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Entrevista un psicologo educativo...

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by

Leonel Castillo

on 25 September 2014

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Transcript of Entrevista un psicologo educativo...

Practicas Preprofecionales
Maestra: Blanca García Riestra
 
 
Entrevista a Psicólogo Educativo
 
Psicóloga Educativa: Karina Vara Jasso
Egresada de la UAT
 
Escuela primaria Guadalupe Longoria
 
Equipo N° 1
Otoño 2014

Entrevista a un psicologo educativo
Area rural
Entrevista a un psicologo educativo
Image by Tom Mooring
Entrevista un psicologo educativo...
E.- ¿Cuál es el objetivo del psicólogo educativo?
Ps.- Detectar si el estudiante presenta alguna dificultad en el área escolar y en base a eso establecer si se encuentra el conflicto en el área neurológica o emocional para implementar un plan de intervención para tener como resultado un buen desempeño escolar.
E.- ¿Cuál es la dificultad que se presenta con mayor frecuencia en el área educativa de los casos que se derivan hacia usted?
Ps.- Principalmente la falta de interés por parte de los padres ya que no asisten a la escuela cuando son citados por parte del psicólogo o el maestro de grupo.
E.- ¿Cuál es el modelo de intervención que le es más útil?
Ps.- El juego con los estudiantes ya que es momentáneo y es muy dinámico, arrojando mucha información sin tener que estar mucho tiempo estáticos empleando preguntas (cuestionarios). También se le ponen trabajos para estimular el área que esta afectada.

E.- ¿Cómo integran a los padres de familia para llevar a cabo el modelo de intervención utilizado por usted?
Ps.- Se les cita a los padres, se les hace una entrevista pidiendo autorización para trabajar con su hijo y con ellos también, se les brinda la técnica o modelo a seguir para modificar la conducta de este. Al no asistir los padres tras ser citados varias veces se empieza a trabajar con el estudiante ya que la situación lo requiere, sin tener el consentimiento de estos.
E.- ¿En qué corriente psicológica se basa?
Ps.- Humanista, porque es más como sensibilización por parte de los padres para confrontar y ubicarlo en la situación, al mismo tiempo crear un insigth haciendo consciencia tu como papa que es lo que estás haciendo con tu hijo, como lo haces y si lo estás logrando a no.

E.- ¿Dentro de su experiencia laboral, que le ha gustado más y que le ha gustado menos?
Ps.- Me gusta más trabajar con los niños y lo que no me gusta es la terquedad de los papas ya que cuando el estudiante se encuentra dentro de un ámbito familiar problemático los papas no asisten reafirmando los problemas que se presentan en el hogar.
E.- ¿Cuánto gana un psicólogo educativo?
Ps.- Dependiendo de la clave, por ejemplo si trabajas por tu cuenta tu manejas el costo que van desde los doscientos a seiscientos pesos por sesión, si es por medio de educación nivel básico, nivel inicial, educación especial o nivel secundaria ganan mas, en nivel primaria donde yo me encuentro se gana tres mil pesos a la quincena.

Area urbana
E.- ¿cuál es el objetivo del psicólogo educativo?
Ps.- Evaluar a los alumnos con necesidades educativas especiales (por mi área en Ed especial) diagnosticar y elaborar un plan de trabajo adecuado a la capacidad del niño... involucrando a padres de familia y maestros de grupo
E.- ¿cuál es la dificultad que se presenta con mayor frecuencia en el área educativa de los casos que se derivan con usted?
Ps.- La falta de compromiso de los padres de familia para la intervención con sus hijos y en ocasiones maestros de grupo poco sensibles a las capacidades y estilos de aprendizaje de los alumnos
E.- ¿cuál es el modelo de intervención que le es más útil?
Ps.- El conductual y humanista
E.- ¿cómo se integra a los padres para llevar acabo el modelo de intervención utilizada por usted?
Ps.- Se les explica la intervención que se hará y se envían ejercicios a casa como las tablas de logros y reforzadores. Se les pide ser parte del reforzador social porque muchas veces se les olvida elogiar a sus hijos por sus buenas acciones ya que están acostumbrados a reprender constantemente. Normalmente los casos que se envían a psicología en la primaria son por problemas de conducta
E.- ¿con que problemas éticos se presenta usted o son más recurrentes en su área de trabajo?
Ps.- Con maestros de grupo que humillan a los niños, les han golpeado en el salón, los discriminan notablemente y son resistentes a recibir recomendaciones
E.- ¿en qué corriente psicológica se basa?
Ps.-Conductismo, gestáltico.
E.- ¿Dentro de su experiencia laboral, que le ha gustado más y que le ha gustado menos?
Ps.- Lo que más me ha gustado es ver los cambios positivos en los niños y en las propias familias. Escuchar que los padres y maestros agradezcan la intervención. .... y lo que menos... es que al ver la falta de ética de algunos maestros mis autoridades me limitan a solo avisar al director de la primaria de lo sucedido y ver que no se hace nada por mejorar la situación. Otra cosa es que he visto la verdadera pobreza en algunos alumnos y su familia... se han canalizado a DIF por medio de oficio y no hacen nada por ayudarlos... mencionan que no pueden ir a los poblados en que trabajo por la inseguridad... ellos no van y yo sí... muy mal
E.- ¿En qué comunidad está situada su área laboral?
Ps.- Son varias, El barretal municipio de padilla... El Carmen, Plan de Ayala y San Cayetano... municipio de Güemez
Conclusiones
En nuestra opinión la psicología educativa es el área de la psicología que se ocupa de los procesos de aprendizaje e intervenciones diseñadas para mejorar ese aprendizaje dentro de las instituciones; así como, el análisis de las formas de aprender como en el salón de clases y de enseñar (la manera en que la maestra enseña esa información). La psicología educativa estudia cómo los estudiantes aprenden y se desarrollan, tanto en casa como en la escuela y esto a su vez involucra a los padres de familia, todo esto junto forma un triángulo en el cual todos tienen una cierta responsabilidad (padres, maestros y el alumno).
No todas las instituciones cuentan con un psicólogo educativo en México, una gran desventaja en mi opinión ya que siempre puede existir la posibilidad de que un alumno no este rindiendo académicamente lo que debería. Por otro lado los padres de familia que son una parte importante como ya se mencionó muchas veces no se involucran del todo en estos procesos, situación que rezaga al alumno.

La psicóloga está satisfecha en los avances que tiene en los alumnos a los que les brindan el apoyo, aun tomando en cuenta que en ocasiones a sus años de experiencia no pueden trabajar de manera a la par con maestros o padres de familia y con los apoyos que requieren en las comunidades rurales o fuera de esta capital, ya que comenta que se tiene que dar un seguimiento y ser de manera insistente para recibir atención a las necesidades de los menores. Para ella sus resultados han sido mejores guiándose por modelos de intervención conductuales y la manera en la que invita a los padres a reconocer los logros de los pequeños y no solo a reprenderlos, deja en claro que las intenciones de las intervenciones que maneja es tratar de que se acepte al alumno y que el trabajo se adapte al nivel de aprendizaje del menor para que este pueda ser integrado de manera respetuosa dentro de sus grupos de trabajo como lo son el salón de clases.
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