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Formação Inicial Janeiro

FORMAÇÃO Professores
by

Formações Fundamental Guarulhos

on 23 January 2014

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Transcript of Formação Inicial Janeiro

REFLEXÕES DAS TIC´S
OBJETIVOS
Educação
Tecnológica

PROPOSTA DE TRABALHO

Destacamos na Revista Tecnologia na Educação
6 ações para serem debatidas em grupos:
Grupo 1 – Política de Formação Permanente
Grupo 2 – Projetos que nos fazem avançar na inserção
da tecnologia nas escolas
Grupo 3 – Sistemas de acompanhamento da aprendizagem
Grupo 4 – Recursos e Infraestrutura
Grupo 5 – Ações de Comunicação
Grupo 6 - Eventos que fortalecem o universo da
Tecnologia
Nos próximos 30 minutos, leiam e discutam a ação correspondente ao seu grupo. Em seguida, vocês terão 10 minutos para apresentar aos demais suas conclusões e apontamentos acerca dessas ações
Vamos Lanchar !
Tecnologia
na Escola
Uso das Mídias Digitais
1.º Semestre de 2014
“... acreditamos que a tecnologia
deve ser mais uma aliada dos
processos de
ensino-aprendizagem
na escola, proporcionando a
educadores e educandos se inserirem
nesse contexto de
complexidade que nos envolve; “

Prof. Moacir de Souza
Secretário de Educação

OBJETIVOS

Apresentar as propostas de ações e projetos desenvolvidos na área de tecnologia na Educação e como eles têm ajudado a melhorar a
qualidade social na
Rede Municipal.

PROJETO
UCA
MESA
ALFABETO
LABORATÓRIOS
Boletim Acontece
Características entre Ciência e Tecnologia
UCA
LABORATÓRIOS
Sistemas de
acompanhamento
da aprendizagem
(Provinha Brasil e
Alfabetizando
e Letrando)


Definição: De acordo com Dias de Sá, a tecnologia assistiva deve ser compreendida como resolução de problemas funcionais, em uma perspectiva de desen-volvimento das potencialidades humanas, valorização de desejos, habilidades, expectativas e de qualidade de vida, as quais incluem recursos de comunicação alternativa, de atividades de vida diária, de orientação e mobilidade, de adequação postural, de materiais pedagógicos, de acessibilidade ao computador, de adaptação de veículos, órteses e próteses, entre outros.
(Brasil, 2006, p. 18)


RECURSOS PARA
PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL
PAUTA
Leitura de fruição;
Apresentação;
Divisão dos grupos;
Vídeo Helpdesk;
Apresentação dos grupos;
Café;
Vídeo Tecnologia ou Metodologia;
Apresentação pelo GT...

Recursos para pessoas com deficiência visual

A Secretaria de Educação disponibiliza máquinas Braille para os/as educandos/as que necessitam.
As escolas são orientadas pelas professoras das Salas de Recursos para Deficiência Visual (NAE) em relação a aquisição e uso do equipamento e de materiais pedagógicos adaptados.

Recursos e Infraestrutura (Tecnologias Assistivas)
Política de Formação
Permanente
Composição da Tecnologia Assistiva

A tecnologia assistiva é composta de recursos e serviços.
O recurso é o equipamento utilizado pelo/a educando/a, que lhe permite ou favorece o desempenho de uma tarefa. O serviço de tecnologia assistiva na escola é aquele que buscará resolver os aspectos funcionais do/a educando/a, no espaço escolar, encontrando alternativas para que ele/ela participe e atue efetivamente nas várias atividades neste contexto. É encontrar uma estratégia para que o/a educando/a possa fazer de outro jeito.


Modalidades de Tecnologias Assistivas
Auxílios para a vida diária e vida prática – materiais pedagógicos e escolares alternativos;

Comunicação aumentativa e alternativa;
Recursos de acessibilidade ao computador;
Adequação postural (mobiliário e posicionamento) e mobilidade;
Recursos para pessoas com deficiência visual;
Recursos para pessoas com deficiência auditiva;
Projetos arquitetônicos para acessibilidade;
Adaptações em veículos para acessibilidade.


A Secretaria de Educação disponibiliza cadeira de
rodas e mobiliário escolar adaptado aos/às educandos/as que
necessitam. Estes equipamentos são entregues na escola e compõem o patrimônio da escola. Qualquer dúvida entrar em contato com o Núcleo de Apoio Educacional por meio dos telefones: 2408-2400 e 2440-8776.

Recursos para pessoas com deficiência visual

Eventos que fortalecem o universo da Tecnologia

Publicações do Ministério da Educação

Tecnologia assistiva para educação: recursos pedagógicos adaptados – in Ensaios Pedagógicos – Construindo Escolas Inclusivas, SEESP/MEC;

Tecnologia Assistiva e Educação Inclusiva - in Ensaios Pedagógicos – Construindo Escolas Inclusivas, SEESP/MEC;

Portal de ajudas técnicas: recursos pedagógicos adaptados - SEESP/MEC

A Educação Especial na Perspectiva da Inclusão Escolar: Recursos Pedagógicos Acessíveis e Comunicação Aumentativa e Alternativa – MEC/SESEP

Auxílios para a vida diária e vida prática
– materiais pedagógicos e escolares alternativos

Publicações do Ministério da Educação

Tecnologia assistiva para educação: recursos pedagógicos adaptados – in Ensaios Pedagógicos – Construindo Escolas Inclusivas, SEESP/MEC;

Tecnologia Assistiva e Educação Inclusiva - in Ensaios Pedagógicos – Construindo Escolas Inclusivas, SEESP/MEC;

Portal de ajudas técnicas: recursos pedagógicos adaptados - SEESP/MEC

A Educação Especial na Perspectiva da Inclusão Escolar: Recursos Pedagógicos Acessíveis e Comunicação Aumentativa e Alternativa – MEC/SESEP

Publicações do Ministério da Educação

Tecnologia assistiva para educação: recursos pedagógicos adaptados – in Ensaios Pedagógicos – Construindo Escolas Inclusivas, SEESP/MEC;

Tecnologia Assistiva e Educação Inclusiva - in Ensaios Pedagógicos – Construindo Escolas Inclusivas, SEESP/MEC;

Portal de ajudas técnicas: recursos pedagógicos adaptados - SEESP/MEC

A Educação Especial na Perspectiva da Inclusão Escolar: Recursos Pedagógicos Acessíveis e Comunicação Aumentativa e Alternativa – MEC/SESEP

Sites

www.assistiva.org.br

www.acessibilidade.net/ at/kit2004/

saci.org.br/pub/kitsaci2/teclado.html‎ (download gratuito do Projeto Teclado Amigo – teclado virtual)

www.ler.pucpr.br/amplisoft/‎ (download gratuito para construção de prancha de comunicação suplementar e alternativa)


Tecnologia
Você conseguiria
imaginar
a sua vida sem
os aparatos
tecnológicos?
"As tecnologias transformam nossa sociedade, modificam nossos hábitos,
criam novas necessidades, ao mesmo tempo que multiplicam os meios
de produção e substituem a mão de obra humana. A questão
fundamental é se estamos cientes disso" (RICARDO, 2013, p.4)
Tecnologia
e
Educação
Básica
" O que se pretende com uma educação tecnológica é formar sujeitos capazes de posicionarem-se frente à tecnologia com responsabilidade e senso crítico. Isso se estende, inclusive, para a superação das falsas necessidades de consumo, tão presentes em nosso cotidiano e em nossa cultura, em especial, a ocidental." (RICARDO, 2013)
"Fourez (1997 e 2003) defende que os alunos, além de compreenderem o funcionamento dos equipamentos eletrônicos, teriam que entender também as implicações sociais da tecnologia e as relações de poder implicadas em seu uso.
PROJETO UCA

A escola contemplada é a EPG “Jocymara de Falchi Jorge”, possui cerca de 420 netbooks divididos nas salas do Ensino Fundamental que ficam armazenados em um armário alimentado pela rede elétrica para carregamento de baterias
Cerca de 20 escolas possuem Mesas Educacionais Alfabeto agrupadas de forma a contemplar uma média de 30 alunos.
LABORATÓRIOS
Temos cerca de 60 laboratórios instalados nas escolas, os mais novos apresentam 36 máquinas que se encontram em um ambiente especialmente destinado a este fim. O laboratório móvel com laptops armazenados num carrinho que circulam por toda a escola.
Com as ações de implantação das novas tecnologias no ambiente escolar, damos um passo importante no que diz respeito à estrutura necessária.
O maior desafio está no uso efetivo dessas tecnologias com os educandos.
Questões como: o que trabalhar; como trabalhar; porque trabalhar, devem ser discutidas no coletivo em hora-atividade, em espaços de formação etc.
O professor deve levar em conta que a expansão do acesso às diversas tecnologias de informação e comunicação chega à escola e ela precisa valer-se deste acesso para a construção do conhecimento.
Laboratório Móvel
EPG Selma Colalillo


Divisão de Publicações Educacionais
Dentre as principais
atribuições da DTPE estão:

1º O planejamento e a coordenação das publicações educacionais da Secretaria de Educação.



Programa Nacional de Formação Continuada em Tecnologia Educacional (ProInfo Integrado) busca promover o uso pedagógico das tecnologias da comunicação nas redes públicas de educação básica.






Em Guarulhos, as formações de educadores e gestores nos cursos oferecidos pelo MEC que fazem parte do ProInfo Integrado, são realizadas desde 2008. São oferecidos 4 cursos estratégicos, 1 por semestre e todos com um grande número de adesão.
São eles:
1- Introdução à Educação Digital – 60 horas
2- Ensinando e Aprendendo com as TDIC – 100 horas
3- Elaboração de Projetos – 60 horas
4- Redes de Aprendizagem - 60 horas (1º Semestre de 2014)






Formação dos Instrutores de Informática, que atuam nos laboratórios de algumas escolas da rede municipal, em Software Livre. (2ª Formação aconteceu em 2013).

Os PEB e PEI, realizaram cursos em Software Livre, no Linux Educacional (LE) em 2011 e 2012. Em 2013 os cursos passaram a ser semi presenciais e os cursistas usaram tanto o LE quanto o Windows, utilizando o
AVA-eproinfo

Política de Formação
Permanente
Compartilhando saberes do Pró-Letramento, realizado entre 2011 e 2012, dando continuidade nas discussões dos fundamentos teóricos e práticos dos cursos de Pró-Letramento
Curso em EAD – Navegando no Portal: para Educadores e Gestores escolares, seu principal objetivo é explorar os conteúdos do Portal do Professor, do MEC.
Realizado em 2 módulos, formou mais de 500 professores, em 3 turmas por módulo. Neste 1º semestre de 2014 somente os professores que fizeram o módulo anterior é que irão realizar o curso.

Política de Formação
Permanente
Política de
Formação Permanente
Política de Formação
Permanente
ESSA É MINHA
ESCOLA
PORTAL
EDUCAÇÃO

O Boletim Acontece na Rede, veículo de comunicação
oficial da Secretaria de Educação, cujas características
são: Publicação eletrônica semanal, hospedada no site
principal da Prefeitura de Guarulhos
(www.guaruhos.sp.gov.br), no subsite da Secretaria
de Educação; Apresenta informações gerais
sobre as ações desenvolvidas nos departamentos
e divisões da Secretaria de Educação; Além das
notícias que são destaques, que
variam de acordo com as edições,
possui colunas fixas:

Publicações
Educacionais
Boletim Acontece
Divulga os projetos alinhados ao Plano de Ação das Escolas da Prefeitura de Guarulhos, destacando o trabalho coletivo, o processo de elaboração e a culminância dessas atividades.
PORTAL
EDUCAÇÃO
PORTAL
EDUCAÇÃO
penultimo
APRESENTAÇÃO

Autorização do Uso de
Imagem


Definição: De acordo com Dias de Sá, a tecnologia assistiva deve ser compreendida como resolução de problemas funcionais, em uma perspectiva de desen-volvimento das potencialidades humanas, valorização de desejos, habilidades, expectativas e de qualidade de vida, as quais incluem recursos de comunicação alternativa, de atividades de vida diária, de orientação e mobilidade, de adequação postural, de materiais pedagógicos, de acessibilidade ao computador, de adaptação de veículos, órteses e próteses, entre outros.
(Brasil, 2006, p. 18)


Tecnologias
Assistivas
SALÃO
DO LIVRO
MOSTRA
DA
EDUCAÇÃO
SEMCITEC


• Ficar atento ao período de inscrições;
• Preencher corretamente seus dados ao realizar as inscrições;
• Cada educador poderá fazer dois cursos por semestre;
• Verificar o horário e Público-alvo do curso;
• Acaso não se interesse pelo curso deverá ir à Seção de
Curso, fazer um termo de desistência; se não o fizer estará
impossibilitado de realizar inscrição no próximo semestre;
• Acompanhar no Boletim Acontece na Rede sobre data de
entrega de certificados;
• Retirada de certificado por terceiros somente com
procuração de próprio punho;
• Sua certificação está ligada à frequência;




Seção Técnica
de Cursos
CURSOS
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