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Taller de prevención de consumo de sustancias psicoactivas

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Mariana Ortega del Rio Ramirez

on 1 September 2014

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Transcript of Taller de prevención de consumo de sustancias psicoactivas

Construyamos seres saludables
FARMACODEPENDENCIA:
Efectos:
Etimología:
Clasificación
FACTORES DE RIESGO
Reflexión:
Para empezar:
¿Qué harías si sabes que tu hijo, hija y/o familiar consume algún tipo de droga?
¿Buscarías ayuda?
¿Qué tipo de ayuda?
¿Se lo comentarías a alguien?. ¿Quién sería?
¿Hablarías con él o ella?
¿Lo o la censurarías?
¿o simplemente te harías el o la indiferente?
¿Culparías a alguien?
¿De qué estamos hablando?
Las sustancias psicoactivas son capaces de crear tolerancia y dependencia física y psíquica en quien la consume.
Según la OMS:
“ Toda sustancia que, introducida en el organismo puede modificar una o más funciones de este, capaz de generar dependencia caracterizada por modificaciones del comportamiento y por otras reacciones que comprenden siempre la pulsión a tomar la sustancia, de un modo continuado o periódico, a fin de obtener sus efectos y, a veces de evitar el malestar de su falta”.
Según la Real Academia Española:
Droga proviene del árabe andalusí ḥaṭrúka (literalmente, 'charlatanería‘).
La drogadicción - farmacodependencia - consumo excesivo - drogodependencia.
Padecimiento que consiste en la dependencia de sustancias químicas que afectan el sistema nervioso central y las funciones cerebrales, que producen alteraciones en el comportamiento, en la percepción, en el juicio y en las emociones.
Los efectos de las drogas son diversos, dependen del tipo de droga y de la cantidad o de la frecuencia con la que se consume.
Pueden producir alucinaciones, intensificar o entorpecer los sentidos o provocar sensaciones de euforia o de desesperación.
El consumidor necesita consumir cierta sustancia para alcanzar ciertas sensaciones placenteras o bien para eliminar sensaciones desagradables derivadas de la privación de la sustancia (el llamado

síndrome de abstinencia
).
Conjunto de reacciones físicas o corporales que ocurren cuando una persona dependiente de una sustancia cesa su consumo.
Se divide en:
1 fase:
Comienza entre las 8 y 15 horas después de la administración de la última dosis, y se pone de manifiesto por lagrimeo, rinorrea (secreción nasal), bostezos, sudaciones.
2 fase:
Sobre las 24 horas, aparece " Carne de Gallina " (los heroinomános lo llaman Pavo frío), midriasis (dilatación de las pupilas), agitación, temblores, contracciones musculares, ramalazos de calor y frío, dolores en músculos y huesos y anorexia (disminución o perdida de apetito).
3 fase:
Comprende desde las 25 a las 50 horas, intensificándose todos los síntomas de la 2ª fase, apareciendo además insomnio, nauseas, taquicardia, taquipnea, hipertensión, etc.
4 fase:
Se intensifican los síntomas de la 3ª fase apareciendo vómitos, diarrea y deshidratación que a veces pueden originar colapso y muerte.
DEPENDENCIA DE LAS DROGAS
P
U
E
D
E

S
E
R
fÍSICA
Psíquica
El organismo se vuelve necesitado de las drogas, tal es así que cuando se interrumpe el consumo sobrevienen fuertes trastornos fisiológicos, lo que se conoce como Síndrome de abstinencia. Por ejemplo, algunos medicamentos para la presión sanguínea.
Es el estado de euforia que se siente cuando se consume droga, y que lleva a buscar nuevamente el consumo para evitar el malestar u obtener placer. El individuo siente una imperiosa necesidad de consumir droga, y experimenta un desplome emocional cuando no la consigue. Por ejemplo, la abstinencia de la cocaína no trae síntomas como vómitos ni escalofríos; en cambio se caracteriza principalmente por la depresión.
Estimulantes o Psicoanalépticos
Alucinógenos o Psicodislépticos
Depresores del snc o Psicolépticos
Producen una activación general del snc, dando lugar a un incremento de las funciones corporales.
También conocidos como perturbadores. Producen un estado de conciencia alterado, deforman la percepción y evocan imágenes sensoriales sin entrada sensorial.
Inhiben el funcionamiento del snc, enlenteciendo la actividad nerviosa y el ritmo de las funciones corporales. Entre los efectos que producen se encuentran relajación, sedación, somnolencia, sueño, analgesia e incluso coma.
Se establece una distinción entre estimulantes mayores (tales como la cocaína o las anfetaminas) y menores (como la nicotina o las xantinas: cafeína, teína, teobromina).
Ejemplos de estas sustancias son el LSD y la marihuana.
Ejemplos de estas sustancias los constituirían el alcohol, los diversos tipos de opiáceos (sedantes, heroína, morfina, metadona, etc.), ciertos psicofármacos (como por ejemplo las benzodiacepinas o los barbitúricos), etc.
DINÁMICA
INDIVIDUAL
FAMILIAR
MEDIO AMBIENTE
AMBITO ESCOLAR
Curiosidad
Presión de grupo
Búsqueda continua de sensaciones
Búsqueda de alivio o desesperanza aprendida
Vulnerabilidad por factores biológicos individuales
Edad y sexo
Factores hereditarios
Mitos y realidades
Influencia medios de comunicación
Entretenimiento
Sentido de la Vida
Baja actividad religiosa
Rebeldía y alienación social
Reconocimiento de la influencia del grupo de pares a la hora de tomar decisiones.
Creencias equivocadas acerca de los efectos y las consecuencias del consumo de sustancias psicoactivas.
Mensajes que los medios transmiten en cuanto a los efectos positivos y deseables de las sustancias psicoactivas.
Falsa concepción del binomio consumo-diversión.
Ausencia de valores, proyecto de vida inseguro.
Desestructurada
Carente de disciplina
Estructura de comunicación inexistente
Sobreprotección
Comportamientos agresivos
Historia de consumo en familiar
Problemas legales
Cultura y difunción de la familia
Grupo de iguales
Deseo de integrarse
Identificación
Presión grupal
Apoyo y seguridad
Poco interés por logros escolares
Evasión al autoritarismoEnfrentamiento a relación fría o impersonalRigidez de estructuras
Escasa preparación de los docentes en el tema
FACTORES PROTECTORES
Estilos parentales de apoyo y afectivos que desarrollaran en los hijos confianza en si mismo, alta autoestima y capacidad de autocontrol.
Auto concepto positivo que configura un ajuste social mas probable.
Prácticas alimentarias saludables y actividad física.
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