de la asistencia social
EL TRABAJO SOCIAL EN MEXICO
BIBLIOGRAFIA
Kisnerman, Natalio Teoría y práctica del Trabajo Social, HVMANITAS Editorial, Buenos Aires

Evangelista, Eli Historia del Trabajo Social en México, Plaza y Valdez Editorial, México
Diana Laura Osornio Hernández
Grupo 1128
Desarrollo Histórico del Trabajo Social

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