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Lettura 2.0

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by

Agnese Pianigiani

on 23 April 2016

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Transcript of Lettura 2.0

Lettura 2.0
La lettura e
le Indicazioni Nazionali
Progettare per competenze

L'apprendimento significativo

La centralità del testo narrativo
Le attività comuni
alle due classi
Un oggetto simbolico

La colonna sonora

La frase e il cartellone
Per un pugno di libri...
Lettura de "Il giorno della civetta" di Leonardo Sciascia

Sfida 3K
vs
3H

Le difficoltà di lettura del primo romanzo "da grandi"

L'interesse per la tematica della mafia
I booktrailer della 3M
Lettura del libro "L'amico ritrovato" di Fred Uhlman

Il lavoro con gli iPad

La realizzazione dei booktrailer
Perchè proprio la lettura
Situazione iniziale delle due classi

Rapporto con la lettura

Scopi e finalità dell'intervento educativo
In questa prospettiva, ruolo primario assume il leggere per soddisfare il piacere estetico dell’incontro con il testo letterario e il gusto intellettuale della ricerca di risposte a domande di senso...
(Indicazioni nazionali 2012)
Leggere testi letterari di vario tipo e forma (racconti, novelle, romanzi, poesie,commedie) individuando tema principale e intenzioni comunicative dell’autore; personaggi, loro caratteristiche, ruoli, relazioni e motivazione delle loro azioni; ambientazione spaziale e temporale; genere di appartenenza.Formulare in collaborazione con i compagni ipotesi interpretative fondate sul testo.

Indicazioni nazionali 2012
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