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PRésentation 3

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Transcript of PRésentation 3

Habitat groupé outil, et non un objectif en soi
Mode organisationnel = auto-gestion
Volonté de s’inscrire dans un patrimoine rural
Idée du « vivre plus simplement » Un parcours passionnant L'éco-conseiller et la ruralité en Transition Ruralité Semer Conclusion Dynamique de groupe et gestion de projet Les différentes visions rencontrées Cultiver Récolter "Transition" Le pic du pétrole Le concept de résilience la capacité d’une communauté à récupérer un fonctionnement ou un développement normal après avoir subi un choc provenant de l’extérieur Choix du thème La ruralité La Transition Lau Nancy Marc Sandrine Véro Initiatives de Transition Transition Management Les initiatives assimilées FRW : - de 200 hab./km² et taux de superficie non bâtie >75% M. Hellin : un mode de vie, liens entre Nature et Homme sont étroits M. Quoidbach : "là où les gens se disent bonjour", "là où les portes ont des clinches des 2 côtés" M. Baret : davantage lié à un territoire Habitat Groupé Jardins Partagés Des Questions? Merci de votre attention Démarches de Transition Habitats Groupés « Le tout est plus grand que la somme des parties » Né aux Pays-Bas, issu des sciences politiques
Système socio-technique : techniques et ses acteurs en interaction
Transition : changements à différents niveaux et dans différents secteurs vers une reconfiguration globale
TM = gouvernance participative vers + de durabilité
Gouvernement = facilitateur Agroécologie Le rôle de l'éco-conseiller Créer du lien entre les personnes
Avoir un contexte de quartier, de commune déjà dynamiques et de forces vives existantes si contexte inexistant : rôle éco-conseiller de la commune
Créer des moments conviviaux de rencontre entre les citoyens (démocratie participative)
Sensibilisation et formation du citoyen
Démarrage des initiatives de transition indépendamment des élus locaux – néanmoins, soutien de principe et financier non négligeables
Mise en place de filières alternatives Favoriser un contexte d'émergence à la transition Sensibilisation sur le terrain et formations
Formalisation des projets
Accompagnement à la conversion proprement dite et appui pour la valorisation des produits et la pérennisation du projet Actions de l’éco-conseiller Accompagner les transitions vers l'agriculture biologique La table ronde et les études de cas Le changement, les initiatives de Transition et l’éco-conseiller La Gelbressée en Transition Grez en Transition Ath en Transition Un agriculteur bio Administration Communale d'Ohey La coopérative Agricovert La table ronde de l'éco-conseil Recueil des représentations

Projection "in Transition 1.0"

Mini World Café (4 Thèmes) Dynamique de groupe Fait fonctionner notre réseau
Introduction participative via le recueil des représentations
Rôles de coordination, communication, facilitation, sensibilisation
« world café » et le débriefing qui s’ensuivait : apprenants via un processus participatif
Saisir l'opportunité Les études de cas La coopérative Agricovert Administration Communale d'Ohey « Ils ne savaient pas que c’était impossible, alors ils l’ont fait. »
[Mark Twain] « Si vous avez l'impression que vous êtes trop petit pour pouvoir changer quelque chose, essayez donc de dormir avec un moustique... et vous verrez lequel empêche l’autre de dormir. »
[Dalaï Lama] « Créer le monde que nous voulons est un mode d'action bien plus subtil, mais plus puissant que détruire celui dont nous ne voulons plus.»
[Marianne Williamson] « Soyez le changement que vous voulez voir chez les autres. »
[Gandhi] « Si la Terre produit assez pour les besoins de chacun, elle ne produit pas suffisamment pour l'avidité de tous.»
[Gandhi] Nous vous recommandons Rédaction Mind mapping Gestion des informations Choix du thème transversal Entente dans le groupe Gestion du stress et des conflits Gestion de projet Et si c'était à refaire Conclusion générale La fiche-projet Approche multi-facettes de la transition :
initiatives étiquetées ou non Transition
éco-conseillers : « des vrais », ou non
vision positive de la Transition.
Objectifs opérationnels :
état des lieux non exhaustif du mouvement de Transition en milieu rural
analyse du fonctionnement du mouvement de Transition
étude des freins et incitants pour la mise en place de démarches de transition
différences entre les initiatives de transition en milieu rural et celles en milieu urbain
Mise en avant rôle éco-conseiller au niveau de différentes initiatives ou mouvements
Dynamique de groupe créée, entretenue, renforcée P. Servigne : le lieu de production de denrées alimentaires La vision positive Hopkins Accompagner les habitats groupés Accompagner les jardins partagés Accompagnateur opérationnel de terrain
Mise en réseau des acteurs locaux
Facilitateur de création
Stimulation de la réflexion de la durabilité de l’habitat
Davantage s’inscrire dans les projets de la commune
Acteur pour créer du lien social entre les habitants de l’habitat groupé et les voisins Règles de fonctionnement :
Organisation du travail :
... tous ensemble bonne humeur et convivialité
Profil MBTI = Tirer une force des différences Accompagner le lancement d’un projet de jardins partagés : rôles, cadre, réunions, création d’un groupe-pilote.... PV's des rencontres et des journées d'atelier
Google site
Adresse Mail Gestion d'impératifs personnels et autres Quant aux conflits, toutes les tentatives d’en créer ont été vaines Départ d'un membre du groupe Alimentation définition de ruralité : là où l'on produit des denrées alimentaires Discipline scientifique
Pratiques
Mouvement social de contestation

Mais frein… Objectifs principaux cohésion sociale, partage, convivialité, apprentissage, réappropriation de son alimentation et réflexion autour de cette alimentation lieu de mixité, de rencontres, d’accueil, d’insertion Développement durable Transition, épuisement des ressources Support de lien social et lieu d’exercice de la solidarité
Economique : autonomie vis-à-vis de notre source d’alimentation
Dimension environnementale : participation à la préservation de la biodiversité Compostage, récupération d’eau de pluie, utilisation d’engrais et d’insecticides naturels
Démocratie participative 600 25000 12000 Opération plantes invasives L’échange de produits entre producteurs
La mutualisation des transports Balsamine de l'Himalaya Dossier de sensibilisation
Liste de recommandations Questionnaire
Interfaces Internet Techniques et réglementaires sur l’agriculture biologique
Approche systémique des exploitations bio
Conduite de projet
Animation, formation, sensibilisation ... d’agriculteurs
Qualités d’analyse et de synthèse Compétences requises « Modèle transthéorique du changement » Percevoir et tenir compte des étapes de changement vécues par les gens intérieurement
Permettre l’expression et l’écoute de chacun par rapport à ses arguments en faveur d’un changement, dans des espaces dédiés
Si le changement est trop important, une phase de préparation peut être nécessaire tenir compte de ces principes dans le cadre du changement Pause plus d’échanges et de partage, de convivialité, d’écologie et de vie collective Objectifs principaux "On prend les mêmes, on recommence et on va plus loin" Planning plus précis
Plus de discipline : PV's, règles de fonctionnement...
Recherche plus rapide d'un parrain
Plus de temps de lecture
Aller plus loin dans la vision systémique
Creuser plus de sujets Bulle d'oxygène
Esprit d'ouverture
Ambiance sereine et décontractée
Création de liens durables
Démocratie participative Cohérence Transition Management ordre du jour, PV, tour de table, ressentis... brainstorming, lectures, visites... Respect d'autrui Dropbox
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