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Estrategia pedagógica historia 2013

Estrategias pedagógicas en el proceso de Enseñanza de la Historia Las estrategias pedagógicas son conocidas como todos a
by

blog geohistroia

on 26 July 2013

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Transcript of Estrategia pedagógica historia 2013

photo credit Nasa / Goddard Space Flight Center / Reto Stöckli
Estrategias pedagógicas en historia 2013
ESCUELA GABRIELA
Profesores: Rodrigo Salinas Correa
Departamento: Historia y Geografía
Niveles: 2° ciclo (5° a 8°)


ANALISIS
ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS
2012
 
 
 

 
 
ESTRATEGIA: Interrogación clase a clase
 
 
 

 
 
ESTRATEGIA: Ubicación Espacio-geográfica
 
 
 

 
 
ESTRATEGIA: Disertación Grupal
 
 
 

 
 
ESTRATEGIA: Taller reforzamiento evaluación SIMCE 2013
PROPUESTA
ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS 2013
 
Cursos: Quinto, sexto, séptimo, octavo

Objetivo general: Incentivar el hábito de estudio diario.

Objetivo específico: Incentivar el estudio metódico y la
responsabilidad de los alumnos con la
asignatura de historia.
ESTRATEGIA 1:Interrogación clase a clase
 
Materiales: Blog, guías de estudio complementarias, cuaderno al día.

Metodología: Las interrogaciones serán al inicio de la clase y antes de entregar los objetivos de la clases en curso. En este sentido serán elegidos al azar 3 alumnos que deberán responder una pregunta de la unidad vista en la clase anterior. Finalmente el alumno obtendrá una nota parcial en función de siete preguntas realizadas en el trimestre.
Frecuencia: Clase a clase

 
 
Responsable: Rodrigo Salinas Correa



 
Monitoreo: Los alumnos obtendrá una nota parcial en función de
siete preguntas realizadas en el trimestre.
 
 
Cursos: Quinto Básico
  
Objetivo general: Comprender la relación entre espacio geográfico
  y ubicación temporal.
 
Objetivo específico: Reconocer la ubicación geográfica a partir de la
observación de elementos naturales, tales
como, cordilleras, desplazamiento del sol y
puntos cardinales.
ESTRATEGIA 2: Ubicación Espacio-geográfica
 
Materiales: Utilización de google earth, mapa interactivo,
observación del medio natural, mapas mudo, atlas.
Metodología:
Se proyectara en la pizarra de clases la aplicación de google earth, con la cual se determina la posición geográfica en la que estamos y que hitos importantes deben reconocer para orientarse en el medio natural.
Se realizara una salida a terreno con la cual los alumnos podrán observar los elementos de la naturaleza que les permitan orientarse espacialmente.
En su cuaderno se dibujaran mapas para trabajar clase a clase con la finalidad de reforzar los elementos de la naturaleza que les indican referentes geográficos.
Durante el año se realizara una pregunta especifica referente a esta estrategia, en cada prueba a realizar, con la finalidad de reforzar esta estrategia.
Frecuencia: Una clase a la semana

 
 
Responsable: Rodrigo salinas correa



 
Monitoreo: Se realizara revisión alumno por alumno de los trabajos
realizados en sus cuadernos con los mapas mudos
 
 
Cursos: Sexto, séptimo, octavo
 
 
Objetivo general: Motivar la autoexigencia en los estudiantes , el
trabajo en equipo, la dedicación y el manejo de
los contenidos, así como también mejorar la
oratoria y vocabulario.
 
Objetivo específico: Estimular el buen uso del lenguaje, la lectura
comprensiva y la aplicación y manejo de
conocimientos específicos de la asignatura
ESTRATEGIA 3: Disertación Grupal
 
Materiales: Ppt, Blog del profesor, guías de estudio complementarias, web,
libro de clases, cuaderno al día.



 
 
Metodología: Libremente los alumnos podrán elegir a sus compañeros de
grupo, con un máximo de 5 integrantes. Los grupos serán
evaluados con una lista de cotejo que incluirá distintos
elementos que serán evaluados y que entregaran una nota
parcial en la asignatura.
Frecuencia: Una disertación por trimestre

 
 
Responsable: Rodrigo Salinas Correa



 
Monitoreo: Los grupos serán evaluados con una lista de cotejo que incluirá
distintos elementos que serán evaluados y que entregaran una
nota parcial en la asignatura.

 
 
Cursos: Sexto y Octavo
 
 
Objetivo general:  Mejorar los resultados obtenidos en la prueba
SIMCE del año 2011, en la asignatura de historia
y geografía.
 
Objetivo específico: Fortalecer los conocimientos de los alumnos de
la escuela Gabriela, en función de las unidades
evaluadas en la prueba SIMCE 2013
ESTRATEGIA 4:Taller reforzamiento
evaluación SIMCE 2013
 
Materiales: Ensayos on line, ensayos en salas con cartilla de respuestas
SIMCE, guías, blog, web, libros de clase.



 
 
Metodología: Se realizaran talleres trimestrales durante el año 2013 en horario a convenir, y en los cuales el profesor realizara clases expositivas con los contenidos que serán evaluadas en la prueba. Estas clases serán con proyecciones en Ppt y visitas sistemáticas a la sala de enlaces para realizar ensayos on line. Finalmente, el taller será evaluado en cada fin de trimestre con una nota parcial en la asignatura.
Frecuencia: 3 trimestres, dos clases por semana, con una duración de 90
minutos por clase.

 
 
Responsable: Rodrigo Salinas Correa



 
Monitoreo: El taller será evaluado en cada fin de trimestre con una nota
parcial en la asignatura.

 
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