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REFORMA EDUCATIVA

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by

José Juan Montiel Vázquez

on 1 November 2013

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Transcript of REFORMA EDUCATIVA

REFORMA EDUCATIVA
Reforma a la fracción III
... el ingreso al servicio docente y la promoción a cargos con funciones de dirección o de supervisión en la educación básica y media superior que imparta el Estado,
se llevarán a cabo mediante concursos de oposición
que garanticen la idoneidad de los conocimientos y capacidades que correspondan.
Reforma a la fracción IX
Artículo 73 Constitucional
Derivado del "Pacto por México"
Reforma al Artículo 3 Constitucional
Reforma consumada a partir de su publicación el 26 de febrero de 2013
Entra en Vigor a partir del 27 de febrero
Por su Naturaleza tuvo que pasar por el procedimiento legislativo y por la aprobación de los Congresos Estatales.
Para garantizar la prestación de servicios educativos de calidad, se crea el Sistema Nacional de Evaluación Educativa, ... (bajo la coordinación del) Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación.

c) Generar y difundir información y, con base en ésta, emitir directrices que sean relevantes para contribuir a las decisiones tendientes a mejorar la calidad de la educación y su equidad...
Respecto de las facultades del Congreso de la Unión para legislar en materia educativa.
El Estado garantizará la CALIDAD EN LA EDUCACIÓN obligatoria de manera que los materiales y métodos educativos, la organización escolar, la infraestructura educativa y la idoneidad de los docentes y directivos garanticen el máximo logro de aprendizaje de los educandos.
REFORMA SUSTANCIAL
Supremacía Constitucional
LEY GENERAL DE EDUCACIÓN
I.- Los educandos, educadores y los padres de familia;
VI.- Las instituciones de los particulares con autorización o con reconocimiento de validez oficial de estudios;
VIII.- La evaluación educativa; (SNEE y LGSPD)
IX.- El Sistema de Información y Gestión Educativa, y (CEMABE)
X.- La infraestructura educativa; (CEMABE)

Artículo 10.-
Constituyen el sistema educativo nacional:
Artículo 11
La aplicación y la vigilancia del cumplimiento de esta Ley corresponden a las autoridades educativas de la Federación, de las entidades federativas y de los municipios, en los términos que la propia Ley establece.

Artículo 12
Corresponden de manera exclusiva a la autoridad educativa federal las atribuciones siguientes:
VI.- Regular un sistema nacional de formación, actualización, capacitación y superación profesional para maestros de educación básica. Dicho sistema deberá sujetarse a los lineamientos, medidas, programas, acciones y demás disposiciones generales que resulten de la aplicación de la Ley General del Servicio Profesional Docente;

Artículo 12
X.- Crear, regular, coordinar, operar y mantener actualizado el Sistema de Información y Gestión Educativa, el cual estará integrado, entre otros, por el registro nacional de emisión, validación e inscripción de documentos académicos; las estructuras ocupacionales; las plantillas de personal de las escuelas; los módulos correspondientes a los datos sobre la formación, trayectoria y desempeño profesional del personal, así como la información, elementos y mecanismos necesarios para la operación del sistema educativo nacional. Este sistema deberá permitir a la Secretaría una comunicación directa entre los directores de escuela y las autoridades educativas;

Artículo 13
Corresponden de manera exclusiva a las autoridades educativas locales, en sus respectivas competencias, las atribuciones siguientes:

IV.- Prestar los servicios de formación, actualización, capacitación y superación profesional para los maestros de educación básica, de conformidad con las disposiciones generales que la Secretaría determine, conforme a lo dispuesto por la Ley General del Servicio Profesional Docente;


Artículo 13
VII.- Coordinar y operar un padrón estatal de alumnos, docentes, instituciones y centros escolares; un registro estatal de emisión, validación e inscripción de documentos académicos y establecer un sistema estatal de información educativa. (…)

Artículo 14
Adicionalmente a las atribuciones exclusivas a las que se refieren los artículos 12 y 13, corresponde a las autoridades educativas federal y locales de manera concurrente, las atribuciones siguientes:
I Bis.- Participar en las actividades tendientes a realizar evaluaciones para el ingreso, la promoción, el reconocimiento y la permanencia en el Servicio Profesional Docente, de conformidad con lo dispuesto en la Ley General del Servicio Profesional Docente;


Artículo 14
II Bis.- Ejecutar programas para la inducción, actualización, capacitación y superación de maestros de educación media superior, los que deberán sujetarse, en lo conducente, a lo dispuesto por la Ley General del Servicio Profesional Docente;

Artículo 14
XI Bis.- Participar en la realización, en forma periódica y sistemática, de exámenes de evaluación a los educandos (…)
XII Bis.- Diseñar y aplicar los instrumentos de evaluación que consideren necesarios para garantizar la calidad educativa en el ámbito de su competencia, atendiendo los lineamientos que en ejercicio de sus atribuciones emita el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación;

Artículo 14
XII Ter.- Coordinar y operar un sistema de asesoría y acompañamiento a las escuelas públicas de educación básica y media superior, como apoyo a la mejora de la práctica profesional, bajo la responsabilidad de los supervisores escolares;

Artículo 14
XII Quáter.- Promover la transparencia en las escuelas públicas y particulares en las que se imparta educación obligatoria, vigilando que se rinda ante toda la comunidad, después de cada ciclo escolar, un informe de sus actividades y rendición de cuentas, a cargo del director del plantel;

Artículo 21
Para ejercer la docencia en instituciones establecidas por el Estado, los maestros deberán satisfacer los requisitos… y observar lo dispuesto en la
LGSPD
Las autoridades educativas ... Evaluarán el desempeño de los maestros (instituciones privadas y públicas) y otorgarán certificado correspondiente a quienes obtengan resultados satisfactorios y ofrecerán cursos de capacitación que diseñe la autoridad educativa…

Artículo 21
En el caso de los maestros de educación indígena que no tengan licenciatura como nivel mínimo de formación, deberán participar en los programas de capacitación que diseñe la autoridad educativa y certificar su bilingüismo en la lengua indígena que corresponda y el español.

Artículo 21
El Estado otorgará un salario profesional digno, que permita al profesorado de los planteles del propio Estado alcanzar un nivel de vida decoroso para ellos y su familia; puedan arraigarse en las comunidades en las que trabajan y disfrutar de vivienda digna; así como disponer del tiempo necesario para la preparación de las clases que impartan y para realizar actividades destinadas a su desarrollo personal y profesional.

Artículo 21
Las autoridades educativas, de conformidad con lo que establece la Ley General del Servicio Profesional Docente, establecerán la permanencia de los maestros frente a grupo, con la posibilidad para éstos de ir obteniendo mejores condiciones y mayor reconocimiento social.

Artículo 28 Bis Gestión Escolar
Las autoridades educativas federal, locales y municipales, en el ámbito de sus atribuciones, deberán ejecutar programas y acciones tendientes a fortalecer la autonomía de gestión de las escuelas.
En las escuelas de educación básica, la Secretaría emitirá los lineamientos que deberán seguir las autoridades educativas locales y municipales para formular los programas de gestión escolar …

Lic. José Juan Montiel Vázquez
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