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Fortalezas y Áreas de oportunidad

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Lucero Rosas Pérez

on 14 December 2015

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Transcript of Fortalezas y Áreas de oportunidad

Fortalezas y Áreas
de oportunidad

Teniendo como función
Tareas colaterales de la docencia:
organizar al grupo
elaborar materiales didácticos para la clase
revisar tareas escolares

Conclusión
Nos es posible detectar las fortalezas y áreas de oportunidad detectadas durante las jornadas de práctica, las cuales nos permitirán crecer tanto académicamente como personalmente pues durante estas jornadas reflexionamos todo lo que implica la labor docente y vivimos en carne propia lo que se vive dentro del aula, estuvimos frente a un grupo, varias de nosotras solas ante el grupo sin respaldo de un titular lo que significaba un mayor esfuerzo y compromiso.
Valoramos lo que los maestros hacen en sus aulas y reflexionamos sobre ello. Aprendemos de las cosas buenas, de los errores y aciertos tanto de nuestros titulares como de los propios, de las dificultades que tuvimos en nuestra ejecución y debemos estar preparadas para actuar en ese instante.

Propósito
Focalizar aspectos como:
La planificación
Los contenidos disciplinarios
Las relaciones pedagógicas maestro-alumno
La evaluación
El uso del tiempo
La gestión y realización administrativa
Con fines de análisis, reflexión y diseño de propuestas.

Teniendo como función

· Utiliza estrategias didácticas para promover un ambiente propicio para el aprendizaje.
· Promueve un clima de confianza en el aula que permita desarrollar los conocimientos, habilidades, actitudes y valores.


Competencias del curso
· Favorece el desarrollo de la autonomía de los alumnos en situaciones de aprendizaje.
· Establece relaciones entre los principios, conceptos disciplinarios y contenidos del plan y programas de estudio de educación básica.
Teniendo como función
La conducción de un contenido curricular que el docente titular le asigne.
La ayudantía, lo cual implica que colaborará e intervendrá de manera directa o indirecta en las actividades cotidianas del trabajo docente.
Competencias del
curso

Fortalezas
Observación
Iniciativa
Análisis de la información
Realizar varios instrumentos para recabar la información necesaria para la planeación de la actividad
Manejo de los planes y programas de educación primaria
Diseño de materiales acorde a la edad y características de los alumnos
Participación activa de los alumnos.

Fortalezas
Contar con variadas e innovadoras estrategias didácticas que facilitan el aprendizaje de los alumnos.
Interés en las actividades que realizan los niños, propiciando confianza de ellos hacia nosotras.
Generar un buen ambiente, mostrando apoyo a los niños para el desarrollo de sus habilidades.
Conocimiento del plan y programas de estudio de la educación básica, para diseñar las secuencias didácticas en base a lo marcado en dichos planes.
Hubo interacción entre alumno-maestro y se apoyó al maestro en las actividades que él realizaba y en cuestiones como organización del grupo para actividades artísticas.

Áreas de
oportunidad
Falta de organización para la realización de las actividades
Confianza propia
Tiempos de las secuencias
Comunicación entre compañeras, con titulares y directivos
Estrategias sobre todo para control de grupo
En algunos casos falta de modulación de la voz

Áreas de
oportunidad
Entrega de la planeación en la dirección.
Hacer la planeación de todas las materias en un solo formato.
Poco conocimiento sobre cómo crear y utilizar más instrumentos de evaluación.
Desconocimiento de algunas cuestiones administrativas, como el uso de las hojas de firmas.
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