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El Fascismo y la Educación

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on 30 April 2014

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Transcript of El Fascismo y la Educación

El fascismo y
la educación

Países
La educación en tiempos de
Hitler
Corea
del
Norte
Fascismo
-> régimen político y social de carácter totalitario y nacionalista fundado en
It
al
ia
por Benito Mussolini.

La
educación
nacionalsocialista tenía
varias etapas
. En la escuela se les educaba con una
doctrina
muy básica, basada principalmente en el
sentimiento nacional alemán
.
Muchos nazis leían
“Mi lucha”

(Mein Kampf) una y otra vez y no
lograban entender de qué iba.
Se les inculcaban muchos
valores

propios del
nazismo
y se les
introducía en una burbuja
de la que era muy difícil salir.

El
objetivo
de la educación en la Alemania nazi es el de crear los
súbditos
que el
Tercer

Reich
necesita. Se les educa en el
odio
a las
razas “inferiores”
y el fortalecimiento físico.
El
objetivo
principal era que los niños
creyeran
a ciegas en el
Führer
, al que veían como un
ser superior e infalible
. Era un pensamiento único, bien definido.

Todo fue
estructurado
partiendo
de unos
conocimientos pedagógicos
bastante avanzados: La liga de profesores nacionalsocialista recibió una serie de cursos para que educaran a los niños de una determinada manera.
El
régimen nazi
intentó
por todos los medios que los
educadores
fueran personas con la
ideología
del
nacionalsocialismo
.

Querían una
sociedad
formada por personas
educadas
en los valores del
nacionalsocialismo.

Guido Knopp
, en su magnífico libro,
"Los niños de Hitler señala"
: "En las escuelas, los profesores democráticos fueron suspendidos del servicio, jubilados o trasladados a puestos insignificantes y los ‘luchadores antiguos’ del partido ascendieron a funcionarios del Ministerio de Enseñanza, a inspectores superiores y a directores de enseñanza".
Las escuelas en
Alemania
La Alemania nazi

impartía
asignaturas similares a las que se imparten hoy.

Por ejemplo, en
historia
, a los niños se les enseñaba que Alemania había perdido la
I Guerra Mundial
por la deslealtad de los judíos.
En
ciencias
, los estudiantes aprendían hechos que servían para probar que los
alemanes
eran una raza
superior
.

En
geografía
, aprendían que
Alemania
necesitaba
conquistar
más territorios para ofrecer suficiente espacio vital
para sus ciudadanos
.
Este es un enunciado del
tipo de ejercicios
que se le pedían realizar a los estudiantes en el
bachillerato
:

"Un avión, con una velocidad de 108 Km/h, deja caer una bomba desde una altura de 2.000 metros. ¿Después de cuánto tiempo y dónde alcanzará el proyectil el suelo?".
Para el
Führer
, la formación de los jóvenes alemanes era una de las piedras angulares del
Tercer Reich
y dedicó mucho tiempo a crear un adoctrinamiento sistemático y eficaz.
La
educación física
era extrema. Los niños debían aumentar su
fuerza física
y aprender a
soportar el sufrimiento.

Las niñas
en cambio aprendían que cuando fueran mayores su obligación era la de
ser esposas, y traer niños al mundo.
Después de la
Segunda Guerra Mundial
, Corea fue dividida en dos por los gobiernos soviético y estadounidense. El gobierno soviético, que controlaba corea del norte, puso al mando del gobierno norcoreano a Kim IL-Sung, y EE.UU. puso al mando a Syngman Rhee.
Educación en
Corea

del
Norte
La
educación
en corea del norte es
obligatoria
durante
12 años
.

Esta educación
comienza a los 4 años
y consiste en un año de
preescolar
, cinco de
educación primaria
y seis de
secundaria
.
En
Corea
del
Norte
la educación obligatoria es
completamente gratuita
, por lo tanto el 100%, en el año 2011, de los niños están escolarizados (Fuente: INE).

Las escuelas son totalmente
mixta
y no diferencia entra chicos y chicas.

La
educación

Nor
core
ana
se basa principalmente en el
adoctrinamiento
ideológico con el
objetivo
de crear hombres y mujeres
fieles
a las ideas
comunistas.

Tienen unas enseñanzas
técnicas y científicas
para desarrollarse en las técnicas y la ciencia del país.

Tienen una
educación física
que les sirve para actividades de defensa nacional.


Los
exámenes
se usan como un manejo dialéctico de los conceptos.

No
se
castiga
a los alumnos, sino que se les insiste en que lo que han hecho está mal y se espera de ellos una
autocrítica y reflexión.
La educación
fascista
de
Mussolini.
En la época fascista en
It
al
ia
, la enseñanza de la historia
justificaba
la existencia de sus regímenes y sus proyectos políticos,
usando
una determinada interpretación de la historia y
una pedagogía que la avalaba
.
En
It
al
ia
se inicia un proceso de
experimentación
que conducirá a la
fascistización
definitiva del sistema
educativo
con el ministro
Giuseppe Bottai.
La
escuela
es considerada al
servicio de la nación,
y
destaca
el papel de la
educación primaria
, como instrumento para crear cohesión social en torno a los
valores e ideas
que sustentaban el sistema político.
Las ideas pedagógicas que inspiraron la primera reforma educativa de
Mussolini
se fundamentaban en el idealismo filosófico y la defensa de la
Escuela Nueva
que abogaba por la formación plena del individuo.
El régimen ganó terreno
, provocó la
sustitución de las ideas pedagógicas por las políticas
, en las que la defensa de valores espirituales e irracionales condujo a la extensión de posiciones contrarias al positivismo, el racionalismo y el enciclopedismo.

Esto nos manifiesta una progresiva fascistización de la escuela que se materializa con la presencia cada vez mayor del
Partido Nacional Fascista (PNF)
en ella, para ejercer todo el control, desde el profesorado a los contenidos.

La
educación secundaria
, forma la clase dirigente, tenía una dimensión elitista y humanista que veía en las disciplinas histórico-filosóficas las asignaturas más formativas.


La educación
durante

el franquismo

Miembros del grupo:

M' Dolores Rodríguez Sacaluga

Sara Rodríguez Vera

Rolando Iván Sandoval Riveros

M' Ángeles Santana Zurita

Héctor José Vega Delgado
A finales de 1939 las
Juventudes Hitlerianas
, llegaron a contar con
8 millones de militantes
.

Aspas cuenta que
Hitler
siempre le decía a sus enemigos internos algo que helaba la sangre:
“Tú no piensas como yo, pero tus hijos ya me pertenecen”.

No le faltaba razón. Según cuenta el escritor,
“estos niños fueron las únicas personas, la única generación, que el nazismo pudo modelar completamente. Hitler logró crear el verdadero lobo-hombre ario que estaba buscando”.

Aspectos negativos:
Cantar el cara al sol
Educación ligada a la iglesia
Castigos físicos --> "La letra con sangre entra"
Aspectos positivos:
Daban desayuno y merienda
Se hacía mucho ejercicio
Al maestro se le respetaba
Campañas de vacunación
Estructura del colegio
Los niños empezaban a los 6 años
Ingreso: Examen de Bachiller
La educación era por sexos.
Habían colegios de niñas y colegios de niños

A los 10 años empezabas bachiller
Podías preparártelo con un tutor particular y luego examinarte en el instituto
Hacías la reválida
Estudiabas bachillerato superior
Te examinabas de la Preu
Universidad
Donde las clases eran ya mixtas
Características generales:
Los alumnos estaban obligados a ir a clase
Pero, habían niños que abandonaban los estudios para trabajar
Existían clases de niños de distintas edades
La profesora tenía que separarlos dentro de la clase
Las clases eran autoritarias
Los alumnos apenas tenían la palabra
Se educaba sobre todo en valores
Patrióticos y religiosos
Simbología
Cruz
Fotografías de
Franco
Características generales
Las niñas estaban ligadas a la sección femenina
Los niños estaban ligados a la OJE
Grupo de niñas y mujeres donde aprendían tareas del hogar y bailes
(Organización juvenil Española)
Grupo donde enseñaban cosas de acampadas
Características generales
Luego...
Las niñas tenían que hacer el servicio social
los niños tenían que hacer la mili
Una especie de trabajo para hacer una labor social
Podías hacerla de voluntario antes o obligado más tarde
El Franquismo
Dictadura, por el caudillo
Francisco Franco
durante los años 1936-1975
Se dice que hubo un atraso de la educación por el fusilamiento o aislamiento de profesores ajenos a la ideología
Franquista
. Además de por la bajada de sueldos a los maestros
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